中考专题训练之------说明文阅读 一、 说明文的基本知识
（一）说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，介绍事物的状态、性质、功能或阐明事理，目的是给人以知识。
（二）说明文与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
（三）说明文的分类：
1、按说明对象分：事物性说明文、事理说明文。
2、按说明文的语言分：平实的说明文、生动的说明文。
（四）说明文常见的说明顺序： 1.时间顺序，
2.空间顺序， 3.逻辑顺序。
（五）说明文常见的说明方法：1.举例子，2.分类别，3.打比方，4.列数字，5.
作比较，6.下定义等。
（六）说明文的语言：准确、平实、生动。
（七）说明文的结构：（1)并列式，(2)连贯式。
(3)递进式，(4)总分式。
（八）说明文的写法： （1)结合说明方法谈
(2) 结合修辞手法谈 (3)结合表达方式谈
（九）说明文语段的作用：（1）结构、内容作用，
（2）结合说明方法谈
二、说明文阅读的考点及答题技巧
（一）说明文阅读的考点主要有.：
1、明确说明对象及特征，2、理解概括说明内容，3、理清说明顺序，4、辨析说明方法及作用5、把握文章结构和思路，6、体会说明文的语言的准确性,7、重要信息筛选与概括„„
（二）说明文阅读的答题技巧
考点一：把握说明对象（指文章说明的主要人或事物）
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”
答题技巧：说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。找出说明对象的方法有：1.看标题， 2.看首尾段， 3.看关键词句（如：总说句、分说句、过渡句、中心句） 。 【版权所有：21教育】
考点二：说明对象的特征
考查类型1：直接找出说明事物特征的句子。
答题技巧：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。
考查类型2：概括说明事物的特征。
答题技巧：分析文章结构,抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。 考查类型3：概括文章的说明中心：
答题技巧: １、实物说明文：说明中心=说明对象+特征
２、事理说明文：关于„„的道理（原因、方法、原理等）
考点三：理解概括说明内容
考查类型：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。
答题技巧:①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。
找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。
②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。 “点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。21教育名师原创作品
考点四：理清说明顺序
考查类型：本文使用了什么说明顺序，有何作用？
答题技巧：了解说明顺序的基本常识：
说明文有三种写作顺序：
1.时间顺序,说明事物的发展、变化。（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。）
2.空间顺序,说明事物的形状、构造。多说明建筑物的构造（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明）,这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。
3.逻辑顺序,说明事理，多说明事物之间的内在联系。介绍高科技产品或说明事物间的联系的（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章)。
如：① 从现象到本质(或从本质到现象)② 从原因到结果(或从结果到原因)；③ 从特征到用途(或从用途到特征)；④ 从整体到局部(或从局部到整体)；⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)。还有“由个别到一般，由具体到抽象，层层递进，由浅入深等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等）
答题模式：本文使用了××（具体的说明顺序）的说明顺序对什么（具体的事物名称或说明的事理）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。 考点五：辨析说明方法及作用
考查类型1：直接让考生回答文章或段落的说明方法.
答题技巧：了解常见的说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
A．常见的说明方法有：
1.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“气态的、固态的、液态的水，都是水的不同形态。”）
2.举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）
3.打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“水，像母亲的乳汁滋润着大地，哪里有水，哪里就有绿洲和生命。”）
4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“1949年江汉平原还有湖泊609个，面积4707平方千米，1998年仅剩湖泊300个，面积缩小了一半以上，仅剩2050平方千米。”）
5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）
6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）
B．说明方法的作用：
1、举例子：具体形象的说明了„„的„特点，便于读者理解。
2、分类别：条理清楚地说明了„。
3、打比方：生动形象地说明了„的„特点，增强文章的趣味性。
4、列数字：科学准确具体的说明了„„的„„ 特点
5、作比较：通过„和„的比较，突出了„的„特点（地位、影响等）。
6、下定义：科学、准确地说明„本质特点，使之与其他事物区别开来。
7、作诠释：用于解释被说明内容的成因及内在联系。下定义和作诠释两种说明方法的区别：下定义和作诠释这两种说明方法有一个共同点，都采用了“某某是什么”的语言形式，所以“是”两边的话能够互换的就是下定义，不能互换则是作诠释。
8、画图表：直观形象说明了„。
9、摹状貌：生动形象地说明了„使文章更具可读性。
C.理解说明方法的作用(表达效果)：
1.答清每种说明方法各自的表达上的作用，
2.答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容（„„地说明+说明内容）。
考点六:说明文的结构
考查类型:根据说明的内容，怎样理清选文的思路?
答题技巧:首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容进行比较分析，理清其行文思路；分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
结构特点常见的行文思路有以下几种:
(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的；
(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接；
(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的；
(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。 考点七:说明语言的准确性
说明文的语言特点：准确、平实、生动
类型1、加点字词有何作用？
答题技巧：抓住说明文语文准确这一特点答题。
答题模式：准确/生动形象/ 地说明了事物“„„”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
答题技巧：（1）判断：（“能否替换”，注意：绝大多数“不可以”） （2释义:分别解释这两个词语在这句话中的含义。（3）比较:即比较替换词语存在的不足。（4）结尾一定要有这样的句子(总结)：这就不能体现说明文语言的准确性、严密性、科学性。 如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度、修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。“经常，时常，偶尔等” 表频率高低。
答题格式：不能替换。原文××词语的意思是„„。而替换的××词语的意思是„„，如换成××词语，就与课文内容不相符，就不能体现说明文语言的准确性、严密性、科学性。
类型3、某个词语（限制性词语）能否删去？为什么？
答题技巧: （1）判断：首先应回答,不能删掉。（2）释义：解释这个词语在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等加以限制。（3）比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，要结合具体的句子进行分析。（4）结尾一定要有这样的句子（总结）：这体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。答题格式：不能删掉。删掉了这个词语，句子的意思就变成了„„，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学/太绝对了；用了这个词语，准确地说明了„„这体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
答题技巧:找出语言准确的词语，然后说明其作用。找准确词句可从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。 类型5：指示代词的含义。“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
答题技巧：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
考点八、概括信息
类型：概括提炼相关信息
答题技巧： ①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。 ③综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。
考点九、文段作用
类型：说明某段或某句的作用
答题技巧：这种题目答题的角度有二：（1）结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。（2）结合说明方法谈：通过„„的说明方法，说明了„„（事物特征或事理），使说明„„（作用）。
考点十、补写相关语句
类型1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯
答题技巧：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。 类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。
对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。 考点十一、 中心句
类型1、直接找出文中的中心句。
答题技巧：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
类型2、概括文段的中心句。
答题技巧：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表顺序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。