学习职业发展教育课的体会
摘要：面对严峻的大学生就业形势，还有一年就要毕业的我们倍感焦虑。庆幸的是，通过职业发展教育这门课程的学习，我清楚地感受到自己身上所需要具备的职业能力。包括：一反面，大学生应讲诚信、有社会责任感、良好的心理素质。另一方面，我们需要有过硬的专业知识储备，较强的实践能力，形成独立思考的创新思维，并且能够为自己做出科学的职业规划。另外，针对本课程改革的三点建议。
关键词：职业 能力 素质
在职业发展教育这门课程即将结束之际，我有很多体会。虽然它并非一门专业课，但是对我们将来的发展意义重大。在刚入学不久就接触了这门课，使以为上大学就可以有份好工作的我们对于“职业”两字有了新的认识。我觉得学校这样安排非常明智，通过学习职业发展教育课程，我们了解到职业规划的重要性，了解到现在大学生就业的困难处境，走出了原来的误区。开始针对自身的不足，不断进取，不断学习，以使自己在进入社会之时不会惊慌失措。毕竟，机会等的是有准备的人。
在大学学习期间，为了实现职业顺利发展，我们要不断努力，培养各种需要的职业素质和能力。
一、具备的素质
（一）讲诚信
诚实信用是中华民族传统美德，诚信包括三方面含义：一是诚实无欺，二是相互信任，三是信守承诺。大学生作为接受过高等教育的群体，更应该坚守诚信的阵地。但是在校园里，还是会有一部分学生考试作弊或者欠贷不还，这些失信行为不仅让身边的同学和老师失望，更重要的是影响以后的职业发展。现在，社会上很多企业对大学生的信任度显著降低，觉得他们做事不够负责任，没什么信用。或许这也是就业难的原因之一。所以我觉得，我们必须将诚信当成做人之本，人与人之间以诚相待，这种安全感会让我们今后在职业过程中收获到意想不到的财富。
我将以诚信为处世做人原则，从道德操守着眼，从日常生活入手，从现在做起，从点滴做起，塑造大学生的诚信新形象
（二）有社会责任感
从小我们就被教育，要做一个负责任的人。如今，即将走入社会，我们所担负的使命更加重大，我们应该努力获得每一个与
我们有交集的人认可，做有意义的事。对于社会，我们不能只是索取，懂得付出，懂得回报。这样也更有利于适应社会。
（三）良好的心理素质
心理素质是一个人综合素质的基础，心理的健康发展是最基本的人生课题。作为天之骄子的当代大学生，更应该注重心理素质的锻炼和提高。尤其是在竞争异常激烈的今天，良好的心理素质被作为招聘一个人才的基本标准。当我们在工作生活中遇到挫折，能够更快更坚定地站起来，跨过去。
二、应具备的能力
（一）自我决策能力
自我决策能力是一个人能否独立思考，果断处事和独立完成某项工作的能力。对于即将毕业走向社会的大学生来说，面临求职择业，别人的意见和忠告各种各样，最终要靠自己决定，这就是对自我决策能力的一次检验。在未来的工作中，每一件事情每一个问题以及它们的变化进展都不可能像在学校那样有老师给你作指导，而必须靠自己迅速作出决定，及时予以处理。因此，具有良好的自我决策能力对大学生就业是十分重要的。
（二）适应社会能力
适应社会和改造社会是对立统一的两个方面。现实生活常常不尽如人意，五彩纷呈的现实生活使刚刚步入社会的大学毕业生眼花缭乱，很不适应。大学毕业生面对现实生活中的消极现象常常产生不安、不满的情绪，而常常以改造社会为已任的大学生却忽视了适应社会这个前提。人类文明总是在继承与创新的矛盾运动中发展的。适应社会，正是为了担当社会赋予我们的职责和使命。适者生存，生存正是为了发展对社会、对环境的适应，是主动、积极的适应，不是消极的等待和对困难的反映，更不是对消极现象的认同，大学生只有具备较强的社会适应能力，走向社会后才能尽可能地缩短自己的适应期，充分地发挥自己的聪明才智。
（三）实践操作能力
实践操作能力是人们知识转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种能力。在现实生活中，尤其是教学、科研、生产第一线，大学生实践操作能力的强弱，将直接影响到其作用的发挥。比如，作为一名教师，只有丰富的知识还是不够的，还要有把自己的知识传授给学生的能力。因此，大学生应注意克服只注重理论学习，而轻视实践操作的倾向。一个大学毕业生如果在实践操作上有过硬的本领，一定会受到用人单位的青睐。尤其对于医学大学生。
（四）表达能力
表达能力是指运用语言阐明自己的观点、意见或抒发感情的能力，主要包括口头表达能力和书面表达能力。一个人要想让别人了解你，重视你，更好地发挥你自己的才能，其前提就是要有表现自己的能力。要准确表现自己，就离不开出色的表达能力。不仅在参加工作走向社会后，会立即强烈地意识到这一点，而且，在求职择业的时候就会有深切的感受。比如撰写求职信、自荐信、个人材料，回答招聘人员提问，接受用人单位的面试等，第一个环节都需要较强的表达能力。
（五）社交能力
社交能力实际上就是与他人相处的能力。社会上的人际关系远不如学校中的同学、师生关系那么简单。大学生步入社会后，要与各种各样的人发生这样那样的关系。能否正确、有效地处理、协调好工作生活中人与人的各种关系，不仅影响一个人对环境的适应状况，而且影响着他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事业的成就。因此，大学生自觉地培养良好的社交能力非常重要。
（六）组织管理能力
虽然不是每个大学毕业生都会从事管理工作，但是在实际工作中每个从业者都会不同程度地需要组织管理才能，现代社会职业表明，不仅领导干部、管理人员应当具备组织管理才能，其它专业人员也应当具备。随着时代的发展，纯“书生型”的人才已不能适应社会的需要。近年来，许多用人单位在挑选录用大学毕业生时，在同等条件下，往往会优先考虑那些曾担任过学生干部，具有一定组织管理能力的毕业生，这正反映了时代的客观要求。以上主要是从普遍性这个角度来谈大学毕业生应具备的知识和技能，此外，大学毕业生如能掌握一技之长，就更能增加顺利就业。
另外，针对本课程的改革，我个人有三点建议。
第一，希望老师在运用多媒体的同时，增添视频的形式，使所讲授的内容更加具体、形象可感。因为一味的基本只是文字的话，会让我们产生视觉疲劳，进而影响听课和学习效率。但是，在讲课间让我们观看与内容密切相关的视频，则会提起我们的兴趣，从而得以集中精力。
第二，多让同学们发言，采取分组形式，这样更利于老师知晓我们对自身的了解，从而可以对症下药，帮助我们找到适合自己的职业方向。而且，可以锻炼我们的表达能力和反应能力。
第三，老师在课下可以听听同学们的“声音”。因为我们在吸收老师讲授的内容的同时，会习惯性地加入自己的主观看法，
老师在询问的过程中发现大家有误区的时候可以及时给予纠正，促进我们形成正确的职业观。
结语：学习了职业发展教育这门课程，真的受益匪浅。如同上述内容，我知道了自己的努力方向，不断认真学习，磨练自己，是自己逐渐符合职业所需的素质和能力要求，即使就业环境依旧艰难，将来在社会上也能找到自己的位置。对于课程的建议希望能受到老师参考，帮助老师实现改革。