理综组“六个一”活动实施计划
（2011年10月）
目标
教育理念，实践创新；教学方法，灵活高效；
教学效果，省时增效；教学质量，稳中有升。
实施计划
1、实践一种先进教育理念。
积极实践富有我校教学特色的“二二二”教学模式，具体开展如下工作
：①加强教育理论学习，如《新课程理念》、《探究式教学理论》、《新课程标准》及“问题解决教学”、“多元智能理论”等教育理论的学习。
②认真撰写教学随笔，记录个人成长点滴.
③扎实开展二次备课，认真实践“二二二”课堂教学模式，理论实际相结合，锤炼个人教育教学能力。
2、解决一个教学方法上的问题。
具体要求如下：①每位组员认真收集、整理自己在教学过程中遇到的知识、技巧问题或学生对知识的阅读、理解、记忆、掌握、运用等方面的问题，主动开展小课题研究，每双周一次。
②集体备课，组内交流，实现资源共享，每单周一次。 ③开展课题研究：
研究课题为“一体机在教学中应用”。过有效的方法，使课堂教学更加灵活、有效，教学效果明显提高，努力实现教师教学有方、学生学习有法。
3、提供一个研究课例。
举办好“三说一看”活动。以知识树的形式说课标、说教材、说教法、看演讲。
4、编制一套学期末检测试题。
要求，每位教师在学科领域内，对知识点进行分类，编制出一套符合新课程标准要求的、较高质量的学期末测试题，要求知识点的覆盖率达到百分子八十以上，难度适中偏易，要通过试题的编写达到整体把握学科知识体系，提高对教材的理解能力和知识整合能力，进一步明确课程标准要求等。
5、设计一个优秀教案及课件。
教案的设计，是教学的重要环节，要围绕课程标准，实践新的教学理论，正确运用教材教辅，恰当运用课程资源。在一定程度上，反映了教师的教学设计水平。课件整合要在符合教育性、科学性、技术性等基础上，力求简捷。本学期，学校要求教师进行二次备课，每周上交一篇优秀教学设计。
6、写一篇深刻的教学反思。
教学反思是教师对自身教学行为的自我反省。是教师专业成长，走向专家型教师的必由之路。学校要求：每位教师都要积极主动，一课一反思，要思得、思失、思改，每月上交一篇深刻的教学反思，重在经验积累，体现教育思考。