《我的房间》教案——第一课时
教学目标
1.学习本课生字新词。
2. 练习默读课文并概括文中作者想象的内容。
3. 能边读边想，了解作者的想法和本文表达的思想感情。
教学重点、难点
练习默读课文并概括文中作者想象的内容。
教学方法
1. 朗读法。教学中，教师可指导学生以多种形式反复朗读。在朗读中体会作者的思想感情。
2. 合作探究法。以学生为主体，在相互讨论中交流看法，生生互动，师生互动。使课堂真正成为学堂。
教学准备
多媒体课件
课时安排
二课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1. 你的房间是怎样的呢？你对自己的房间有什么思考呢？今天我们一起去看看一个同龄人的房间，也一起去了解他对自己房间的思考。板书并齐读课题。
2. 播放手机精彩的导学成果。
二、整体感知
1. 自己读读课文，看看文章围绕“我的房间”先写了什么，接着写了什么，最后又写了什么？（先介绍了自己的房间，再写了自己对房间的想象，最后说了还是最喜欢自己的房间。）
2.默读课文并概括文中作者想象的内容。填表。
学生小组交流答案，如果有不同意见，在组长的组织下根据课文内容争辩。有异议的在全班提出。
3.指名交流。
三、读顺课文
1. 自己先练习读课文，注意读准生字字音，边读边勾画出生词。
2. 将读得不够流利的地方多读几遍，和同座互相帮助将难读的地方读好。
3. 检查并纠正生词的读音和需要注意的生字的字形。
4. 指导并帮助读好学生认为难读的句子。
5. 接力读课文。
四、研读课文
1. 再读课文，交流：我有一间怎样的房间？