《明珠回归》教案
教学目标
1、知识与技能
正确、流利、有感情的朗读课文，认识7个生字，会写12个生字。
2、过程与方法
在阅读中体会作者详略有叙的方法。
3、情感态度和价值观
了解香港回归的历程，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。教学重点
在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学生的爱国热情。教学难点
学习作者详略有效的表达方法。
教学方法
讲授法、对比赏析法、角色体验法、讨论法。
课前准备
PPT 、音频视频文件、课本、投影仪。
课时安排
2课时。
第1课时。
教学过程
1、导入新课
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
从资料入手，请介绍自己就课前搜集的资料，教师战士课件，由观看、欣赏转入课文教学。
2、新课学习
（一）初读课文：
1. 自由读课文, 把字音读准，课文读熟，读流利。
2. 勾画出课文中的生词。
3. 通读全文后，找出文中详写回归仪式的几个庄严时刻。
（二）深入精读：
1. 引导学生重读课文中详细描写五个庄严时刻
2. 诵读10~11自然段，体会香港回归的时刻。
3. 引导学生理解句子，体会其中包含的思想感情。
（三）回归全文：引导学生再读课文，并填表。
时 间 事件 你的感受 月
6
6 日 30 30 时 23 23分3040嘉宾到齐交接仪式开始