《最后的姿势》第二课时习题
基础题 一、选择加点字正确的读音，打“√”。
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尘埃(āi ái) 坍塌(tān dān)
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迅速(xù xùn) 短暂(zǎn zàn)
二、写出下面词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
坍塌——( ) 和善——( )
逃离——( ) 普通——( )
三、填上合适的词语，使句子表达更具体。
1．被砸得血肉模糊的谭老师身下( ) 地护着四个学生。
2．谭老师( ) 学生的形象，让我永生难忘！
综合题
四、写出下面句子的描写方法。
1．他大声向同学们喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快„„”( )
2．谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。( )
3．地震时，同学们惊慌、紧张、害怕，不知如何是好。( ) 提高题
五、课外阅读。
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母爱孕( ) 育奇迹
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当救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那
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一堆废墟的间( ) 隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个身体向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。
当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声喊：“有人，有个孩子，还活着。”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被
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子里，大概有三四个月大，因为有母亲身体庇( ) 护着，他毫发未伤，抱
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出来的时候，他还安静地睡着，他熟( ) 睡的脸让所有在场的人感到很温暖。
随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
大灾大难面前，母爱孕育了一个个看似不可能的奇迹。
1．给文中带点的字注音。
2．写出下面词语的近义词。
诡异—— 庇护——
3．用“ ”画出描写母亲死亡时的姿势的句子。用“____”画出孩子被救出时的样子。
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