《网上交友新时空》教学设计
【学习目标】情感、态度与价值观目标：慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
能力目标：能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
知识目标：了解网络交往的特点，知道如何慎重结交网友。
【重点难点】
重点：网络交往的特点。
难点：慎重结交网友。
【教学方法】情境教学法、汇报交流法
【学习方式】探究合作、小组讨论。
一、导入新课 畅谈好友
同学们，开学近两个月了，我们在新的学校和班级里又交到了很多好朋友吧，能否给老师介绍一下。
老师也自我介绍一下，我来自宝丰，我今年开学后，也将要认识400多个新朋友，有几个听说我要来平，特别通过我和大家认识一下，怎么办呢？QQ
引出新课，网上交友新时空
一 交友新平台
大家谈交友的经历。介绍自己的网名。问为什么网络交友那么魔力无限，让那么多人着迷。 “没人认识自己是谁。”“想说什么就说什么”（很隐蔽，虚拟）
“自己想是谁就是谁”（平等，自主）
那么网络交友与现实交友有什么不呢
小结： 网络交友的优点：扩大了交往对象，改变了交往的方式，拓展了交往圈，沟通很轻松。
网络交友的缺点：看不清对方真实面目，不容易了解对方的真实情况。交往的形式单一，信任度不高
亲密度不高，不容易建立真挚的友谊.不容易真实的帮助自己。
二 网上交友要慎重
《小梅的网上生活》一：我自由
小梅是七一班的同学，她也申请了自己的网名注册了自己的帐号，喜欢在网上逛论坛，玩贴吧，加QQ 群，一段时间后，已有上百个网友，以至于自己都弄不清楚这些网友谁是谁了。
合作探究: 我们怎么看待小梅的行为？小梅网上择友时应该注意些什么
老师拓展：在网站选择 信息选择 好友选择 评论选择方面
小结：网上交友，要理性辨别，慎重选择
《小梅的网上生活》二：我任性
小梅在游逛大小论坛与空间的同时，也在不停地刷新着自己的空间，晒自拍萌照，晒美食吃货，晒假日旅行，晒学校生活，，，，，，赢得了好友们不停地点赞，关注与好评，甚至还有很多网友说：“你的照片真好看，我喜欢”。“你的美食也是我的最爱”。“记得下次旅行一起同行哟”。“多想去你学校看你的风采”。小梅与他们也是无话不谈，完全没有什么顾及。
合作探究：小梅的任性你怎么看？我们应该学会怎样自我保护？
小结：
小梅应该学会自我保护：不轻易泄露个人的学校 班级 姓名 年龄 地址 家庭成员 经济状况 密码
照片等个人信息
不轻易相信陌生人 求助信息 中奖信息
不轻易接受陌生人的邀请 礼物
不查看不知情的链接 邮件
遇到问题及时求助父母 老师 朋友
小梅的网上生活三：见或不见
渐渐地，小梅越来越迷恋网上交友，对老师父母同学反而疏远了。她有什么话有什么事只愿意对网友说，特别是那个网名叫沧海一粟的男孩，小梅觉得他特别善解人意。小梅常私下想：沧海一粟长得什么样？多大年龄？终于沧海一粟对小梅提出了见面的要求，希望彼此能成为现实生活中的真实朋友。
合作探究：小梅应该怎样处理沧海一粟的见面要求？
假如你是小梅的同学，为了让小梅从网上交友中走出来，你会怎样劝说呢
小结：
不见：网上不真实的东西多，小心受骗，还是不见的好
网上的好感都是虚拟的美感，还是留些神秘感为好
见了说不定会失望大于希望，相见不如怀念
见：不能一个人去见，最好由父母陪同。
不能去陌生的地方，尽量在白天，去公共场所，自己熟悉的地方
不能毫无保留把真实的自己完全坦露给对方
遇到问题学会及时求助
网上交友难以触摸到生活的真实，我们要学会在现实中与同伴交往。
总结本课
通过本节课的学习，我们了解了网上交友的优点与缺点。网上交往可以满足我们一些心理的需要，但是不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟的世界，我们要学会在现实中与同伴交往，与同伴建立真挚的友谊。
老师寄语
同学们，网络把世界呈现在我们面前，给我们提供了交往的广阔天地，但它只是一种虚拟的工具，要为我们所用，不能我们被它利用。学会理性对待，立足现实，多交益友，健康平安走好每一天
拓展作业
如果小梅就是我们的同学，经过本节课的学习，小梅的网上生活会发生哪些变化呢，请同学续写《小梅的网上生活》四
板书设计
网上交往的优点 网络交往的特点 网络交友要慎重
网上交往的缺点 虚拟 平等 自主