湖北省熊斌--师德学习感言
这次有幸参加国培，仔细学习了在线课程模块平凡教师的感人故事和向更高的师德境界攀升。使我深刻理解到，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。这样，师德师风的学习，就显得很有必要，只有高素质的老师才能教出高素质的学生。
在最近的钓鱼岛争端中，日媒有一篇文章“浮 躁 的 中 国 抵 制 不 了 日 货”。 如果想彻底抵制日货，中国只要加强自身实力，能够生产日本制造的所有产品就行。但是日本许多产品都是科技附加值比较高的产品，需要较高的创造性和耐心。而这些恰好是我们所缺失的，这不能不说是教育的不足。战后日本的快速崛起也是与其重视教育，注重教师师德素养分不开的。
作为一名普通的教师，左右不了国家政策。只能从自身工作做起，审时度势，了解学生的家庭背景，了解他们的生活习惯，制定适合他们的教学方法，让他们在不同的起跑线上都得到一定的发展，让他们各方面的能力得到全面的提升。同时，作为教师还有结合学生的个性特点想法走近学生的生活，贴近学生的生活，充分发挥学生兴趣特长。农村的学生对待农村的一些琐事习以为常，我们还可以作为我们的教育教学资源带进我们的课堂，使学生感到既亲切，又自然，从而增强他们的学习兴趣，充分调动孩子们的学习的积极性。
作为一名普通老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的道德品质。这就是我从本次师德培训中得到的最深刻的一点体会。尤其是教书育人这一点，这是教师应尽的基本职责，要完成这一职责，不仅取决于教师知识水平的高低，更取决于教师教书育人的态度。一个教师只有用自己渊博的知识，除教给学生书本上的知识之外，更应该给学生不断给以正确的世界观，人生观，价值观，道德观等；尊重学生个性，注重开发学生的身心潜能，培养其健全的人格和强健的体格。
我是一个平凡的人民教师，我没有轰轰烈烈的事迹，我从事着非常琐碎非常细微的教学工作。我从事着这个教育工作，必当竭尽全力，用自己青春的热情向学生倾注全部的教育之爱，做一个受学生尊重的好教师，为国家培养更多高素质的学生。素质高，何愁国家不强！