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血液透析患者的健康教育效果评价
作者：程志林
来源：《延边医学》2014年第35期
摘要：目的：为了探讨血液透析患者的健康教育护理效果。方法：总结在我院进行血液透析维持治疗的肾脏类疾病患者共计82例。结果：所有患者均成功获得随访资料，健康教育前82例患者的SAS评分结果均值为（60.3±5.8）分，健康教育后评分结果为（48.6±7.7）分，两组数据差异具有统计学意义（t统计量=10.08，P=0.0012
关键词：血液透析，健康教育，心理护理，饮食指导
急慢性肾脏衰竭类疾病一般选择血液透析方法进行替代治疗，患者在长期的血液透析治疗过程中不但可能出现各种血透并发症，还会因为家庭等原因出现异常的情绪波动，进而引起脑血管疾病[1]，甚至因为缺乏疾病相关知识而产生严重的医疗意外（例如在透析后未能及时松开止血绷带导致内瘘堵塞，严重的甚至引起心脏衰竭[2]）。有文献报道指出[3-4]肾脏类疾病患者在血液透析前进行健康教育护理对于降低血透不良反应发生率、安抚患者情绪和降低医疗意外具有重要的意义，为此，笔者总结82例相关资料，旨在探讨健康教育护理对血液透析患者的临床效果，现报道如下：
1资料与方法
1.1一般资料 研究对象为2012年3月-2014年4月期间在我院进行血液透析维持治疗的肾脏类疾病患者共计82例，其中包括男性50例和女性32例，年龄范围为48岁-80岁，平均年龄为（63.5±10.4）岁。纳入标准：患者均因肾脏类疾病而进行血液透析维持治疗（每周1-3次），其中慢性肾功能不全者18例，III期慢性肾功能衰竭者55例，IV期重症尿毒症者9例；患者均知情并且同意配合本研究进行的随访调研工作，在知情同意书上签字。排除标准：排除精神病史者，排除同时合并其他严重的内科疾病者（例如肝癌患者等），排除各种原因（例如转院治疗和家庭原因等）中途停止血液透析治疗患者。
1.2健康教育护理方法 所有患者在血液透析后1月时开始健康教育护理，主要护理内容如下：
1.2.1健康教育护理的形式
对维持性血液透析患者进行健康教育的形式包括以下三种：一是责任护士与患者进行一对一的个体化健康教育，主要针对个别患者对血透注意事项一无所知的；二是通过举办血液透析健康教育讲座进行集中教育；三是护理人员在巡视和体检等过程中针对不同患者出现的问题进行随机性和针对性的健康教育。
1.2.2健康教育护理的内容