独立学院大学生创业案例分析
赵荣卢丽丽王玉娟南昌航空大学科技学院
【摘要】本文搜集了南昌航空大学科技学院大学生的创业案例，将案例分为两类分类，创业成功案例和尚未成功案例，通过对两类案例进行分析，总结出成功创业具备的创业素质和尚未成功创业案例所遇到的困难。以此来为独立学院创业教育提供参考意见。
【关键词】独立学院创业案例特征对策
创业是指创立基业或创办事业。本文中的大学生创业主要是指在校大学生、大学毕业生开创自己事业的活动，即大学生创办企业的活动。在我们做的调查中，有61%的同学认为只要开创一份事业都可以叫创业。
独立学院大学生创业，起步较晚，成功率极低，各种制度不健全，创业的路子不广，大学生创业需要社会环境的宽容和理解及社会各界的鼓励和支持，更需要教育工作者为之构建相应的理论体系，使创业在科学的指导下进行。以南昌航空大学科技学院为例，我们搜集了学院在校学生和已经毕业的学生的部分创业案例，按照创业的结果分为成功创业案例和尚未成功的创业案例，并对这些案例进行了分析。
一、独立学院大学生创业成功案例的特征纵观各位创业成功的大学生，他们都具有各种创业者所具备的创业素质和能力，主要有以下几点:1．有强烈的创业意愿，具备较强的创业意识。创业成功的大学生很早就有明确的目标———创业，并不断朝着自己的目标努力。在大学期间就开始参加各种社会实践活动，以此提高自己各方面的能
力。
2．有良好的人际关系和人际沟通能力。单枪匹马的创业方式已经越来越不适应时代的需求，扩大社交圈，通过朋友掌握更多的信息，寻求更大的发展，日益成为成功创业的捷径。成功的创业者善于建立、维系并利用各种人际关系。比如王典福认为“人脉”即“钱脉”，他创业中的合作者正式他在大学期间结识的朋友，在毕业几年后，仍然能够保持良好的关系。
3．有坚强的毅力，有胆识，有自信，经得住失败得打击。创业不是一帆风顺的，是要经历各种困难、挫折甚至失败的。王典福创业失败后，外出打工，积累经验，积攒资金，并不断思索自己的未来。
4．有敏锐的观察力，善于观察市场，善于发现国家的政策倾向，把握时机。如王典福创业时抓住了国家倡导节能减排的大好时机。
5．能够发挥自己的特长，依靠专业知识和技能来创业是大学生的优势所在。“用智力换资本”是大学生创业的特色。比如龚宝刚喜欢钻研电脑知识，于是做组装电脑的生意;杜冲凭借自己的音乐特长，开办了一家琴行。另外还有一些同学通过自己的专业知识和技能加入了技术服务的创业行列。
二、独立学院大学生创业尚未成功案例的特征有些大学生有创业意愿，也付出了创业的实践，但是由于种种原因还没有创业成功，通过对他们的访谈分析，我们发现尚未成功的创业案例有如下的特征:1．缺乏足够的资金。大学生创业者如果没有相当数额的资金来维持公司运转，那么一切经营活动都将变得举步维艰。虽然理论上来说。
大学生创业叫以吸引风险投资和向银行申请小额贷款。但是风险投资公司和银行大都不愿意贷款给这些规模小、风险大、还贷款能力弱的企业。一些大学生还认为优惠政策中的贷款金额太少，而且办理手续繁琐。薛渊博，就是因为资金没有到位，而导致创业计划被迫停止。
2．对创业政策和创业制度不熟悉。经过调查，我们发现只有4%的学生认为自己对创业政策很了解，有43%的同学选择有所了解，47%的同学知道有政策但是从未去了解过，还有6%的同学根本没有听说过有创业的政策或者制度。这些问题体现了我们教育工作者在创业教育方面的不足之处。
3．对创业困难预期不足。很多大学生认为，只要做了详细的创业计划，有创意新颖的创业项目，充分准备创业需要的条件，就可以创业，但是没有预期到创业会遇到重重困难，如薛渊博，就是制定了详细的计划，做了多方面的市场调研。但是没有想到店铺会被别人提前得手。这是对创业困难预期不足的表现，也是大学生涉世不深，思想单纯的表现。
4．创业相关知识缺失。在创业案例调查分析中发现，创业者多是理工科学生(跟航空院校的性质有关)，这些学生在电子、机械、通信、计算机方面的知识比较专业，而对企业管理、财务管理、市场营销、风险投资、电子商务等创业者必须学习的知识非常匮乏。
5．大学生自主创业项目的选择缺乏理性。创业项目的选择是创业成败的主要因素，由于大学生受资金、经验等因素的制约，大部分
学生创业者都集中选择了产品层次和技术含量较低的领域，也有相当部分大学生一窝蜂似的把创业项目锁定在网站创业上，但是成功的不多，究其原因，主要是没有找到合适的创业项目。
6．大学生社会阅历不够丰富，容易走弯路和经受挫折。生产管理和商业运行是大学生成功创业的至命弱点，大学生往往缺乏生产经营的实际经验。虽然所学书本知识涉及生产、管理、经营等各领域，但是要想理论能有效指导实际并能有很强的应变能力，非经刻苦磨炼是不能成功的。有些的大学生盲目乐观，没有充足的心理准备，对于创业中的挫折和失败，感到痛苦和茫然，甚至沮丧消沉。
三、对独立学院创业教育提出的对策通过分析创业案例遇到的困难和尚未成功案例的特征，笔者认为应该从如下几个方面对大学生进行创业教育:1．强化大学生的创业意识，改变大学生的就业观念。传统的就业观念束缚了大学生的创业热情，使我国大学生的创业精神远远不能适应新形势下扩大就业的要求。因此我们要强化大学生的创业意识，创业意识归根到底是一种企业家精神，创业教育不等于使每个学生都去创业，创业能造就更多的就业机会，创业者是就业的创造者，会创业就不愁就业;创业是一种学习，完成学业也是一种学习，两者并不矛盾，都是为提高自身能力。
2．大学的培养方案要与时俱进。目前我们的培养方案，已经不符合社会的要求，从学科角度来讲，交叉学科，跨学科课程较少，虽然学校设有全院综合选修课，可以由学生自主选择来扩大知识面，但是由于教学实践短，教学内容少且简单，远远无法满足创业者对知识
的需求。另外从专业角度来讲，理论层面的教学多于实践，学生的实践东西，动手能力，创新能力的锻炼受到了限制。因此要及时修订培养计划，增设交叉学科课程和就业创业相关课程。
3．创造各种条件指导大学生创业，如指导大学生创业社团开展各类活动，带领大学生参加各种创业设计大赛，建立校外实习基地和创业孵化中心等。由于大学教师大多没有实际创业经验，因此请真正的创业者来学校做客座教授，长期定期指导大学生的创业行为显得尤为重要。
4．营造浓郁的创业氛围。当在大学生群体中，创业者达到一定的数量，创业氛围就形成了，大学生的创业激情就会被充分地调动起来。
__________营造创业氛围可以采取的途径如开设创业体系课程，重视大学生创业的舆论宣传，设立创业论坛或者创业讲坛，号召学生多读创业相关的书刊，开展创业相关的比赛活动，设立创业投资基金，与创业成功人士亲密接触等等。
参考文献:
刘倩．促进大学生自主创业的路径分析．经营管理者
【J】．2009(5)。
弓秀云．大学生对创业教育需求调查分析．中国城市经济
【J】．2010(11)。
孙冬冬．当代大学生创业问题的分析．学术探讨【J】．2011(2)。 ※课题名称《独立学院大学生创业教育研究与实践》江西省高等学校教学改革研究省级立项课题，编号JXJG－09－81－3。同时又是南昌航空大学科技学院的院级课题，编号KJY0901296高校管理__