孤山子中心小学
创办足球特色学校实施方案
我校是一所寄宿制农村小学，下设六个年级，17个班级，共计学生533人，有41名教师，其中专职体育教师2人。
为了贯彻教育部《关于做好全国青少年校园粽球特色学校及 试点县（区）遴选工作的通知》精神，推动校园足球活动的开展，也为了借助这一契机推进我校的“阳光体育”活动，丰富以现代体育为特征的我校“足球文化”的内涵，全面推进我校的普及足球工作和素质教育，特制定孤山子小学创办足球特色学校实施方案。
一、指导思想
以增强学生体质、培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，以赛促学，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。
二、工作方针
依托上级部门的有力领导，推动我校足球特色活动的开展，发挥学校体育教师、班主任的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，营造适宜校园足球发展的氛围，为校园足球活动的开展提供保障，为足球人才的培养奠定坚实的基础。
三、实施步骤
第一阶段：直观性学练阶段（2015年3月——2015年6月）
积极创造必要条件，加大资金投入，营造适宜校园足球发展的氛围，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，学习掌握足球基本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传，发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。把自编足球操融入大课间，激发学生对足球的热爱。开展足球小游戏，培养学生对足球运动的兴趣，全体学生保证每人一球，成立班级男、女足球队，开展校、班级足球比赛。
第二阶段：领悟性学练阶段（2015年9月——2016年1月） 进一步营造适宜校园足球发展的氛围，发挥学校体育教师、班主任的作用，进一步加大资金投入，使学生进一步掌握足球基本技术动作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志品质，树立竞争意识。能将所学技术灵活用于比赛中，学习简单战术，增强团队意识，开展校级联赛，为参加县、市级比赛并获得优异成绩奠定基础。
四、组织机构
学校成立校园足球领导小组
组 长：王志国
特邀顾问：关胜国
成 员:赵得印 赵长海 张伟 马保利
宣 传：各班班主任
后勤保障：体育组
五、具体措施
1.搞好校园足球的普及
（1）、体育课加大足球教学的比例。
把足球运动作为课程纳入体育课，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，每节课保证不低于20分钟，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。
（2）、开展相关系列活动。
如足球活动课时间遇雨天、或平时利用部分班队会、十分钟队会等时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。如：传球、颠球单项比赛、观足球比赛或讲座、裁判知识的学习、侃足球、说球星以及其他与足球结合的游戏活动；积极编排足球操并融入到大课间，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。
2. 提高校园足球的比赛水平
（1）、学校足球队的训练。
将校级足球队，分为低、中、高三个梯队，进行有针对性的的足球训练。
体育教师每天下午4点带队训练，常年坚持。足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。
（2）、建立班级足球队并搞好日常训练。
全校所有一至六年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。
（3）、加强校园足球活动交流走出去、请进来。派出校足球队到其他优秀学校参加足球交流活动。
3.校园足球的比赛组织
（1）、积极参加校级以上比赛。
根据我校现在实际情况，积极参加市县各级足球比赛，结合比赛加强反思、训练，逐步提高比赛成绩。
（2）认真组织校内足球对抗赛。
班级间足球对抗赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。学校一至六年级每学年都开展同年级的班级间足球对抗赛。在整个学年度中，我校将在两个学期分为2个阶段进行。
第一学期：进行春季班级对抗赛，学校1---6年级各班都组队参加。
第二学期：进行年级对抗赛，1——6年级学生各自组成男子、女子年级队参加年级之间比赛。
通过这些活动初步形成“人人有足球，班班有球队，周周上足球课，年年搞足球比赛，人人都参与”的校园足球活动新局面。此项工作由校长室、体育组协调，班主任参与落实。
4.校园足球的文化拓展
（1）、足球衍生活动的开展。
学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。我校宣传栏设一块足球专栏，宣传我校开展足球运动的情况，教学楼走廊上张贴关于足球的知识、趣闻等，级内鼓励学生利用课余时间搜集足球各种信息集成册子。
以普通学生为班底，积极学习并继续创编足球操或足球舞，纳入大课间，让足球在与音乐的结合中绽放异彩。
结合德育与少先队，开展形式多样、内容丰富的快乐足球体验活动，学校的废旧足球通过学生们的巧手制作也成为可以点缀教室的独特风景。让孩子在足球游戏竞赛、漫画创作、搜集足球趣闻或故事等多种形式的活动中享受足球的快乐，在 “赛足球、绘足球、写足球、赏足球、品足球”等妙趣横生的活动里感悟足球的魅力，进而努力打造具有时代特点和少先队活动特色的“一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气快乐并存”的快乐足球文化。通过各种活动使我校学生了解足球、喜爱足球最后参与到足球运动当中。
（2）、引导教工积极参与足球活动。
学校要借助“校园足球活动”这一契机积极参与并，开展与足球相关的活动。如男教工可开展足球训练与小型友谊赛，女教工可参与编排足球操或足球舞。活动时间可利用中午、放学后等，周五放学后可组织专项的活动或比赛。
五、激励与保障
1.经费保障
一是将上拨经费做到专款专用，二是不足部分通过公用经费来弥补，三是争取社会企事业单位的支持。
2.组织保障
学校由校长室牵头，视各项活动的开展情况，每月召开专题或相关会议，以确保活动的顺利实施。除校内外联赛外，学校适时组织足球操、征文、足球知识竞赛、黑板报、电子小报等比赛。
3.奖励保障
一是结合绩效工资制度的实施，校内相关的足球活动训练人员视具体情况记入绩效工资工作量。二是对获奖班级、体育教师和有关人员等给予一定物质奖励。三是将校园足球活动开展情况作为评优选先的重要条件。