《初中生数学学习方式与习惯养成调查与实践研究》
阶段实施计划（一）
一、研究目标：
1．按照课题研究方案，展开具体的实践与研究，进行针对性的教学和反思。
2．课题研究中各类材料的收集、整理。
3．小组内召开课题研讨会，交流阶段性研究成果，及时调整研究方案。
二、研究思路：
1、初步掌握学生现有的学习方式，向学生了解对当前学习方式看法。
2、尝试进行学习方式初步转变，获得学生反馈信息。
3、形成教学反思、教学案例、教学随笔、教学设计等文字性材料。
三、研究措施：
1、开展实验班教学、收集、制作素材。
2、及时分析、研究出现的问题
研究、探讨解决问题的办法。
3、阶段性成果
⑴整理、加工、归纳地理课堂情境教学素材建立素材库。 ⑵完成本阶段总结报告，布置下一阶段的研究工作。 最后，运用经验总结法，将成功案例汇集，总结出正确的、可行的、高效的学习方式模式。不断调整和改进教学方法，初步形成以学生自主学习、探究性学习、合作学习为主的课堂学习模式，撰写课题
阶段总结和科研论文。
《初中生数学学习方式与习惯养成调查与实践研究》
阶段实施计划（一）
西平中学
齐晓杭
2011.9