童星闪光放飞希望 梦想起航赢在未来
——锦绣小学校园足球活动发展规划
（2016-2020）
一、学校足球教育发展概况
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》 和推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，让学生在快乐足球中强身健体、锻炼意志品质、发挥个人天赋、培养团队合作意识和顽强的拼搏精。在全国这样的一个大背景下，锦绣小学深知“足球要从娃娃抓起”这句话的含义，“校园足球”活动在全校轰轰烈烈地开展起来。
足球是一项基础体育运动，只要有了一块场地，有了足球，让孩子们在场地上带球奔跑，就能引起他们的浓厚兴趣。未来几年，我们锦绣小学就是要让越来 越多的孩子在校园内踢球。我们不能保证也并不希望每个孩子将来都能成为国 脚、球星，但我们更相信，通过踢足球可以给他们每个人带来欢乐、带来健康。 我们的活动将对无数青少年的一生产生巨大的影响，同时我们还要借助足球文 化与外面的学校进行更多的交流，打响锦绣小学“校园足球”这一品牌，争取互 相学习，共同进步。
二、对足球教育的认识
1、发展学校足球是提高学生体质的需要。新时期，素质教育成为人们越来越关注的热点问题，整个社会越来越强化青少儿素质教育。将足球教学引入校内教育，会更好地将素质教育思想贯穿于教学中，使得学生在集体“玩”中强化体制锻炼，更好地全面发展。
2、把足球纳入学校教育，不仅能培养青少年强健的体魄、勇敢顽强的意志 更重要的是使他们从小就具有民族自豪感和自信心具有为民族的发展和祖国的繁荣而奋斗的决心和精神。
3、用足球特色带动学生锻炼热情，拓展学生体育活动的空间，用足球文化 促进学生的全面发展，是实现素质教育的一个突破口、契入点。
4、发展足球教育，还是我校实现特色兴校的需要。学校全面贯彻党的教育 方针，根据素质教育的要求，引导、帮助老师们全面提高各方面素质，并努力发
展个性、发挥特长，逐步形成了足球为龙头的体育教育特色。这些办学特色不仅 使学校发现、培养、储备了许多体育人才，而且使足球特色成为校园文化的重要 组成部分，在校园里形成了浓郁的素质教育氛围，为提高同学们的自身素质发挥了重要作用。事实证明，办学特色就是办学优势，也是学校可持续发展的重要条 件。
三、足球教育发展理念、发展目标及发展思路
（一）发展理念
足球教育的核心是为了孩子们的发展。我们力求创设并营造积极向上的足球 氛围，通过足球课使学生由“球盲”逐渐看球、懂球、爱球，通过班级比赛凝聚 集体的力量，提高球员的技能，使足球教育起到培养人、激励人、发展人的目的 促进学生素质的全面提高。
（二）发展目标
1、总体目标：在群体工作有新进步，全校师生员工体质健康水平大幅提高 的基础上，体育竞赛有新的突破，力争在全市有一定影响，有效提升学校知名度， 培养足球人才有更大进展。学校足球文化更有活力，成为校园文化的重要组成部 分。
2、育人目标：以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成；以球健体，促进队员们强壮体魄的形成；以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。
（三）发展思路
1、不断探讨足球管理的运行机制，不断扩大足球运动的规模，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。
2、通过五年的努力，使学校足球教育在全市有一定知名度。
3、充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球 队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特 色上获得重大进展。
4、通过聘请优秀教练员进行教学在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路。
5、通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的培训体系，使学校球队训练质量有较大幅度的提高，参与人数稳步 上升，学校声誉有更大的提高。
6、将足球教学引入校本课程，编写足球校本教材。在课程设置上，由现在的只在二至五年级每周开设一节足球课逐步过渡到在各年级均要开设足球课。
7、每班均成立足球队，尽量每周活动一次，由班主任负责。在班级与班级之间定期举行足球友谊赛，并经常举行校队队内对抗比赛，这样就形成了良好的班队与校队的联赛制度。
8、将足球项目列为体育节的表演或比赛项目以及课外活动项目，继续办好每年一届的足球节，多渠道多途径创设足球文化氛围，使每个学生都得到足球文化的熏陶。根据足球节活动情况评选出一、二、三等奖。并把班级足球队获奖、参加足球兴趣班人数计入班级考评方案。
四、现阶段的足球教育工作的任务 （2016-2020）
1、培养学生对足球的兴趣。培养兴趣是很关键的一个环节，因为只有让学生对足球有了更多的兴趣，他们才能更加积极主动地投身到这项运动中去。也只 有这样，足球的水平才能提高。所以足球老师首先会朝着如何引导学生对足球产 生兴趣这个方向努力，争取培养学生对足球产生巨大的兴趣。
2、加强学生足球基本功练习。基本功对于任何一项运动来说都是非常重要 的，只有拥有扎实的基本功，才能把足球踢好。我们把足球传、停、带、射几项基本功排成16节足球韵律操，以操促进技能发展。
3、培养学生基本的技战术意识。技战术是足球运动的灵魂、精髓所在，也 是最关键、最困难的一个环节。我们要教学生一些基本的技战术配合但这对于 教学来说是最困难的，毕竟小学生的理解能力和接受能力有限，因此在这里要下 苦工。另外我们在用足球场上的条条框框来约束学生的同时，我们要鼓励学生自 由发挥，只有这样才能更大地开发学生的潜能。
4、给学生更多的踢球时间。熟能生巧，足球也一样，踢多了之后，水平自 然慢慢能上去。足球课期间，我们采取讲解为辅，实战为主，把更多的时间让给学生踢球。课余时间，我们还要多指导带领学生踢球，毕竟课堂上的几十分钟对 于学生来说实在是太少了。
5、开展学校足球联赛。每个学期临近结束，在全校开展足球联赛，以班级为参赛单位，分年级段进行。平时在每个班级成立一支队，并不定期性举行小规模的班际足球友谊赛。
6、定期对学校体育老师进行足球知识辅导，让所有的体育老师都懂得更多 的足球知识，这样可以最大化地帮助学生提高足球水平。
7、成立校足球队。我们要在高年级挑选优秀的球员进校队，并对这支校足 球队进行重点训练、培养。首先，校足球队应该是一支由精英组成的队伍，因此 在选材上要严格把关；其次，我们要对这支队伍进行定期性的训练，至于训练时 间视具体情况而定，可以定在中午课余时间和下午放学时间；最后，我们要争取 跟外面的学校有更多的接触交流机会，取长补短，也只有在对手的身上，我们才 能看到自己的水平，才能找到自身的不足。
锦绣小学足球教育发展规划从今年开始，这是一项长远而又艰巨的工程，可谓任重而道远。能否保证这项工程健康顺利的发展，需要作出极大的努力，不 仅需要学校领导高度重视和有力支持，也需要足球老师具备认真负责的教学态 度，更需要全校师生共同努力奋斗。
五、规划实施步骤
本规划将分三阶段实施：
一、规划准备阶段（2016年3月——2016年7月）
在这阶段主要是总结经验、明方向，设计规划、进行试点。
1．制定学校足球工作五年发展规划，组织学习该规划，达成全校师生的共识。
2．体育组修订研讨。
二、全面实施阶段（2016年9月——2019年9月）
1、全面启动，落实规划的实施措施，展开“校园足球特色工作的创建”，探索能承载校园足球教育的校本经验和运行机制，做好研究工作。
2、以学校德育、教学、管理等方面的改革为抓手，深化体育学科的课程改革，发展学校足球特色教育，建构学校足球特色品牌教育，在贯彻学校发展规划中，边研究边总结边推广。
3．完善学校足球工作制度建设，引领学校文化管理和课程管理。
三、完善总结阶段（2020年3月——2020年12月）
1、不断总结，巩固成果，全面实现规划方案，建成具有锦绣小学特点的、符合时代特征的、适应教育发展的特色足球教育学校。
2、系统总结本规划的实施工作，在总结经验查找不足的基础上提出新一轮规划。
锦绣小学
2016.3