2015-2016学年北京大学附中河南分校高二（上）抽考生物试卷
一、选择题：
1．豚鼠的黑色对白色为显性，假使在一个繁殖期内，杂合的雄鼠的精巢中，成熟的全部初级精母细胞中共有20个黑色基因，那么经减数分裂后，能形成几个含有白色基因的精子（ ）
A ．10 B．20 C．30 D．40
2．卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎．但是这种鸡无法真实遗传，两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡，25%的野生型，25%的丝状羽的鸡．若需要大量生产卷毛鸡，最好采用的杂交方式是（ ）
A ．卷毛鸡×卷毛鸡 B．卷毛鸡×丝状羽 C．野生型×野生型 D．野生型×丝状羽
3．蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌性蜂（2N=32），雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体，图为蜜蜂体内的某一细胞图（N=16，只画出部分染色体，英文字母表示基因）．下列表述正确的是（ ）
A ．该细胞一定是次级卵母细胞或极体 B．该细胞的子细胞DNA 数一定为16 C ．该细胞核基因转录已停止，细胞质中翻译仍可进行 D．该细胞若为雄蜂的精母细胞，可能发生了交叉互换
4．研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：C b -黑色、C c -乳白色、C s -银色、C z -白化．为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下，据此分
的基因型共有6种 C．无法确定这组等位基因间的显性程度 D．两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色
5．艾滋病病毒（HIV ）侵染人体细胞会形成双链DNA 分子，并整合到宿主细胞的染色体DNA 中，以它为模板合成mRNA 和子代单链RNA ，mRNA 做模板合成病毒蛋白．据此分析下列叙述不正确的是（ ）
A ．合成RNA-DNA 和双链DNA 分别需要逆转录酶、DNA 聚合酶等多种酶 B．以RNA 为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录 C．以mRNA 为模板合成的蛋白质只有病毒蛋白质外壳 D．HIV 的突变频率较高其原因是RNA 单链结构不稳定
6．某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色 体上的两对等位基因决定（用A 、a ，B 、b 表示），且BB 对生物个体
有致死作用^将无鳞鱼和 纯合野生型鳞的鱼杂交，F 1有两种表现型，野生型鳞的
鱼占50%，单列鳞鱼占50%；选取F 1中的单列鳞鱼进行互交，其后代中有上述4
种表现型，这4种表现型的比例为6：3：2：1，则F 1的亲本基因型组合是（ ）
A ．Aabb ×AAbb B．aaBb ×aabb C．aaBb ×AAbb D．AaBb ×AAbb
7．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别．甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因．下列有关叙述正确的是（
）
A ．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组 B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果 C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA 数之比为1：2
8．人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等位基因b +和b 控制，b +b +表现正常，bb 表现秃发，杂合子b +b 在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿．下列表述正确的是（ ）
A ．人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传 B．秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb 和b +b C．若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子
D ．这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%
A ．果蝇的灰身、红眼是显性性状 B．由组合②可判断控制眼色的基因位于X 染色体上 C．若组合①的F 1随机交配，则F 2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16 D．若
组合②的F 1随机交配，则F 2中黑身白眼的概率为1/8
10．果蝇的X 、Y 染色体（如图）有同源区段（Ⅰ片段）和非同源区段（Ⅱ一1、
控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段 C．Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 D．减数分裂中，X 、Y 染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段
11．具有两对相对性状的两株植物杂交，产生的子代植物的基因型为AaBb ，则下列叙述错误的是（ ）
A ．如果子代植物自交，后代有两种表现型，说明该植物A 和a 、B 和b 这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律 B．如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，让子代植物接受aabb 植株的花粉，形成的后代基因型有4种，且比例为1：1：1：1 C．如果子代植物自交，且遵循自由组合定律，产生的后代有四种表现型，则后代中表现型不同于该子代植物的个体所占比例可能为7/16
D ．如果该植物的性别决定方式属于XY 型，且A 和a 位于性染色体上，则不能确定基因型为AaBb 的植株一定是雌性个体
12．报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A 和a ，B 和b ）共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A 控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B 存在时可抑制其表达．现选择AABB 和aabb 两个品种进行杂交，得到F 1，F 1自交得F 2，则下列说法
不正确的是（ ）
A ．黄色植株的基因型是AAbb 和Aabb B ．F 1的表现型是白色 C．F 2中黄色：白色
的比例是3：5 D．F 2中的白色个体的基因型种类是7种
13．某科学兴趣小组发现某植物雄株出现一突变体，为确定该突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q 表示），以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P 表示）．下列有关叙述错误的是（ ）
A ．若突变基因仅位于Y 染色体上，则Q 和P 分别为1、0 B ．若突变基因仅位于X 染色体上且为显性，则Q 和P 分别为0、1 C ．若突变基因仅位于X 染色体上且为隐性，则Q 和P 分别为1、1 D ．若突变基因仅位于常染色体上且为显性，则Q 和P 分别可能为1/2、1/2
二、非选择题：
14．某种蝴蝶的体色和触角均是由常染色体上基因控制．其中触角正常（B ）对棒状（b ）为显性．已知这种蝴蝶雌性个体体色都是白色的，雄性个体黄色（A ）对白色（a ）为显性．用白色正常父本与白色棒状母本杂交，后代F 1中雄性个体
全为黄色正常型，雌性个体全为白色正常型．让F 1中的雌雄个体相互交配，后
代F 2雄性个体的表现型及比例为：黄色正常：黄色棒状：白色正常：白色棒状
=9：3：3：1．根据以上信息回答下列问题：
（1）亲本中父本的基因型为_________，母本的基因型为_________．
（2）体色和触角的决定基因在遗传过程中遵循什么定律？_________，判断依据为_________．F 1中的雌雄个体相互交配，后代F 2雌性个体的表现型及比例为
_________．
15．下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请据图分析回答下列问题．
（1）图1中A ，B ，段形成的原因是_________．基因突变发生在图1中的哪一段？_________．
（2）图5细胞对应于图2中的_________段（填字母）．D 2E 2染色体的行为变化，
与图1中的_________段变化相同．
（3）雄性激素能促进图3～图5中的哪一个细胞的形成？_________．图5子细胞的名称为_________．图3～图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？_________．
（4）图3细胞中有_________对同源染色体，_________个染色体组，①和⑤在前一时期是_________．
（5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA 数，则图3～图5中哪个细胞的DNA 含量与图1中D 1E 1段的相等？_________．
16．某种植物叶片的形状由多对基因控制．一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交，结果子代出现了条形叶个体，其比例为圆形叶：条形叶=13：3．就此结果，同学们展开了讨论：
观点一：该性状受两对基因控制．
观点二：该性状有受三对基因控制的可能性，需要再做一些实验加以验证． 观点三：该性状的遗传不遵循遗传的基本定律．
请回答以下相关问题（可依次用Aa 、Bb 、Dd 来表示相关基因）：
（1）以上观点中明显错误的是_________．
（2）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是_________，遵循的遗传定律有_________．
（3）观点二的同学认为条形叶是三对基因均含显性基因时的表现型，即子代中条形叶的基因型是_________，两亲本的基因型分别是_________．
（4）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株条形叶个体进行
_________，如果后代出现圆形叶：条形叶=_________，则观点二有可能正确．
17．虎皮鹦鹉的性别决定为ZW 型（♀ZW ，♂ZZ ），其羽毛绿色和蓝色由常染色体上的基因G 、g 控制，但同时又受到Z 染色体上一对基因（A 、a ）的影响，具
（1）白色虎皮鹦鹉的基因型是_________，绿色虎皮鹦鹉的基因型有_________种．
（2）若杂交亲本组合为：♀GGZ A W x ♂ggZ A Z a ，则子代的表现型及其比例为_________．
（3）现有纯合的绿色、黄色、蓝色三个品种，请你利用杂交育种的方法培育出符合市场需求的白色虎皮鹦鹉品种．
①杂交育种的原理是_________
②育种的思路是：
第一步：选择基因型为_________的亲本杂交获得F 1；
第二步：_________，即可从子代中获得白色品种．
2015-2016学年北京大学附中河南分校高二（上）抽考生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：0
1．豚鼠的黑色对白色为显性，假使在一个繁殖期内，杂合的雄鼠的精巢中，成熟的全部初级精母细胞中共有20个黑色基因，那么经减数分裂后，能形成几个含有白色基因的精子（ ）
A ．10 B．20 C．30 D．40
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】豚鼠的黑色对白色为显性（用A 、a 表示），则杂合的雄鼠的基因型为Aa ，因此其体细胞中存在一个A 基因和一个a 基因．经过减数第一次分裂间期的复制，基因数目加倍，因此每个初级精母细胞中都含有2个A 基因和2个a 基因．据此答题．
【解答】解：由以上分析可知，每个初级精母细胞中都含有2个A 基因和2个a 基因．成熟的全部初级精母细胞中共有20个黑色基因（A ），说明共有初级精母细胞的数目为10个．每个初级精母细胞减数分裂可形成2个含有a 基因的精子，因此这些成熟的初级精母细胞经减数分裂后，能形成20个含有白色基因（a ）的精子．
故选：B ．
【点评】本题考查细胞的减数分裂和基因分离定律的实质，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，明确一个精原细胞减数分裂形成4个精子；掌握基因分离定律的实质，能结合两者答题．
2．卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱好者的欢迎．但是这种鸡无法真实遗传，两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡，25%的野生型，25%的丝状羽的鸡．若需要大量生产卷毛鸡，最好采用的杂交方式是（ ）
A ．卷毛鸡×卷毛鸡 B．卷毛鸡×丝状羽 C．野生型×野生型 D．野生型×丝状羽
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡，25%的野生型，25%的丝状羽的鸡，说明卷毛鸡是杂合子，后代发生了性状分离．
【解答】解：根据题意分析，两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡，25%的野生型，25%的丝状羽的鸡，说明卷毛鸡是杂合子，后代发生了性状分离，则亲本卷毛鸡的基因型都是Aa ，相互交配后代的基因型为AA ：Aa ：aa=1：2：1，符合提供信息中的数据．那么野生型和丝状羽分别是显性纯合子和隐性纯合子，它们杂交后代全部是卷毛鸡．
故选：D ．
【点评】本题考查了基因分离定律的应用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
3．
蜜蜂蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌性蜂（2N=32），雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体，图为蜜蜂体内的某一细胞图（N=16，只画出部分染色体，英文字母表示基因）．下列表述正确的是（ ）
A ．该细胞一定是次级卵母细胞或极体 B．该细胞的子细胞DNA 数一定为16 C ．该细胞核基因转录已停止，细胞质中翻译仍可进行 D．该细胞若为雄蜂的精母细胞，可能发生了交叉互换
【考点】细胞的减数分裂．
【专题】模式图；减数分裂．
【分析】分析题图：图示为蜜蜂体内的某一细胞图（N=16），该细胞不含同源染色体，且染色体散乱分布在细胞中，若为蜂王，则处于减数第二次分裂前期；若为雄峰，则处于有丝分裂前期．据此答题．
【解答】解：A 、该细胞可以是二倍体雌性蜂减数分裂形成的次级卵母细胞或极体，判断的理由是细胞中没有同源染色体，它也可以是雄蜂的体细胞在进行有丝分裂，判断的理由也是细胞中没有同源染色体，A 错误；
B 、该细胞产生的子细胞所含核DNA 数为16，此外在细胞质中也含有少量的DNA 分子，B 错误；
C 、由于此时细胞中是染色体的形式，所以细胞核中基因不能解旋转录出相应的RNA ，但不影响细胞质中翻译的过程，C 正确；
D 、该细胞若为雄蜂的精母细胞，因为没有同源染色体，所以不可能发生交叉互
换，D 错误．
故选：C ．
【点评】本题以蜜蜂为素材，结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据题干中信息“蜂王是由受精卵发育而来的二倍体雌性蜂，雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的单倍体”作出准确的判断．
4．研究发现，豚鼠毛色由以下等位基因决定：C b -黑色、C c -乳白色、C s -银色、C z -白化．为确定这组基因间的关系，进行了部分杂交实验，结果如下，据此分
的基因型共有6种 C．无法确定这组等位基因间的显性程度 D．两只豚鼠杂交的后代最多会出现四种毛色
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】根据题意和图表分析可知：（1）交配1，黑×黑→黑：白=3：1，说明黑对白为显性，白色为隐性，其基因型为C z C z ，两个黑色亲本为杂合体，基因型
b z 均为C C ．（2）交配2，黑×白→黑：白=1：1，为测交，亲本黑色为杂合体．（3）交配3，乳白×乳白→乳白：白=3：1，说明乳白对白色为显性，亲本乳白都是杂合体，其基因型均为C c C z ．（4）交配4，银×乳白→银：乳白=2：1：1，说明亲本银与乳白都是杂合体，携带有隐性白色基因，也说明银对乳白．
【解答】解：A 、由于白色为隐性，其基因型为C z C z ，所以两只白化的豚鼠杂交，其后代都是白化，不会出现银色个体，A 正确；
B 、由于豚鼠毛色由C b 、C c 、C s 、C z 等位基因决定，所以该豚鼠群体中与毛色有关的基因型共有10种，B 错误；
C 、由于多种交配方式的后代都出现了性状分离，所以能确定这组等位基因间的显性程度，这4个复等位基因之间的显隐性关系的正确顺序是：C b ＞C s ＞C c ＞C z ，C 错误；
D 、由于豚鼠毛色由一对等位基因决定，所以两只豚鼠杂交的后代最多会出现三种毛色，D 错误．
故选A ．
【点评】本题考查基因分离定律、复等位基因的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
5．艾滋病病毒（HIV ）侵染人体细胞会形成双链DNA 分子，并整合到宿主细胞的染色体DNA 中，以它为模板合成mRNA 和子代单链RNA ，mRNA 做模板合成病毒蛋白．据此分析下列叙述不正确的是（ ）
A ．合成RNA-DNA 和双链DNA 分别需要逆转录酶、DNA 聚合酶等多种酶 B．以RNA 为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录 C．以mRNA 为模板合成的蛋白质只有病毒蛋白质外壳 D．HIV 的突变频率较高其原因是RNA 单链结构不稳定
【考点】中心法则及其发展．
【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译．
【分析】1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA 流向DNA ，即DNA 的复制；（2）遗传信息可以从DNA 流向RNA ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译．后来中心法则又补充了遗传信息从RNA 流向RNA 以及从RNA 流向DNA 两条途径．
2、HIV 为逆转录病毒，其遗传信息传递过程为：RNA
逆转录
．
【解答】解：A 、合成RNA-DNA 的过程为逆转录过程，需要逆转录酶的催化；合成双链DNA 需要DNA 聚合酶的催化，A 正确；
B 、HIV 侵染细胞后，以RNA 为模板合成生物大分子的过程包括翻译和逆转录，B 正确；
C 、以mRNA 为模板合成的蛋白质包括病毒蛋白质外壳和逆转录酶等，C 错误；
D 、HIV 的突变频率较高其原因是RNA 单链结构不稳定，D 正确．
故选：C ．
【点评】本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善；识记和理解HIV 侵染人体细胞后遗传信息的传递过程，能结合所学的知识准确判断各选项．
6．某种鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色 体上的两对等位基因决定（用A 、a ，B 、b 表示），且BB 对生物个体有致死作用^将无鳞鱼和 纯合野生型鳞的鱼杂交，F 1有两种表现型，野生型鳞的
鱼占50%，单列鳞鱼占50%；选取F 1中的单列鳞鱼进行互交，其后代中有上述4
种表现型，这4种表现型的比例为6：3：2：1，则F 1的亲本基因型组合是（ ）
A ．Aabb ×AAbb B．aaBb ×aabb C．aaBb ×AAbb D．AaBb ×AAbb
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据题意分析可知：鱼的鳞片有4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定，符合基因自由组合规律．分析题意，根据问题提示结合基础知识进行回答．
【解答】解：该鱼的鳞片有4种表现型，由两对独立遗传的等位基因控制，并且BB 有致死作用，可推知该鱼种群4种表现型由A_Bb、A_bb、aaBb 和aabb 这4种基因型控制．F 1中的单列鳞鱼相互交配能产生4种表现型的个体，可推导F 1中的单列鳞鱼的基因型为AaBb ．无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，能得到的基因型为AaBb 的单列鳞鱼，先考虑B 和b 这对基因，亲本的基因型为Bb 和bb ，而亲本野生型鳞的鱼为纯合体，故bb 为亲本野生型鳞的鱼的基因型，Bb 为无鳞鱼的基因型；再考虑A 和a 这对基因，由于无鳞鱼和纯合野生鳞的鱼杂交后代只有两种表现型，且比例为1：1，结合以上分析，亲本的基因型为AA 和aa ．这样
基因组合方式有AABb ×aabb 和AAbb ×aaBb 两种，第一种组合中基因型为AABb 的个体表现为单列鳞．
故选：C ．
【点评】本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；应用能力和能用文字、及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容．
7．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别．甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”、“十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因．下列有关叙述正确的是（
）
A ．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组 B．甲图是由于个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果 C．乙图是由于四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 D．甲、乙两图常出现在减数第一次分裂的前期，染色体数与DNA 数之比为1：2
【考点】染色体结构变异的基本类型；减数分裂过程中染色体和DNA 的规律性变化；基因重组及其意义．
【分析】据图分析，甲图所示现象发生了染色体结构变异中的重复，乙图所示发生染色体结构变异中的易位．
【解答】解：A 、甲是染色体结构变异的重复或增添，乙是染色体结构变异的易位，都是结构变异，故A 错误；
B 、个别碱基对的增添或缺失描述的是基因突变，染色体变异结构变异是染色体上基因的数目发生改变，故B 错误；
C 、四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生交叉互换属于基因重组，而乙图的易位现象，只能发生在非同源染色单体之间，故C 错误；
D 、甲、乙两图属于减数第一次分裂的前期的联会过程，染色体数与DNA 数之比1：2，故D 正确．
故选：D ．
【点评】本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查学生从图获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题．
8．人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等位基因b +和b 控制，b +b +表现正常，bb 表现秃发，杂合子b +b 在男性中表现秃发，而在女性中表现正常；一对夫妇丈夫秃发妻子正常，生育一秃发儿子和一正常女儿．下列表述正确的是（ ）
A ．人类秃发遗传与性别相关联，属于伴性遗传 B．秃发儿子和正常女儿的基因型分别是bb 和b +b C．若秃发儿子和正常女儿基因型相同，父母一定是纯合子
D ．这对夫妇再生一女儿是秃发的概率是0或25%或50%
【考点】基因的分离规律的实质及应用．
【分析】b +b +表现正常，bb 表现秃发，杂合子b +b 在男性中表现秃发，而在女性中表现正常．一对夫妇中，丈夫秃发（b_），妻子正常（b +_），生育一秃发儿子（b_）和一正常女儿（b +_），由此不能确定亲本的基因型，丈夫的基因型可能为bb 或b +b ，妻子的基因型可能为b +b 或b +b +．据此答题．
【解答】解：A 、根据题干信息可知，人类秃发遗传是由位于常染色体上一对等位基因控制的，不属于伴性遗传，A 错误；
B 、根据题干信息不能确定亲本的基因型，因此秃发儿子和正常女儿的基因型也不能确定，秃发儿子的基因型可能为bb 或b +b ，正常女儿的基因型可能为b +b 或++b b ，B 错误；
C 、若秃发儿子和正常女儿基因型相同，则均为b +b ，据此不能确定父母的基因型，C 错误；
D 、由以上分析可知，丈夫的基因型可能为bb 或b +b ，妻子的基因型可能为b +b
+++++或b b ．若bb ×b b →后代中女儿是秃发的概率为50%；若bb ×b b →后代中女儿是秃发的概率为0；若b +b ×b +b →后代中女儿是秃发的概率为25%；若b +b ×b +b +→后代中女儿是秃发的概率为0，D 正确．
故选：D ．
【点评】本题以秃发为题材，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据亲本和子代的表现型推断他们可能的基因型，再结合题干信息准确判断各选项．
A ．果蝇的灰身、红眼是显性性状 B．由组合②可判断控制眼色的基因位于X 染色体上 C．若组合①的F 1随机交配，则F 2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16 D．若
组合②的F 1随机交配，则F 2中黑身白眼的概率为1/8
【考点】伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据题意和图表分析：通过组合①可知灰身红眼为显性性状，通过组合②可知眼色遗传的基因位于X 染色体上．明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．
【解答】解：A 、根据实验①♀灰身红眼×♂黑身白眼的后代只出现灰身红眼，说明灰身、红眼是显性性状，A 正确；
B 、由于组合②的后代中，雌性个体只有红眼，雄性个体只有白眼，因此可判断控制眼色的基因位于X 染色体上，B 正确；
C 、组合①的F 1的基因型为AaX B X b 和AaX B Y ，若组合①的F 1随机交配，则F 2雄果蝇中灰身白眼的概率为3/4×1/2=3/8，C 错误；
D 、组合②的F 1的基因型为AaX B X b 和AaX b Y ，若组合②的F 1随机交配，则F 2中黑
身白眼的概率为1/4×1/2=1/8，D 正确．
故选：C ．
【点评】本题考查基因的自由组合定律和伴性遗传的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
10．
果蝇的X 、Y 染色体（如图）有同源区段（Ⅰ片段）和非同源区段（Ⅱ一1、Ⅱ
控制该性状的基因位于Ⅱ-1片段 C．Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 D．减数分裂中，X 、Y 染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段
【考点】伴性遗传在实践中的应用．
【分析】分析题干可知，本题为伴性遗传题目，观察题图，明确X 、Y 染色体同源区段存在等位基因，非同源区段无等位基因，然后根据表中杂交实验结果，结合选项描述做出判断．
【解答】解：A 、从表中杂交组合一，P ：刚毛（♀）×截毛（♂）→F 1全刚毛⇒
刚毛为显性性状，截毛为隐性性状．所以A 描述正确．
B 、设控制刚毛的基因为B ，控制截毛的基因为b ，若基因位于非同源区段（Ⅱ一l ）上，P ：截毛（X b X b ）×刚毛（X B Y ）→F 1刚毛（X B X b ）：截毛（X b Y ）=1：1；若
基因位于同源区段（I 片段）上，P ：截毛（X b X b ）×刚毛（X B Y b ）→F 1刚毛（X B X b ）：
截毛（X b Y b ）=1：1；综上所述根据杂交组合二，P ：截毛（♀）×刚毛（♂）→F 1刚毛（♀）：截毛（♂）=1：1，不能判断控制该性状的基因位于Ⅱ一l 片段．所
以B 描述错误．
C 、若基因位于同源区段（I 片段）上，P ：截毛（X b X b ）×刚毛（X B Y b ）→F 1刚毛（X B X b ）：截毛（X b Y b ）=1：1，性状在子代中有差别．所以C 描述正确．
D 、减数分裂过程中，非姐妹染色单体间的交叉互换发生在同源区段．所以D 描述正确．
故选B ．
【点评】本题涉及同源染色体的同源区段和非同源区段上的基因的遗传，解题时注意把可能的情况都考虑到，正确写出遗传图解．
11．具有两对相对性状的两株植物杂交，产生的子代植物的基因型为AaBb ，则下列叙述错误的是（ ）
A ．如果子代植物自交，后代有两种表现型，说明该植物A 和a 、B 和b 这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律 B．如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，让子代植物接受aabb 植株的花粉，形成的后代基因型有4种，且比例为1：1：1：1 C．如果子代植物自交，且遵循自由组合定律，产生的后代有四种表现型，则后代中表现型不同于该子代植物的个体所占比例可能为7/16
D ．如果该植物的性别决定方式属于XY 型，且A 和a 位于性染色体上，则不能确定基因型为AaBb 的植株一定是雌性个体
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
【解答】解：A 、子代植物（AaBb ）自交，后代虽然只有两种表现型，但单独看每一对性状，若子代比例均接近3：1，则该植物A 和a 、B 和b 这两对等位基因的遗传遵循孟德尔的基因分离定律，A 错误；
B 、如果两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，让子代植物接受aabb 植株的花粉，即AaBb ×aabb ，则后代有4种基因型，且比例为1：1：1：1，B 正确；
C 、如果子代植物（AaBb ）自交，且遵循自由组合定律，则产生的后代有四种表现型，即A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，则其中A_bb、aaB_和aabb 表现型不同于该子代植物（AaBb ），它们所占比例为7/16，C 正确；
D 、如果该植物的性别决定方式属于XY 型，且A 和a 位于性染色体上，若A 和a 仅位于X 染色体上，则基因型为AaBb 的植株为雌性个体，若A 和a 位于X 和Y 染色体的同源区段，则不能确定AaBb 的植株的性别，D 正确．
故选：A ．
【点评】本题考查基因分离定律、基因自由组合定律及伴性遗传，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，掌握伴性遗传的类型及特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．
12．
报春花的花色白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）由两对等位基因（A
和a ，B 和b ）共同控制，两对等位基因独立遗传，显性基因A 控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B 存在时可抑制其表达．现选择AABB 和aabb 两个品种进行杂交，得到F 1，F 1自交得F 2，则下列说法不正确
的是（ ）
A ．黄色植株的基因型是AAbb 和Aabb B ．F 1的表现型是白色 C．F 2中黄色：白色
的比例是3：5 D．F 2中的白色个体的基因型种类是7种
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据题意可知：显性基因A 控制以白色素为前体物合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B 存在时可抑制其表达，因此只有A 基因存在时（A_bb）植株的花色为黄色，A 和B 同时存在时（A_B_）植株的花色为白色，没有A 基因时（aa__）也表现为白色．
【解答】解：A 、根据题意可知，有A 基因存在无B 基因存在时表现为黄色，因此黄色植株的基因型是AAbb 和Aabb ，A 正确；
B 、AABB 和aabb 杂交，得到F 1为AaBb ，由于存在B 基因抑制A 基因的表达，因
此F 1的表现型是白色，B 正确；
C 、根据题意可知，只有基因型为A_bb植株的花色为黄色，其它均为白色，因此F 1（AaBb ）自交得F 2中A_bb占3/4×1/4=3/16，因此黄色：白色的比例是3：13，
C 错误；
D 、F 2中的A_B_和aa__均表现为白色，因此白色个体的基因型种类是7种，D 正
确．
故选：C ．
【点评】本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的要求，着重考查了基因自由组合定律的应用，解题关键是能够根据题意及题图判断出白色个体和黄色个体的基因型，并能利用基因自由组合定律进行相关计算．
13．某科学兴趣小组发现某植物雄株出现一突变体，为确定该突变基因的显隐性及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交，观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率（用Q 表示），以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率（用P 表示）．下列有关叙述错误的是（ ）
A ．若突变基因仅位于Y 染色体上，则Q 和P 分别为1、0 B ．若突变基因仅位于X 染色体上且为显性，则Q 和P 分别为0、1 C ．若突变基因仅位于X 染色体上且为隐性，则Q 和P 分别为1、1 D ．若突变基因仅位于常染色体上且为显性，则Q 和P 分别可能为1/2、1/2
【考点】基因突变的特征．
【分析】解答本题要掌握伴性遗传遗传的特点．Y 染色体上的遗传，Y 染色体只传给雄性个体；如果是X 染色体遗传，雄性的X 染色体只传给后代中的雌性．
【解答】解：A 、突变基因位于Y 染色体上，无论是显性或隐性突变，对于雌株无影响，而后代雄株均为突变体，A 正确；
B 、若突变基因位于X 染色体上且为显性，则子代雌株全是突变体，而雄株无突变体，B 正确；
C 、如果突变基因位于X 和Y 的同源区段，且为显性，则亲本中雌株的基因型为X a X a ，根据题中信息“突变性状是由其一条染色体上的某个基因突变产生的”，
则该株突变雄株的基因型为X A Y a 或X a Y A ，若该株突变雄株的基因型为X A Y a ，则后代雄株全为野生性状，雌株全为突变性状；若该株突变雄株的基因型为X a Y A ，则后代雄株全为突变性状，雌株全为野生性状，C 错误；
D 、若突变基因位于常染色体上且为显性，则子代中有一半为突变植株，另一半表现正常，D 正确．
故选：C ．
【点评】本题考查了分离定律和伴性遗传的规律和特点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；并且通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
二、非选择题：
14．某种蝴蝶的体色和触角均是由常染色体上基因控制．其中触角正常（B ）对棒状（b ）为显性．已知这种蝴蝶雌性个体体色都是白色的，雄性个体黄色（A ）对白色（a ）为显性．用白色正常父本与白色棒状母本杂交，后代F 1中雄性个体
全为黄色正常型，雌性个体全为白色正常型．让F 1中的雌雄个体相互交配，后
代F 2雄性个体的表现型及比例为：黄色正常：黄色棒状：白色正常：白色棒状
=9：3：3：1．根据以上信息回答下列问题：
（1）亲本中父本的基因型为aaBB ，母本的基因型为AAbb ．
（2）体色和触角的决定基因在遗传过程中遵循什么定律？基因的自由组合定律，判断依据为F 1中的雌雄个体相互交配，后代F 2雄性个体的表现型及比例为黄色
正常：黄色棒状：白色正常：白色棒状=9：3：3：1．F 1中的雌雄个体相互交配，
后代F 2雌性个体的表现型及比例为白色正常：白色棒状=3：1．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【专题】归纳推理；信息转化法；基因分离定律和自由组合定律．
【分析】由题意知：F 1中的雌雄个体相互交配，后代F 2雄性个体的表现型及比例
为：黄色正常：黄色棒状：白色正常：白色棒状=9：3：3：1，说明符合基因的自由组合定律．
【解答】解：（1）用白色正常父本与白色棒状母本杂交，后代F 1中雄性个体全
为黄色正常型，雌性个体全为白色正常型，说明父本的基因型为aaBB ，母本的基因型为AAbb ．
（2）由于F 1中的雌雄个体相互交配，后代F 2雄性个体的表现型及比例为黄色正
常：黄色棒状：白色正常：白色棒状=9：3：3：1，说明符合基因的自由组合定律．F 1的基因型为AaBb ，雌雄个体相互交配，后代F 2雌性个体的表现型及比例
为白色正常：白色棒状=3：1．
故答案为：
（1）aaBB AAbb
（2）基因的自由组合定律 F1中的雌雄个体相互交配，后代F 2雄性个体的表现
型及比例为黄色正常：黄色棒状：白色正常：白色棒状=9：3：3：1 白色正常：白色棒状=3：1
【点评】本题主要考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力．
15．下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息，请据图分析回答下列问题．
（1）图1中A ，B ，段形成的原因是DNA 的复制．基因突变发生在图1中的哪一段？A 1B 1段．
（2）图5细胞对应于图2中的E 2F 2段（填字母）．D 2E 2染色体的行为变化，与图
1中的C 1D 1段变化相同．
（3）雄性激素能促进图3～图5中的哪一个细胞的形成？图4．图5子细胞的名称为卵细胞核第二极体．图3～图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合？图4．
（4）图3细胞中有4对同源染色体，4个染色体组，①和⑤在前一时期是一条染色体的两条姐妹染色单体．
（5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA 数，则图3～图5中哪个细胞的DNA 含量与图1中D 1E 1段的相等？图5．
【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂．
【专题】图形图表题；有丝分裂；减数分裂．
【分析】分析图1：A 1B 1段形成的原因是DNA 的复制；B 1C 1段表示有丝分裂前期和
中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；C 1D 1段形成的原因是着丝
点分裂；D 1E 1段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期．
分析图2：图2表示减数分裂过程中染色体数目变化，其中A 2B 2段表示减数第一
次分裂、C 2D 2段表示减数第二次分裂前期和中期；E 2F 2段表示减数第二次分裂后
期．
分析图3：图3细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，应该处于有丝分裂后期． 分析图4：图4细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期．
分析图5：图5细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．
【解答】解：（1）根据图1中DNA 的变化曲线可知，A 1B 1为分裂间期，发生DNA
分子的复制和有关蛋白质的合成．在间期，DNA 分子复制时，易发生基因突变．
（2）图5的细胞处于减数第二次分裂的后期，该时期特点是着丝点分裂，细胞中的染色体暂时加倍；图1中C 1D 1段染色体行为变化与图2中的D 2E 2段变化相同，
其原因均是着丝点分裂，导致染色体数目加倍．
（3）雄性激素能促进精子的形成，即促进图3～图5中图4的形成．图5子细胞的名称为卵细胞核第二极体，基因的分离与自由组合发生在减数第一次分裂后期，图3～图5中的图4细胞正在发生基因的分离与自由组合．
（4）图3细胞处于有丝分裂后期，细胞中有4对同源染色体，4个染色体组，①和⑤在前一时期是一条染色体的两条姐妹染色单体．
（5）若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA 数，图3和图4中DNA 为8个，图5中DNA 含量为4个，与图1中D 1E 1段（有丝分裂末期）的相等．
故答案为：
（1）DNA 复制 A1B 1段
（2）E 2F 2 C 1D 1
（3）图4 卵细胞核第二极体 图4
（4）4 4 一条染色体的两条姐妹染色单体
（5）图5
【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂减数分裂过程中染色体和DNA 含量变化规律，能正确析图，并能结合所学的知识准确答题．
16．某种植物叶片的形状由多对基因控制．一学生兴趣小组的同学用一圆形叶个体与另一圆形叶个体杂交，结果子代出现了条形叶个体，其比例为圆形叶：条形叶=13：3．就此结果，同学们展开了讨论：
观点一：该性状受两对基因控制．
观点二：该性状有受三对基因控制的可能性，需要再做一些实验加以验证． 观点三：该性状的遗传不遵循遗传的基本定律．
请回答以下相关问题（可依次用Aa 、Bb 、Dd 来表示相关基因）：
（1）以上观点中明显错误的是观点三．
（2）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是AaBb 、AaBb ，遵循的遗传定律有分离定律和自由组合定律．
（3）观点二的同学认为条形叶是三对基因均含显性基因时的表现型，即子代中条形叶的基因型是A__BbDd（或AaB__Dd或AaBbD__），两亲本的基因型分别是AabbDd 、AaBbdd （或AaBbdd 、aaBbDd 或AabbDd 、aaBbDd ）．
（4）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株条形叶个体进行自交，如果后代出现圆形叶：条形叶=7：9或37：27，则观点二有可能正确．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．
【解答】解：（1）根据题中圆形叶×圆形叶→圆形叶：条形叶=13：3，属于自由组合定律中F 2代表现型9：3：3：1的变形，所以观点三明显错误．
（2）根据观点一，因为后代发生性状分离，其表现型为圆形叶：条形叶=13：3，其双亲为双杂合个体，遵循基因的自由组合定律．
（3）持观点二的同学认为条形叶是三对基因均含显性基因时的表现型，即子代中条形叶的基因型一定要有三种显性基因，为A__BbDd（或AaB__Dd或AaBbD__），两亲本的表现型是圆形叶，所以基因型应不含三种显性基因，同时保证子代能出现三种显性基因，并且条形叶所占比例为3/16，亲本基因型是AabbDd 、AaBbdd
（或AaBbdd 、aaBbDd 或AabbDd 、aaBbDd ）．
（4）在验证植物基因型的实验中最简便的方法就是自交．假如亲本基因型是AabbDd 、AaBbdd ，子代条形叶的基因型就有两种：AABbDd 和AaBbDd ．AABbDd 自交，子代出现条形叶的比例是1×3/4×3/4=9/16，即子代圆形叶：条形叶=7：9；AaBbDd 自交，子代出现条形叶的比例是3/4×3/4×3/4=27/64，即圆形叶：条形叶=37：27．
故答案为：
（1）观点三
（2）AaBb 、AaBb 分离定律和自由组合定律（只答自由组合定律也可）
（3）A__BbDd（或AaB__Dd或AaBbD__） AabbDd、AaBbdd （或AaBbdd 、aaBbDd 或AabbDd 、aaBbDd ）
（4）自交 7：9或37：27
【点评】本题考查了基因自由组合定律的应用知识，意在考查考生的分析能力和理解应用能力，难度适中．基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，因此在解答本题时，首先利用分离定律对两对基因逐对考虑，然后再利用乘法法则进行组合．
17．虎皮鹦鹉的性别决定为ZW 型（♀ZW ，♂ZZ ），其羽毛绿色和蓝色由常染色体上的基因G 、g 控制，但同时又受到Z 染色体上一对基因（A 、a ）的影响，具
（1）白色虎皮鹦鹉的基因型是ggZ a Z a 、ggZ a W ，绿色虎皮鹦鹉的基因型有6种．
（2）若杂交亲本组合为：♀GGZ A W x ♂ggZ A Z a ，则子代的表现型及其比例为绿色：黄色=3：1．
（3）现有纯合的绿色、黄色、蓝色三个品种，请你利用杂交育种的方法培育出符合市场需求的白色虎皮鹦鹉品种．
①杂交育种的原理是基因重组
②育种的思路是：
A a a 第一步：选择基因型为ggZ W 、GGZ Z 的亲本杂交获得F 1；
第二步：F 1中雌雄个体自由交配，即可从子代中获得白色品种．
【考点】伴性遗传；基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】根据题意和图表分析可知：绿色虎皮鹦鹉的基因型有G_ZA Z _和G_ZA W ，黄色虎皮鹦鹉的基因型有G_Za Z a 和G_Za W ，蓝色虎皮鹦鹉的基因型有ggZ A Z _、ggZ A W ，白色虎皮鹦鹉的基因型有ggZ a Z a 、ggZ a W ．据此答题．
【解答】解：（1）白色虎皮鹦鹉的基因型是ggZ a Z a 、ggZ a W ，绿色虎皮鹦鹉的基因型有GGZ A Z A 、GgZ A Z A 、GGZ A Z a 、GgZ A Z a 、GGZ A W 和GgZ A W 共6种．
（2）若杂交亲本组合为：♀GGZ A W x ♂ggZ A Z a ，则子代的表现型及其比例为绿色（GgZ A Z A 、GgZ A Z a 、GgZ A W ）：黄色（GgZ a W ）=3：1
（3）①由于两对基因分别位于性染色体和常染色体上，所以遵循基因的自由组合定律．因此，杂交育种的原理是基因重组．
②选择基因型为ggZ A W 和GGZ a Z a 的亲本杂交获得F 1；再让F 1中雌雄个体自由交配，
a a a 即可从子代中获得白色品种ggZ Z 和ggZ W ．
故答案为：
（1）ggZ a Z a 、ggZ a W 6
（2）绿色：黄色=3：1（绿色雄性：绿色雌性：黄色雌色=2：1：1）
（3）①基因重组 ②ggZ A W 、GGZ a Z a F1中雌雄个体自由交配
【点评】本题考查伴性遗传的相关知识，意在考查学生的图表分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．