夸夸我同桌 - 范文中心

夸夸我同桌

02/16

夸夸我同桌

一说起我的同桌,我心里就有一股说不完的劲,因为她太有特点了,她就是我们班的管理小高手——张易

我的同桌她长着一张微胖的脸,一副粉色的眼镜架在那个高高的鼻梁上,而我最佩服的是她那一双敏锐的眼睛,什么事情都逃不过她的眼睛。她既负责任,又乐于助人 。

先说说她的乐于助人吧。记得有一次,中午数学自习时,我有一道提高与创新题绞尽脑汁怎么想也想不出来,当他看见的时候她主动问我:“你这道题是不是难住了你呀?我来帮助你吧。”我说:“太好了,谢谢。”然后她拿出一张纸,上面写着这道题的解题思路,并说:“你看看就明白怎样做这道题了。”我看过她给我提供的解题思路,我很快算出了这道题。她帮助我解决了许多疑难问题。并使我的数学有很大的提高。她在其他方面也给与我很大的帮助,在此我对她说声感谢。

再说说她的负责任吧。她是我们班班委的一员,她的主要职责是记录各科老师讲的内容和同学们上课表现情况,并提醒其他班委及时的去管理班级。她的

工作做得非常认真,并且很负责任,特别是她自己各方面做得很好,在班级里能起个好的带头作用,这一点我很佩服他。老师还让她做我的学习监督人,她对我也很负责任,有一次上音乐课,我想偷偷的在下面看书,谁知到我刚摸住书就被我同桌看见了,我同桌把这事告到老师那。我想:这下该惨了。老师把我批评了一顿,我甘愿受批评。过了一段时间,老师说:“你们休息一会,看一会书,写写作业吧。”我继续看那本小说。也不知道我同桌没听见怎么的,有告到老师那去了,这时我们全班都笑了。老师说:“我已经让休息了!”她立马坐下露出羞愧地笑容。在他的监督下,我的学习习惯向好的方面转变,我发自内心的感谢她。

这就是我的同桌,一个即负责任,又乐于助人的优秀小学生,我应该向她学习。


相关内容

  • 二年级传统文化课时备课
    第一单元 一.指导思想:经典驿站以科学发展为根本的指导思想,以新课程理念为行动指南,以全面 推进素质教育为根本目的,立足现实,着眼未来,遵循规律开发和利用 好校本课程,引领广大学生阅读经典.阅读思想.阅读文化.阅读精神, 无限相信书籍的力量 ...
  • 青春里的那些美好记忆
    美少女同桌杨菲菲 长得像张靓颖的杨菲菲是班上同学公认的美少女,还因为她妙曼的舞姿,甜美的歌声当仁不让在成为学校文艺汇演的台柱. 班上的男生都想和她同桌,老班却偏偏把她安排在我的身边,一坐就是三年.每次一想到这事,我就特别感激老班.这样的美差 ...
  • 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文
    假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改 你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误,每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加.删除或修改. 增加:在缺词处加一个漏词符号(^),并在其下面写出该 加的词. 删除:把多余的词用斜线( ...
  • 作文:我的奇葩同桌
    "同桌,我先睡会,你帮我看着老师啊!""哦"我无可奈何地说,虽早已习惯她独特的"闹钟",每到英语老师的课,就如吃了安眠药一般. 说完,只听见同桌极小的呼噜声伴随英语老师的ABC.英 ...
  • 给同桌的一封信
    给同桌的一封信 牛龙同学: 你好! 今天,我想与你谈谈你学习方面的话题,你应该不介意吧? 谈起你的学习,我便会想起你那一句句雷人的话语:哎呦!我忘了!怎么办?求了,帮帮我!读到这儿,我不得不汗颜:牛龙同学,学习不能依靠别人,得自己学呀! 这 ...
  • [优秀作文][同桌冤家]的读后感
    这个暑假,我读了一本<同桌冤家>这一本书讲着两对"同桌冤家"的混合双打,讲了我们小院里的有趣故事. 内容简介:乖乖女生兔子和坏坏男生惜城似乎天生一对同桌冤家,他们笨笨.他们闹闹,他们冒失.他们骄傲,他们时时心 ...
  • 薛法根[我选我]教学设计
    ·用儿童的方式教语文 推荐 用儿童的方式教语文 薛法根 <我选我>教学实录 一 (2013-5-24 13:29:00)薛法根 师:黑板上有两组词语,谁会念? 生:(读第一组)补选 愣住 亲切 掌声 师:老师没教,你都念对了!掌 ...
  • 我的同桌豆腐渣
    你知道的,要教会一个孩子忍辱负重是件很难的事情.然而对于另外一些孩子而言,这是种天赋.或者说,这就是他们的命运.         ――题记 一.  我亲爱的读者,我的朋友们. 我要讲个故事给你 ...
  • 同桌的你...
    今天,在公司吃完午饭-- 电话响了-- "你是做电梯的吗?" 是一个女人的声音-- "恩,请问你是哪位?" "我是你从小耍到大的伙伴" 电话那头的确传来的是乡音-- "赶 ...
  • 小班化语文教学心得体会罗存甲
    小班化语文教学心得体会 一.我对"小班化"认识的改变 参加小班化教学实验后才知道小班化教育绝非一般意义上所理解的简单减少学额,而是在基础设施建设.课堂教学环节.班集体建设等方面都需要进行综合配套改革的教育形式,有利于学生 ...