构建立体阅读网络，为学生成长点亮一盏灯 背景：
1. 学校地处农村，学生家庭经济状况大多相对较薄弱，加之父母又多在外打工，孩子得不到应有的关心和照顾，课余生活比较贫乏。
2. 学生不懂得自己支配自己的在校时间，大把大把的课余时间被浪费，甚至有的学生还会“闲则生非”，不时制造一些小麻烦，给学校和班级管理带来麻烦。
3. 通过构建立体化的阅读网络，培养学生阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读能力，引导学生不断积累，全面提升学生语文素养。能够让学生渐至达到“腹有诗书气自华”的境界，为学生的成长点亮一盏灯。
措施：
1. 建立班级图书角，实施图书漂流活动。在班级建立图书角，号召学生推荐自己阅读过的优秀书籍，在班级开展“图书漂流”，营造良好的阅读气氛，定期开展阅读交流活动，形成你追我赶的阅读氛围。
2. 打造“书香家庭”。通过建立“家庭书屋”，为学生在家庭营造一个温馨的阅读氛围，让阅读成为孩子的生活，提倡亲子共读，让家长见证孩子的成长，和孩子分享阅读的快乐。
3．充分利用学校图书馆资源，实行开架借阅。随着学校现
代化创建进程的不断推进，学校图书馆的藏书越来越丰富，应该充分用好这一资源，实行开架借阅，让图书走出图书馆，走进学生的生活。
4. 信息化时代，人们获取知识的手段也变得愈加丰富。为创建数字化校园，所有学校都兴建了学生网络教室和龙芯机房。这为学生的“网络在线阅读”提供了可能，并创造了便利。海量的网络阅读资源，良好的互动性能，不仅能让学生在知识的海洋里尽情遨游，还能有效提高学生阅读的兴趣。 立体化阅读网络的构建，能够把“书香校园”这一目标落到实处，大幅度提升学校的文化内涵；能够促使每个学生的阅读能力得到长足的发展，丰富学生的知识存储，从而塑造学生美好的人格，为学生的成长点亮一盏灯。