高二生物总复习
（四）现代生物进化理论简介、生物与环境及保护
一、知识梳理
●现代生物进化理论简介
1．种群是生物进化的单位
2．突变和基因重组产生进化的原材料
3
．自然选择决定生物进化的方向 4．隔离导致物种形成
种群：指生活在同一地点的同种生物的一群个体。
1．种群是 基因库：一个种群所含有的全部基因
进化单位 基因频率：某个基因在某个种群中出现的比例
生物进化过程的实质：种群基因频率发生变化的过程
2．突变和基因重组 突变(基因突变、染色体变异)和基因重组产生可遗传变异
产生进化的
原材料 突变和基因重组产生进化的原材料，不决定进化方向。
实例：桦尺蛾在工业区体色变黑的事实 3．自然选择
决定进化方向
结论：变异是不定向的，自然选择是定向的，决定进化的方向。
物种的概念：指分布在一定自然区域，具有一定形态结构和功能，而且在自然状
态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育的后代的一群个体。
地理隔离：例如东北虎与华南虎
隔离
生殖隔离：例如植物因开花季节、花的形态不同而造成的不能交配；4．隔离导致
马和驴杂交后代骡不可育 物种形成
实例：加拉帕戈斯群岛地雀形成
① 突变和基因重组 物种形成
结论：物种形成三环节 ② 自然选择
③ 隔离
● 生物与环境及保护
生物与生物之间的关系
生态学生物与无机环境之间的关系
光
非生物因素 温度
水
生态因素 种内互助
种内关系 生物因素 种内斗争
互利共生
寄生
竞争
捕食
生物要受各种生态因素的综合影响
生态因素的综合作用 各种生态因素所起的作用并不是同等重要。（如干旱环境，水是生存的
关键。对于水生生物，溶解氧的多少则是影响水生生物生存的关键。）
种群密度：单位空间内某种群的个体数量。种群密度的调查常用标
志重捕法
出生率和死亡率
年龄组成：一个种群中各年龄期的个体数目的比例（增长型、稳定
型、衰退型）
性别比例：种群中雌雄个体数目的比例
种群增长的“J”型曲线 种群增长的“S”型曲线 影响种群数量变化的因素
垂直结构
水平结构
生态系统的概念
生态系统的概念和类型
生态系统的类型（森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、
海洋生态系统）
生态系统的成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）
生态系统的结构 食物链和食物网
能量流动的过程 生态系统的能量流动 能量流动的特点
研究能量流动的意义 碳循环
生态系统的物质循环
能量流动和物质循环的关系
生态系统稳定性的概念
生态系统的稳定性 抵抗力稳定性
恢复力稳定性
提高生态系统的稳定性
生物多样性的价值
生物多样性及其保护 我国生物多样性概括
生物多样性的保护
二、近三年天津会考考题及分析：
以下例举了2000、2001、2002年的会考试卷中有关的考题，旨在帮助同学们了解生物会考的题型、难度、知识侧重点等。
● 现代生物进化理论简介
1．（2000 年会考）决定生物进化方向的是
A．基因突变 B．基因重组 C．隔离 D．自然选择
解析：本题考点是自然选择决定生物进化的方向。基因突变和基因重组为生物进化提供原材料，隔离导致物种形成，自然选择决定生物进化的方向。答案：D
2．（2000 年会考）达尔文的自然选择学说，能科学地解释
A．生物的遗传和变异的本质
B．生物的适应性和多样性
C．自然选择如何对可遗传的变异起作用
D．生物的应激性
解析：本题考点是达尔文的自然选择学说。自然选择学说的中心论点是适者生存，不适者被淘汰，因此达尔文科学地解释了生物的适应性和多样性。答案：B
3．（2000 年会考）现在许多学者都认为，生物进化的基本单位是
A生物个体 B．生物群落 C．种群 D．生态系统
解析：本题考点是种群是生物进化的基本单位。答案：C
4．（2000 年会考）果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10-5，对于一个数量约有108个个体的果蝇种群来说，每一代出现的基因突变数为
A．2X107个 B．2X108个 C．107个 D．2X108个
解析：本题考点是突变和基因重组产生进化的原材料。突变尽管具有稀有性，但是作为 一个种群是由许多个个体组成的，每个个体有许多个基因，因此种群的基因突变数＝基因突变率×基因数×个体数。答案：A
5．（2001年会考）现代生物进化理论的基本观点是
种群是生物进化的基本单位；向； 是新物种形成的必要条件。
解析：本题考点是对现代生物进化理论基本观点的归纳、总结。答案：突变和基因重组 自然选择 隔离
6．（2002年会考）回答关于现代生物进化理论的几个问题
（1）种群是生物进化的 。 使种群基因频率定向改变，并决定生物进化的方向。
（2）物种形成过程的三个基本环节，除突变和基因重组、自然选择外，还有 。
解析：本题考点也是对现代生物进化理论基本观点的归纳、总结，与2001年考查的角度有所不同。答案：（1）基本单位 自然选择 （2）隔离
● 生物与环境及保护
1．（2000年会考）下列哪两种生物之间属于竞争关系
A．小麦和蝗虫 B．田鼠和猫头鹰
C．水稻和稻田中的杂草 D．人和蛔虫
解析：本题的考点为生态因素对生物的影响中的生物因素。竞争关系的要点是两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间的现象。小麦和蝗虫、田鼠和猫头鹰是捕食关系，人和蛔虫是寄生关系。答案：C
2．（2001年会考），缠绕在大豆植株上的黄色菟丝子不能进行光合作用，却生活得很好。这种生物学现象叫
A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．互利共生
解析：本题的考点为生态因素对生物的影响中的生物因素。缠绕在大豆植株上的黄色菟丝子是一种寄生性植物，它不能进行光合作用，所有的养料（包括水、无机盐、有机物）因此菟丝子与植物之间是寄生关系。答案：C
3．（2001年会考）山坡阳面的小麦比阴面的长势好；苹果树不宜在南方栽种；荒漠地区生物种类稀少。以上现象中起主要作用的生态因素依次是
A．温度、阳光、水分 B．阳光、水分、温度
C．阳光、温度、水分 D．水分、阳光、温度
解析：本题的考点为生态因素对生物的影响中的非生物因素。小麦是阳生植物，在向阳面生长得好，苹果树不宜在南方栽种是不适应南方得高温，荒漠地区水资源缺乏，因此生物种类稀少。 答案：C
4．（2000 年会考）下列属于生物群落的是
A．一个池塘中的全部鲤鱼
B．一块农田中的所有杂草
C．一片森林中的所有生物
D．一片果园中的所有果树及其无机环境
解析：群落是指生活在一定地域内的全部生物的总和，包括全部的生产者、消费者、分解者。一个池塘中的全部鲤鱼是种群，一片果园中的所有果树及其无机环境是生态系统，一块农田中的所有杂草既不是种群，也不是群落。答案：C
5．（2001年会考）一个池塘中所有雌性、雄性泽蛙及其蝌蚪共同组成
A．一个食物网 B．一个种群 C．一个生物群落 D．一个生态系统
解析：一个地域中的全部同种个体的总和是种群，种群具有一定的年龄组成和性别比例。答案：B
6．（2002年会考）下列属于群落的是
A．一片森林中的树木、杂草、鸟、蝴蝶、细菌和真菌等全部生物
B．一个池塘中的所有鲤鱼
C． 生活在我国东北地区的东北虎
D．两个池塘中的全部鲤鱼
解析：群落是指生活在一定地域内的全部生物的总和，包括全部的生产者、消费者、分解者。答案：A
7．（2001年会考）对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系一般是
A．抵抗力稳定性较高，恢复力稳定性就较高
B．抵抗力稳定性较低，恢复力稳定性就较低
C．抵抗力稳定性较高，恢复力稳定性就较低
D．抵抗力稳定性的高低与恢复力稳定性的高低无关
解析：本题的考点是生态系统的稳定性。抵抗力稳定性是指生态系统抵抗干扰保持原状的能力，恢复力稳定性是指生态系统遭到破坏恢复原状的能力，生态系统的这两种稳定性成呈负相关，一个生态系统的抵抗力稳定性较高，其恢复力稳定性就较低；反之恢复力稳定性较高，抵抗力稳定性就较低。答案：C
8．（2000年会考）下图是一个森林生态系统中林木、植食性昆虫和食虫鸟三个种群连续七年的种群密度变化情况。请分析：
⑴图中的a、c两条曲线各代表什么种群？并指出它们在该生态系统中的成分。 a c
⑵假如食虫鸟被大量捕杀，该生态系统中最直接受害的种群是 。如果该生态系统的相对稳定状态遭到破坏，其 稳定性要比草原生态系统低。
解析：首先要判断三条曲线的关系，a的种群密度最大，为生产者，b曲线随着c曲线的变化而变化，b为捕食者，c为被捕食者。因此a为林木，b为食虫鸟，c为植食性昆虫。森林生态系统的抵抗力稳定性强，恢复力稳定性弱。答案：⑴林木（生产者） 植食性昆虫（初级消费者） ⑵林木（生产者） 恢复力
9．（2001年会考）下面是某生态系统食物网示意图，据图回答：
(1)该食物网共有 条食物链。
(2)能量从植物流人到昆虫的传递效率约为
(3)该食物网中同时占有两个营养级的生物是
解析：在生态系统中，要明确食物链和食物网只有生产者和消费者两种成分组成，而且各种动物所处的营养级并不是一成不变的，如食虫鸟、青蛙。食物链和食物网是生态系统的营养结构，数食物链条数要有规律，沿生产者为起点、箭头直至末端，不要遗漏、重复。生态系统能量流动的特点是单向传递、逐级递减，既能量在相邻的两个营养级间的传递效率约为10%—20%。 答案：⑴4
(2)10%—20% (3)食虫鸟、青蛙
10．（2001年会考）右面是生态系统中碳循环示意图，图中D为大气，分析回答
(1) 碳在大气与A、B、C之间的循环，主要是以 形式进行的。
(2) 图中D—C过程和C—D过程， 分别是通过 和 实现的。
(3)碳循环始终与 伴随在一起进行。
解析：本题的考点为生态系统的物质循环。生态系统的物质循环是指C、H、O、N、P、S等化学元素在生物群落和无机环境之间的循环，碳在大气与生物群落之间的循环形式是二氧化碳，碳在生物群落内的循环形式是糖类、蛋白质等有机物，碳元素进入生物群落的唯一途径是光合作用，而生产者、消费者、分解者都要通过呼吸作用将二氧化碳释放到无机环境中去，光合作用固定二氧化碳伴随着能量的储存，呼吸作用分解有机物伴随着能量的释放，因此碳循环始终与能量流动伴随在一起进行。答案：⑴含碳有机物 (2)光合作用 呼吸作用 (3) 能量流动
11．（2002年会考）在草→兔→狐这条食物链中，假设狐最多获得能量是100 kJ,那么，兔最多可获得能量
A．100 kJ B．200 kJ C．500 kJ D．1000 kJ
解析：狐最多获得能量是100 kJ，按最大传递效率计算，兔最多可获得能量100/0.2为500 kJ
。
答案：C
12．（2002年会考）下图为碳循环示意图。请回答
气
A
（1）碳在大气与A、B、C之间的流动主要是以 形式进行的。
（2）碳从大气中流向B是通过 实现的。从A、B、C流向大气是通过 实现的。
解析：本题的考点为生态系统的碳循环。碳在大气与生物群落之间的循环形式是二氧化碳，碳元素进入生物群落的唯一途径是光合作用，而生产者、消费者、分解者都要通过呼吸作用将二氧化碳释放到无机环境中去。答案：⑴CO2 (2)光合作用 呼吸作用