（四）改写句子
一、把字句和被字句
1、方法。一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，
句子的意义也随之有所变化。改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。 2、练习。
爸爸把儿子带到中心公园去玩。 妈妈把我的衣服洗得干干净净。 小闹钟把我吵醒了。 小青蛙把荷叶当成了歌台。
我被小蜜蜂蛰了。 小周被同学评上了三好学生。
小狗被我牵住了。 妹妹被我哄笑了。
清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。 二、扩句和缩句
1、扩句：
远方有一条彩虹。（远方有一条美丽的彩虹）
浪花跳跃（美丽的浪花在海上跳跃）
太阳高高挂天空 (夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空） 我怀念朋友 (我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。)
2、缩句：
伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。（小燕子休息）
奶奶在水井边用水桶打水。（奶奶打水）
夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热）
宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。（钱塘江罩着雾）
小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。（小鹿欣赏影子） 夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空（太阳挂在天空）
这则短短的评语，树立了我写作的信心。（评语树立了信心。） 这次行动引起了更大的震动。（行动引起了震动。）
在场的人们都兴高采烈地欢呼起来。 （人们欢呼。）
周总理那慈祥的面容深深地印在全国人发的脑海里。（面容印在脑海里。）
李校长在开学典礼上的讲话极大地调动了同学们学习的积极性。 （讲话调动了积极性。）
这是我所看到的最漂亮的运动衫。（这是运动衫。）
他的眼睛一直盯着这件红色运动衫。（眼睛盯着运动衫。）
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（我看榕树。）
灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。（阳光没有使脸红润。） 城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。（城台是堡垒。）
太阳在天边留下一段灿烂的红霞。（太阳留下红霞。）
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（工程是奇迹。）
我国成功进行首次载人航天发射。(我们进行发射。)
太空黄瓜里铁和维生素c的含量都大大提高了。(含量提高了。)
真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。(魔法师是科学家们。)
它高傲地、一动不动地挺着长长的脖子。(它挺着脖子。) 三、肯定句和否定句
1、表示肯定意义，不运用否定词的句子叫肯定句；反之，则是否定句。
肯定句与一重否定句的改换。
肯定句改否定句；在中心词前加否定词，将中心词改为它的反义词。否定句改肯定句则是去掉否定词，将中心词改为它的反义词。 如：今天我们很高兴。（今天我们不痛苦。）
明水村再没有保守。 （明水村很开放。）
肯定句与双重否定句的改换。
肯定句改双重否定句就是加上两个否定词，反之则去掉两个否定词，因为双重否定等于肯定。 如：人们赞颂大自然的伟力。（人们不得不赞颂大自然的伟力。）
2、肯定句变双重否定句的练习。
（1）他肯定很高。（他不可能不高。）
（2）这些灯全部不同。（这些灯没有哪两盏是相同的。）
（3）他会迟到。（他不可能不迟到。）
（4）对少先队员来说，什么困难都能克服。（对少先队员来说，没有克服不了的困难。）（5）长廊里的每一幅画都是不同的。（长廊里没有哪两幅画是完全相同的。）
（6）它会发出不同的叫声。（它发出的叫声没有哪两声是一样的。）
（7）学校里只给每一人发一张票,这真叫人为难。（学校里只给每一人发一张票,这不能不叫人为难。）
（8）红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。（红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。）
（9）作为一名少先队员要讲一点文明。（作为一名少先队员不能不讲一点文明。）
（10）这次活动的经过你很清楚。（这次活动的经过你不是不清楚。）
（11）中队委员会的决定，我们都同意。（中队委员会的决定，我们没有一个不同意。）
四、反问句和陈述句
1、陈述句改为反问句练习。
(1)这幅画是我们班蔡颖画的。
(2)不好好学习，自然不能取得好成绩。
(3)对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
(4)那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
(5)不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
(6)我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
(7)没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
(8)小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
(9)你们没看见过这样的总理。
(10)小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
(11)这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
(12)我们没有近道，和你们走的是一条道。
(13)这个世界上应该有您最想要的东西。
(14)那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
(15)犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
(16)漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
(17)讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
(18)我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
(19)我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
（20）战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
2、反问句改为陈述句练习
(1) 大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？
(2)毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
(3)实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
(4)彼得读着这份账单，怎么能不羞愧呢？
(5)翠鸟背上的羽毛不正像浅绿色的外衣吗？
(6)如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
(7)看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
(8)从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？
(9)他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
(10)李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
(11)杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
(12)人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
(13)大千世界,哪里没有野花的倩影?
(14)我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
(15)王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
(16)您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
(17)肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？
(18)知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？
(19)学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
(20)狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）
(21) 那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”
(22) 不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？
(23) 他哪里知道人家要把他怎么样呢？
(24)凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？
(25)又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？
(26)孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？
(27)这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？
(28) 谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？
(29)当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？
(30)既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下的种子不会在自己的学生身上结果呢？
五、直接引语和间接引语（转述句和陈述句）
直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的
话， 因此，直接引语改为间接引语时，第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。第二人称“你”改为 第一人称（也可把第二三人称改为与听话对象一致的称呼或直接称呼）
1、小华对小强说：“你明天把钢笔还给我。”
小华对小强说，小强明天把钢笔还给小华。
2、妹妹对爸爸说：“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。”
妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。
3、 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
4、 老师对我说：“我教你怎么写。”、
5、 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
6、 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
7、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
8、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工
程师还没有出世呢！”
9、老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
10、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”
11、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
12、老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
13、老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”
14、王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
15、我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
16、大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”
17、外公说：“这是向天椒，特别辣。”
18、我说：“我这个老班长下岗了。”
19、他说：“我不信你考了一百分。”
20、爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。”
21、外公说：“今天你要写很多作业。”
22爸爸说：“今天我们公司来了个新同事。”
23、妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。”
24、小林对王利说：“星期六我去你家做客。”
25、周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”