历史新课标卷第41题（开放性试题） 解题技巧
专项训练
• 一、近几年高考命题趋势分析 • 1、从2009年至2012年题目的特点：没 有限定范围，从正反方面回答皆可， 主要考查学生的史论结合能力。 • 2、2013年发生变化，题目特点：要求 从材料获取信息，主要考查学生的阐 释历史现象的能力。
3、2015年该题考查的特点 （1）、开放的本质不变。 （2）、将会由考查学生的史论结合能 力到考查学生的历史阐释能力(要求学生 能对历史知识进行归纳、比较、概括， 把历史事件、人物、观点放在特定的历 史条件下进行分析和评价)。 （3）、很有可能考查历史表格类型的 题目，历史图片类型的题目（必修三这 方面就很好出题）。
5、2015年此题将继续出现。
二、高考第41题题型答题技巧例析
• （一）、地图类（疆域、城市布局、交通 路线等）
比较图１和图２，提取两项有关国家、地区和世界格局 1．阅读材料，完成下列要求。 (提示语) ( 中心语\限定语) 历史地图（或示意图等）包含了 变迁的信息，并结合所学知识予以说明。 (答项语） （答项语) 政治、经济、文化等多种信息。
图一：北约和华约对峙图
图二：欧洲联盟成员国示意图
解题方法：（1）、审清题意（分析见上面）。注意答项语的 变迁，应该是由什么到什么的表述。 （2）解答题目。①观察地图中直观信息（宏观信息和微观信 息），加以表述。有关国家：德国由分裂走向统一；有关地 区：欧洲由分裂对峙到走向一体化；世界格局：由两极格局 到多极化； ②解析地图中的深层信息，主要是分析图中直观信息的成因 和影响等： A、二战中德国战败，雅尔塔体系造成德国分裂；苏东剧变， 民主德国并入联邦德国，实现统一。 B、二战后两大阵营冷战，使欧洲处于分裂对峙；西欧国家为 了发展经济和提高自身的国际地位，苏东剧变，扫除欧洲一 体化进程障碍。经济全球化发展的需要。 C、二战后以美苏为首的两大军事政治集团全面对抗，形成两 极格局；世界经济多极化趋势，西欧、日本、中国的崛起， 第三世界的兴起，多极化趋势出现。
比较唐朝长安平面图与北宋东京平面图，提取两项有关唐宋间历史变迁 2．阅读材料，完成下列要求。古代都 (中心语\提示语) (限定语\答项语) 的信息，并结合所学知识予以说明。 城是国家的政治、经济、文化中心，而 (提示语 答项语) 形成的都城文明堪称中华文明的缩影。
图8唐朝长安平面图
图9北宋东京平面图
解题方法：（1）、审清题意（分析见上面）。 （2）解答题目。①观察图中直观信息（宏观信息和微观信息）， 加以表
述。 A、唐长安城市格局规范整齐（或城市布局整齐划一；讲究垂直 对称等），北宋东京城市布局则不十分规范整齐（或不讲究方正 规划）；B、唐朝坊与市分开，商业区固定在特定区域，而北宋 坊和市的界限被打破（或北宋的坊市打破了时间和空间的限制）； C、唐长安城市呈现棋盘状封闭式格局，北宋东京城市布局呈现 开放式格局；D、唐朝长安城市布局以政治、军事因素为主（或 突出政治、军事的功能），商业功能并不突出，而北宋东京的商 业、文化功能更突出。 ②解析图中的深层信息，主要是分析图中直观信息的成因和影响 等。 A、北宋都城布局是依据河流流向而规划的（或城市格局根据河 流流向而形成）；B、北宋商品经济得到较大发展；C、北宋城 市商业活动的加强；D、北宋时期，商品经济发展，市民文化流 行，出现了娱乐的瓦肆、夜市、商业区。
（二）、文字类
• 4、阅读材料，回答下列问题。 • 1793年，英国使臣马戛尔尼进见中国乾隆皇帝，以下是期 间英国的礼单和中国的回礼单：礼单一（英国）：天文仪 器有天体运行仪、地球仪、望远镜、透镜、气压计等，工 业设备有蒸汽机、棉纺机、梳理机和织布机，军事装备有 步枪、装备有110门火炮的巨型战舰模型等。礼单二（中 国）：珐琅、珍宝、玉器、漆器、花缎、画册、鼻烟壶、 扇、签、普洱茶48团，茶膏9匣和各色食品等。——据 《1793，乾隆英使觐见记》材料整理 • 比较礼单一、二，提取两项关于18世纪末中、英社会文明 (提示语 中心语 提示语 限定语（时间及国家） 进程的信息，并予以说明。 答项语 答项语)
解题方法：（1）、审清题意（分析见上面）。 提示：社会文明包括政治文明、物质文明、精神文明。 文明进程指不同阶段文明，如封建时代、资本主义时代 文明等。 （2）解答题目。①提取文字中直观信息，加以概括。 A、英国的礼单有天文仪器、工业设备和军事装备等， 中国礼单主要有手工业品和农产品。 B、英国使臣访华的目的及清政府外交目的不同。 ②解析其中的深层信息，主要是分析其中直观信息的成 因和影响等。 英国进入工业文明阶段，中国仍是农耕文明。 B、英国所处资本主义阶段，是为了打开中国市场，清 政府是朝贡外交，目的是宣扬国威。
5、阅读材料，完成下列要求。
表2 1876年美国费城世界博览会
表3 2010年中国上海世界博览会
比较表2、表3，提取有关中美科技发展的信息，并结合所学知识予以说明。 (提示语 中心语 提示语 限定语 答项语 提示语 答项语)
解题方法：（1）、审清题意（分析见上面）。 （2）解答题目。①
提取文字中直观信息，加以概括。 A、美国，第二次工业革命成果；中国，以农产品为主要 原料的手工业品和传统手工艺品发达。 B、中国、美国均为高新技术。 ②解析其中的深层信息，主要是分析其中直观信息的成 因和影响等。 A、说明：美国先进的资本主义制度，资本主义经济迅速 发展；中国处在半殖民地半封建社会，小农经济仍占主 体地位。 B说明：开辟了中国特色社会主义道路，改革开放，中国 经济持续、快速、稳定发展，综合国力不断增强。
7、提取材料中的信息，从服饰与政治、思想观念 关系的角度对两组图片中的流行服饰加以 比较。
提取材料中的信息，从服饰与政治、思想观念关系的角度对两组图片中的流行服饰加以比较。 (提示语 限定语 中心语 答项语)
解题方法：（1）、审清题意。（见上面分析） （2）解答题目。①观察图中直观信息，加以概括。 A、图一是清朝流行的官服；B、图二是民国时期 流行的中山装。 ②解析图中的深层信息，主要是分析图中直观信 息的成因和影响等。 A、反映了清朝君主专制制度下，等级观念浓厚， 官服有严格和等级规定。 B、反映了辛亥革命推翻了君主专制，平等的观念 日益传播，中山装打破了封建等级界限，不分地 位高低均可着装。
13、历史表格包含了大量的政治、 经济、文化等多种信息。
材料一：1953—1960年苏联的粮食产量（单位：百万吨）
根据材料一和材料二， （提示语 中心语） 提炼1953年至1961年 （提示语） 中国和苏联在农业生 产方面的两个主要信 材料二：1953—1964年中国的粮食产量（单位：百万吨） （限定语（时间、国 家、类别） 息，并结合所学知识 （答项语 提示语） 予以说明。 （答项语）
解题方法：（1）、审清题意（分析见上面）。 （2）解答题目。①观察表格中直观信息，进行概括。注意如下几点：一是对 表格中要求作答的文字照抄；二是对要求作答的不同类别项目进行纵向和横 向比较；三是对变化的数字用恰当的程度用词表述，如增加、减少、增长、 迅速增加、迅速减少、快速增长、大幅度增加、大幅度减少、大幅度增长等。 A、1953年至1956年，苏联粮食产量增长迅速。1953年至1958年中国粮食产量 增长迅速。 B、1957年至1960年，苏联粮食产量时有起伏。中国1959年至1961年粮食产量 大幅度下降。 ②解析表格中的深层信息，主要是分析其中直观信息的成因和影响等。 A、说明：苏联是由于赫鲁晓夫改革，重点放在农业生产上，一定程度上改革 了斯大林模式。中国是由于“一五计划”的实施，三大改造的完成，社会主 义全面建设的开始，计划经济
体制的实行。 B、说明：苏联是由于自然灾害，也有脱离实际等因素影响，导致垦荒地区上 交的粮食减少。中国也是由于自然灾害，也有决策失误，大跃进、人民公社 化运动、苏联背信弃义等因素的影响。均与计划经济体制相关。
总结：材料信息说明题解题方法
• 答题规格： • 答：信息：（提取图片材料中所能看到的一切 信息，看到什么写什么，如涉及到的时代、国 家地区、事件等等，尽可能多的填写）【显性 知识】 • 说明：（对提取到的信息进行拓展和加深；阐 释原因、影响等）【隐形知识】 • 注意：不留空白，将所留空白都写满；阅卷人 也许会产生阅卷疲劳，一动笔头子就会给你10 分8分的。
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《高中文科解题技巧》目录 第一编 高考历史答题技巧系列 第一讲 如何审题 第二讲 答案源自何处 杀技一：抄材料 绝杀技二：背课文 绝杀技三：问题转换 绝杀技四：移花接木 第三讲 如何组织答案绝杀技五：一分为二（评价类试题） 绝杀技六：多角度（原因、 影响、意义类试题） 绝杀技七、历史小论文：是什么，为什么，怎么样 2012-2013-2014 年全国课标卷第41题的新变化及应对策略 第四讲 如何落笔才能得高分 第五讲 历史分析题“公式”答题模式 第六讲 部分知识 的规律性总结 第七讲 笑傲考场策略 第二编 高中历史新课标二轮复习提要 A：通史体例•时序编第一 讲中国古代史 第二 讲中国近代史（上） 第三 讲中国近代史
（下） 第四讲 中国现代史 第五讲 中国近代现代史的阶段特征 第六讲 世界古代史 第 七讲 世界近代史 第八讲 世界现代史第九讲 世界近代现代史的阶段性特征 B：通史体例•纵横对比篇第十讲 古代希腊罗马•夏商周•秦汉 第十一讲 欧洲的中世纪•隋 唐•宋元 第十二讲 欧洲迈入近代文明•明清 第十三讲 欧洲工业时代•晚清半殖民地时代 第十四讲 欧洲从自由资本主义到垄断资本主义•中国近代化的起步 第十五讲 20世纪上半 期：动荡的中国与世界 第十六讲 20世纪下半期：从两极格局到多极化、全球化 第十七 讲 高考历史通史复习知识结构图表 第三编 历史与历史观 第一讲 文明史观 第二讲 现代化史观 第三讲 全球史观 第四 讲 社会史观 第五讲 生态史观 第六讲 其他史观（唯物史观、革命史观） 第四编 通史体例整合的高中历史新课程 第五编 考试大纲 第六编 解题技巧分类指导 第七编 附录 淘宝链接http://item.taobao.com/item.htm?spm=a1z10.1.w[**************].15.f5YLeO&id=[1**********] ——拍下折扣价135元包邮 没有支付宝或网银者，可以到邮政储蓄银行，把书款汇兑至冯红玲，卡号：6210-98506101-0759-090。然后把收货地址编辑短信至[1**********]即可，快递发货。
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