一、我们班一岁了
学习目标：
1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说出自己的变化。
3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做 更大的努力。 学习重点：回顾一年来的成绩和进步
学习难点：体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
学习方法：讨论、游戏
学习准备：收集自己或集体取得荣誉
学习时间：2课时
学习过程：
第一课时
1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心
情怎么样？
2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。
3、小结要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示。
（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面一
些进步; 说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的成
绩你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？
（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”
5、讨论。
（1）欣赏展板，思考一年来偶们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？
（2）学生讨论，教师引导。
6、小结要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推
动集体的进步。偶们和班级在一起成长。
7、游戏活动月经期能吃葡萄吗—祝福班级生日：偶们班一岁了，让偶们给他过个生日吧。
（1）出示祝福 树 、机箱袋等
（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在 “祝福 树 ”上
（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋给大家念念他们的祝福语。
（4）全体师生齐唱生日歌。
8、教师小结：今天，偶们高兴地迎来了偶们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。
第二课时
一、导入：上节课偶们回顾了上学期成绩，知道偶们已经长大了一岁，并祝福了偶们的生日，偶们都非常高兴那偶们在新的一年里，你还打算为班集体做
些什么呢？请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。
二、分组交流新学年的打算并评出好的。
三、指名上台演讲
四、小结：同学们都写的很好，但一定要做到。
二、我的生日
学习目标：
1、能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对他们的感谢。
2、能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。
3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。 学习重点：能感受父母、亲人、老师及同学的关怀，并学会用恰当的方式表达对
他们的感谢。
学习难点：能正确对待“过生日”，并愿意学习过有意义的生日。 学习方法：讲授、讨论
学习准备：课件、展示台
学习时间：4课时
学习过程：
第一课时
一、导入：出示一张小学生的生日照片，请学生观察、思考照片中的学生
干什么、他的心情怎样。
二、介绍：you 的生日是怎样过的呢？给大家介绍一下吧！学生拿出自己
的物品，以四人小组为单位互相介绍。教师巡视，找出有代表性的同学在全班
介绍。
三、小结要点：偶们每个人都有开心的生日体验。
四、绘画从出生到现在偶们过了很多生日。在这些生日中，你最难忘的是
哪一个？请学生用画笔将自己最难忘的那一次生日留在画纸上。最后请个别学
生说说自己画的这次生日为什么难忘。
五、小结要点：每个难忘的生日背后都有一个难忘的故事。
第二课时
1、导入:学生听歌曲《小乌鸦 爱 妈妈》。
2、讨论：小乌鸦为什么爱妈妈？学生自由交流。
3、小结要点：小乌鸦没有忘记是妈妈把它抚养长大的。其实，偶们的成
长也和小乌鸦一样，离不开爸爸妈妈还有周围许许多多的人的关怀和
帮助。说说关心和帮
过你的人，讲讲你和他们之间的故事。
4、故事会—偶的成长故事。
学生自发上台讲自己成长的故事。
5、小结要点：在偶们每个人的成长过程中都有很多人给予了偶们
关心和帮助。在生日
个重要的成长时刻，you 想怎样对他们表示感谢呢？
6、手工或制作活动：引导学生用自己喜欢的方式向关爱自己的关
心人们表达感谢，如做感谢卡、做手工、写感谢信等。
第三课时…
1、导入：今天的生日you 想怎么过？
2、设计活动：请学生根据自己的想法制作生日愿望牌。要求先写上自己的名字和生日，再用一两句话说说自己关于过生日的设想，最
后在愿望卡上进行装饰。
3、展示：开辟一个生日栏，将学生制作的生日愿望卡展示出来，
并引导学生一起观看评析各感冒吃什么饭种生日愿望。
4、小结要点：希望大家美梦成真。
第四课时
1、导入：出示月历展示板，请学生在相应的月份处写上自己字。
2、讨论：同月生日的学生坐在一起为一组，共同协商、讨论如何过一个有意义的集体生日
3、评议：每组请一位代表谈谈自己组的集体生日计划。大家一起评评计划是否积极、有创意并确实可行。也可互相提提建议，帮助每组补充、完善他们的集体生日计划。
4、生日会准备：为本月生日的学生的生日会做准备，要求全体师生一起分工合作，设计出首个班级集体生日会的方式、活动程序等。
三、欢度国庆
学习目标：
1、知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
2、了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福生活。
3、了解今天的中国的巨大发展变化，为自己身为中国人而感到自豪，并能用
实际行动表达对祖国的情感。
学习重点：知道10月1日是共和国的生日，也是国庆节。
学习难点：了解中华人民共和国的建立是来之不易的，认识到要珍惜现在的幸福
生活。
学习方法：小组合作
学习准备：建国的图片或资料
学习时间：3课时
第一课时
活动过程：
1、导入:偶们每个人都有生日，偶们的国家也有生日，有谁知道偶们国家的
生日是那一天？
2、讲解：介绍共和国生日的来历。（1949年10月1日是偶们中华人民共
和国的建国日，每年的10月1日就被定为偶国的国庆节。）
3、看图片：出示开国大典的图片，请学生交流看完这些图片后的感想。
4、小结要点：新中国的成立是令全国人民欢心鼓舞的事情。然而在人们举国
上下欢庆的时候，偶们也不应忘记那些为新中国的成立抛洒热血的英雄和先烈
们。
5、故事会。
老师讲革命英雄人物的故事。
请学生自己上台讲自己课外收集的革命英雄故事，看看谁讲得最生动、感人，
请学生选出“故事大王”。
6、小结要点：新中国是来之不易的，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换
来的，偶们应该好好珍惜。
第二课时
1、导入：今天老师给you 们带来了一段很美的图片。
2、看图片，并引导学生交流自己看到的内容和感想。
3、交流：you 对祖国妈妈还有那些了解？请学生将自己课外收集的资料拿到
讲台上展示，当小解说员给同学们介绍。
4、小结要点：祖国妈妈真了不起，她有美丽的山河、悠久的历史、还有辉煌
的成就。
第三课时
1、 导入：有谁知道国庆节是那一天？
2、 国庆节这一天全国各地的人们都以丰富的活动欢庆国庆节。
3、 2、看录像：播放国庆盛况的录像片，并引导学生讨论录像的
内容。
4、 3、交流：学生回忆并交流自己以前看到过的周围人们庆祝国
庆节的方式和活动。
5、 4、游戏：请学生用一个词语形容国庆节。
6、 5、比赛：今年的国庆节快到了，在祖国妈妈的生日即将来临
的时候。you 想对她说些什么？请每一位学生设计一句祝福语，比比谁设计的最hao 。最后请几位设计得hao 的同学给大家讲讲他们的设计意图。
7、 6、讨论：偶们还五五普法的基本原则可以用什么方式庆祝祖
国的生日。学生自由地出谋划策。
8、 7、小结要点：
9、 愿祖国妈妈生日快乐。
四、少先队的生日
学习目标：
1、知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少
先队的生 日。
2、了解少先队的有关知识，认识大队旗、中队旗和小队旗。
3、心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的 少先队员。
学习重点：知道中国少先队的建队日是10月13日，10月13日是少先队的生日。
学习难点：心中有榜样，并以此激励自己不断进步，以实际行动做一名优秀的少先队员。
学习方法：讨论交流
学习准备：
1、教师准备10月13日的日历卡一张和用来写知识竞赛问题的空白 卡片与小奖品若干；儿童团的故事及其图片。
2、学生课前收集学习有关少先队的资料，并收集身边的优秀少先队员的故事。
学习过程：
1、导入：出示日历牌，这是一个重要的日子，有谁知道它是什么日子。
2、回顾交流：这一天偶们学校开展了哪些活动？
3、知识竞赛。
（1） 宣布比赛要求和规则：以组为单位，每组出5个题目，并将答
案写在背面。这5个题目为一个题目组，分别标上组号。
（2） （2）每组开始抽取题目组号进行知识竞赛，如果抽取本组的
题目组号，必须重抽一次。
（3） （3）评选出“优秀出题组”和“优秀答题组”，并颁发奖品。
（4） 4、故事会。
（5） （1）在少先队的历史上涌现出许许多多的优秀少先队员，他
们是少先队的骄傲，是偶们学习的榜样。
（6） （2）教师出示儿童团的故事图片，讲儿童团的故事。
（7） （3）引导学生讨论故白洁有声小说mp3事内容。
（8） （4）小结要点：当时的儿童团员为革命做出了不少贡献，有
的甚至牺牲了自己的生命，他们对祖国人们的热爱和他们的勇敢精神是值得偶们学习的。
（9） (5) 其实偶们身边也有许许多多值得偶们学习的优秀少先队
员，you 发现了吗？学生交流各自收集的身边优秀少先队员的故事。
（10） 5、讨论：使学生联系实际，说说自己应该如何向这些少
先队员学习
6、小结要点：人人都要争做优秀少先队员。
五、秋天到了
学习目标：
1、感受秋天的美丽，体验天气、季节的变化对生活的影响。
2、学习观察秋天的特点，了解秋天的各种果实。
3、了解收获的来之不易。
学习重点：学习观察秋天的特点，了解秋天的各种果实。 学习难点：了解收获的来之不易。
学习方法：讲授、讨论
学习准备：收集秋天的图片
学习时间：2课时
学习过程：
第一课时
1、讨论交流：在秋天里你有什么发现？说一说，谈一谈。
2、朗诵儿歌：引导学生有感情地朗诵18页的儿歌对秋天景色的认识。
3、让学生自己选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。
分成几个合作小组，画一画秋天美丽的风景，写一写关于秋天印象的日记，或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。
4、小结要点：秋天到了，树上的叶子慢慢地变黄了，一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞，各种各样的水果丰收了，红彤彤的苹果挂满枝头，像一个火红的小皮球，一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的瑪瑙。一望无际的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗点着头，颗粒饱满的高粱红似火，到处是一派丰收的景象，秋天多美呀。
第二课时
1、举办“秋天美食会”师生共同品尝秋天的果实。
2、在品尝过程中分别展示搜集到的各种果实，分小组讨论：这些果实的名称是什么？它们有什么作用？说说它们的味道是怎样的？各小组可互相合作，集思广益。
3、设计果实小名片：根据不同果实的特点（外形、味道、颜色）为自己喜欢的果实设计一张小名片。
4、游戏《你说我猜》。
由一名学生说一种果实的颜色、味道、外形特征，其他同学猜猜果实的名称。
5、出示22页下图，提问：小男孩做的对吗？你想对他说什么？学生自由交流。
6、游戏《考考你》
教师提问，学生分小组抢答。教师在学生回答的过程中要注意引导学生感受收获的来之不易和农民伯伯的辛劳。
例1：你知道从春天播种到秋天收获，农民伯伯经过了哪些辛勤的劳动吗？
例2：除了插秧，你还知道哪些作物的种植方法？
7、读儿歌《一粒米》
8、小结：收获来之不易，我们要懂得珍惜。
六、秋天里的传统节日
学习目标：
1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。
2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。
学习重点：初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。
学习难点：初步养成尊老敬老的意识和行为。
学习方法：创设情境
学习准备：了解各地中秋节的风俗习惯。
学习时间：2课时
学习过程：
第一课时
1、教师播放《月饼歌》学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。
2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。
3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。
4、品赏月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美。
5、老师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。
6、交流：你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗? 鼓励学生采用多样化的交流方式。教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，盼望团圆的故事。
7、班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》等，引导学生感受中秋节的美好。
第二课时
1、提问激趣：同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德。大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？请说说老人节的含义和风俗。
3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你准备为老人做些什么？
4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。
5、师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。
6、小组讨论：尊敬老人我们平时应该怎样做？
7、情境表演：请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境。
8、小结要点：尊老敬老有许多不同的方式。试着做一张《祝福卡》，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非常高兴
七、健健康康过秋天
学习目标：
1、了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。
2、学会做简单的运动器材，养成互相合作和向困难挑战的精神。
3、明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。
4、初步养成基本的保健意识，掌握一些保健常识。
学习重点：了解秋天可进行哪些有益的活动，初步养成健身意识。 学习难点：明白运动要讲卫生、注意安全，养成良好的运动习惯，度过一个健康快乐的秋天。
学习方法：创设情境
学习准备：观察、了解班级中坚持锻炼的典型学生。
学习时间：4课时
学习过程：
第一课时
1、热身运动：带领学生做几节热身操，让学生体验运动气氛，激发对运动的兴趣。
2、交流：热身运动后，自己有什么感觉？
3、小结要点：运动让人精力充沛，锻炼身体有益身体健康。
4、锻炼“金点子。”学生结合自己的所见、所闻、所感，想一想、谈一谈自己的运动体会与经验，给大家锻炼身体出几个“金点子”。讨论应围绕“锻炼”展开，如：你喜欢哪些运动，为什么？秋天可以进行哪些有益的运动，都是怎样进行的？
教师引导学生逐步思考、体会锻炼的益处和乐趣。
5、读读《跳绳歌》，师生共同进行跳长绳的游戏，体验体育锻炼带来的乐趣。
第二课时
1、小调查：班级中，哪些同学做到了每天坚持锻炼的同学是因为什么原因半途而废的？学生自由发言。
2、讨论交流：锻炼身体有益身心健康。为了保证我们坚持锻炼，可以采取哪些方法？学生分组讨论，推荐代表发言。方法一：找个小朋友一起锻炼，互相鼓励。方法二：请爸爸妈妈提醒监督。方法三：制定一个《每日晨炼计划》
……
3、找一找在我们身边有哪些坚持锻炼做得好的同学，评一评，议一议。
4、《锻炼小秘诀》请班上坚持锻炼做得好的同学说介绍一下自己是怎样克服各种困难坚持锻炼的。
5、“运动之星”评比。师生动手 建立“运动之星”评比栏。每天做到了坚持锻炼，就贴上一颗星，及时记录锻炼的轨迹。到学期末，比比谁的星星多，评选出班上的“运动之星”。
第三课时
1、提问你们喜欢哪些游戏？在这些游戏中，都借助了哪些运动器材？学生自由发言。
2、小结要点：今天，我们就试着亲手做个沙包吧。
3、探究：沙包里装的是什么？做沙包需要哪些工具和材料？ 沙粒、大米、绿豆等颗粒状的物体都装进沙包里。
4、教师示范做沙包的步骤。
（1）将小花布对折，以对折的边为底，另两边用针线进行缝合。
（2）将缝合的花布从内向外翻个面，装入适当沙泥。
（3）将剩下的边向里折一点，然后缝合。可平行缝合，沙包呈正方形，也可以与底边垂直缝合，沙包呈粽子形。
5、学生动手做沙包。
提供几种沙包的范例让学生欣赏、模仿，启迪学生的思维，鼓励学生大胆创新，赏识做出形状、装饰不同的沙包。
6、展示学生作品。
7、利用做好的沙包分小组开展“丢沙包”的游戏活动
第四课时
1、 阅读导入。
结合教科书35页下图，谈谈秋季穿着的问题。
2、 提问激趣。
你还知道哪些关于秋天保健的知识？学生充分交流。
3、 资料展示。
教师将学生交流的秋天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上。
4、 小小百宝箱。
让学生将事先收集的有关秋天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入“小小百宝箱”。
5、 知识竞赛。
开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。
八、玩中有窍门
学习目标：
1、启发学生在玩玩具的过程中相互合作、相互友爱，同时珍惜、爱护自己和他人的玩具；在交流中要注意虚心倾听、学习他人好的窍门；对于会发现，会观察的孩子教师给与表扬、鼓励。
2、对勇敢创新的小组和个人及时鼓励；对活动中的合作加以引导；对有创新的玩法是否安全、健康要引导学生讨论；健康有益的有创新的玩法在全班加以推广。
学习重点：启发学生在玩玩具的过程中相互合作、相互友爱，同时珍惜、爱护自己和他人的玩具
学习难点：在交流中要注意虚心倾听、学习他人好的窍门 学习方法：合作、探究
学习准备：玩具
学习时间：1课时
学习过程：
1、游戏导入
2、采访交流。
自由交流玩好玩具的窍门，并用小记者访问的形式引导孩子们说出是怎样找到这个窍门的。
3、阅读教科书
看看东东有什么好窍门？
让学生按照教科书内容进行赏识。
4、小结要点：
多试几次，注意观察，比较之后就能有所发现。还要经常和大家交流，学习别人的经验。
5、 激趣探究。
教师出示小皮球，让学生说说皮球有哪些玩法。学生讨论并展示各自的玩法。
6、 小组创新。
教师出示呼啦圈，学生分组讨论可以有多少种玩法，各小组选派代表演示本组的玩法教师给方法最多的小组的同学颁发“创意星”。
7、 赏识活动。
一件玩具不止一种玩法。结合39页的图，想一想图上的这些玩具可以玩出什么与众不同的玩法？让学生自己挑选自己喜欢的小朋友，自主选择想探究玩法的玩具到操场上去赏识，然后展示有创意的玩法，并颁发“创意星”。
九 、 生活中的发现
学习目标：
1、对身边的事物有好奇心，喜欢提问。对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
2、养成探究的习惯，初步具有发现问题、探究问题、解决问题的能力。
3、学习用观察、比较、试验、讨论等方法进行简单的探究活动。 学习重点：对身边的事物有好奇心，喜欢提问。对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
学习难点：学习用观察、比较、试验、讨论等方法进行简单的探究活动。
学习方法：观察、比较
学习准备：问题卡片、科学家小时候的故事
学习时间：二课时
学习过程：
第一课时
1、游戏讨论：组织学生到操场上玩踩影子的游戏，并结合当时的具体情况谈谈自己的感受。
设想讨论：为什么影子容易踩？什么时候影子容易踩？什么时候影子不容易踩？
2、讨论小结：影子随着时间的变化也会发生变化。
3、探究活动：你还发现了哪些有趣的影子现象呢？学生分组在操场上实验，发现问题。
4、全班交流：你能解决哪些问题呢？
5、谈话过渡：兰兰可爱动脑筋了，她的小脑瓜里有许多有趣的小问号。
6、阅读教科书41页。你在生活中发现这些问题了吗？除此之外，你还有哪些疑问？
7、小结要点：在生活中，只要我们留心就会发现许多有趣的小问号。
8、开展活动：寻找身边的小问号。
（1）游戏“十分钟小问号大挑战”：让孩子们在自己熟悉的教室里去发现学习环境、学习用品等问题，看看谁找的多、找的巧。
（2）“校园小问号分队”活动：让孩子们自己组成小队寻找校园中的小问号。
（3）想一想，说一说：我们的日常生活中有哪些小问号呢？
9、动手做一做：制作问题卡片。
10、小组交流：组内交流各自发现的问题。看看谁是会观察、会思考的小问号
11、情景表演：孩子老是问为什么，爸爸有些不耐烦了。
12、交流：你遇到过这样的情景吗？你有什么想法？
13、故事启发：教师讲述瓦特发明蒸汽机的故事。
14、小小故事会：讲讲你收集的科学家的故事。
15、听了这些故事，你想说什么？
16、小结要点：有了问题，就要大胆地提出来。提出问题是发明创造的第一步。
第二课时
1、设疑导入：生活中这么多的小问号，用什么方法吧它们弄明白呢？
2、阅读教科书：结合教科书43——44页的内容，引导学生了解观察、实验、讨论的研究方法。
3、实践验证：组织学生运用这些方法就某个问题进行探究。如：为什么很多汤勺柄是塑料的？
4、引发讨论：有些问题，自己解决不了，怎么办？
5、阅读教科书：结合教科书45页内容，引导学生了解向大人请教、在网上查资料、到书上找答案三种研究途径。
6、小组讨论你用这些方法解决过哪些问题？
7、探究活动：组织学生运用这些方法去探究心中的小问号。
8、小问号发布会：组织学生用各种形式汇报自己的探究所得。
（1）小组交流学生将自己的探究所得在小组内汇报，教师要提醒学生注意倾听，分享他人收获的快乐。
（2）全班交流：教师要引导学生在探究所得的基础上生成新的问题继续探究，实现充分的师生互动、生生互动。
十、有趣的探究
学习目标：
1、初步养成在探究活动中勇敢的赏试，不怕难、不轻易放弃的好品质。
2、知道只要大胆试了，就会有收获。
学习重点：初步养成在探究活动中勇初步养成在探究活动中勇敢的赏
试，不怕难、不轻易放弃的好品质。
学习难点：初步养成在探究活动中勇敢的赏试，不怕难、不轻易放弃的好品质。
学习方法：尝试、探究
学习准备：“勇敢者勋章”若干
学习时间：2课时。
学习过程：
第一课时
1、创设情景，谈话导入：教师带领学生们围坐在操场的花丛边，倾听孩子们探究过程中遇到的困难，然后询问他们是怎样面对的。
2、小小辩论会：就学生在探究过程中面对困难的一些有分歧的做法展开一场辩论会。
3、动手实践：制作降落伞。教师注意观察活动中遇到困难就轻易放弃的同学和坚持制作的同学，给坚持赏识并最终成功的同学颁发“勇敢者勋章”，请他们接受大家的访问。同时请轻易放弃的同学谈谈听了大家发言后的感想。
4、心语屋：在探究中，你也有反复探究最后终于取得成功的经历吗？，说说小伙伴听听吧！
第二课时
1、讲故事，写感受：欣赏科学家不懈努力的故事，并给他们写一句话。
2、小结要点：遇到困难并不可怕，勇敢地试一试，就有可能成功。
十一、亲密的朋友
学习目标：
1、走进身边的动植物，具有关心动植物的情感。
2、通过活动了解身边的动植物的有关的知识，初步了解动植物与人类的关系。
学习重点：具有关心动植物的情感
学习难点：了解身边的动植物的有关的知识，初步了解动植物与人类的关系。
学习方法：活动、探究
学习准备：
1、教师搜集关于动植物与人类关系的资料。
2、学生收集动植物与人类关系的资料，准备自己喜欢动植物的头饰。
学习时间：1课时。
学习过程：
1、看图导入：学生看教科书50——51页的背景图，大家看到了什么？有没有觉得缺少了什么？
2、贴图游戏：我们一起把这幅图变得更美丽写吧! 孩子们把自己的头饰和图片贴在挂图上。教师引导学生谈谈对贴好的挂图的感受。
3、教师小结：所有的动物和植物和我们人类一样，都是地球妈妈的孩子。这些可爱的动物、美丽的植物与人类亲密的生活在一起，是我们的好朋友！
4、小品表演：乔治和他的小狗。
5、表演讨论：学生根据自己的收集的资料，戴上相应的头饰，夸耀自己与动植物的关系。
6、过渡：除了动物，植物也是我们亲密的朋友。
7、阅读53页教科书：植物对我们生活有哪些帮助呢？
8、讨论：说说植物为什么也是我们亲密的朋友？
9、小组竞赛：你们知道哪些植物？他们有什么用？看看哪个小组知道的多。
十二、 我最喜欢的动植物
主题目标：
1、具有关心、爱护动植物的情感，通过活动和自己喜欢的方式表达自己对动植物的喜爱。
2、观察了解身边的动植物，知道了解一些动植物的基本特征。 学习准备：
1、教师准备关于动植物常见动植物的基本特征的资料。
2、将教室的桌椅摆放成联合会的形式。
3、学生课前收集关于动植物基本特征的资料，准备自己最喜欢的动植物的图片以及做最动植物的材料。
活动时间：1课时
活动过程;
1、游戏猜猜它是谁？同桌为一组，一个人蒙上眼，另一个人拿着图片，描述动植物的基本特征，让蒙上眼的同学踩猜是什么动植物。猜中的同学介绍是怎样猜中的。
2、提问激趣：大家想和我们的朋友一起来个联合会吗？我们可以用哪些方法把他们请到我们身边呢？学生自由交流，教师可以相机介绍书上的方法，鼓励有创意的方法。
3、开始“与朋友在一起”联合会。
（1）学生用自己喜欢的方式表达自己喜欢的动植物，将完成的作品摆放在展台上。
（2）学生分组，在组里互相欣赏作品，并推荐作品参加全班的联欢会。
4、学生自由观赏，听每组的代表介绍自己喜欢的动植物。
5、学生带上自己的作品和小伙伴一起编编有趣的动植物的童话故事。
6、对于这些可爱的动植物，你最想说些什么？
十三、爱护我们的朋友
主题目标：
1、爱护动植物，关爱自然，形成初步的生态意识和保护环境的意识。
2、初步具有发现周围生态问题的能力以及赏识解决问题的能力。
3、正确的与周围的动物友好相处，能为保护动植物做些力所能及的事情。
活动时间：2课时。
活动过程：
第一课时 当我们伤害了朋友
活动要求：
1、在活动中，教师要引导学生感受、认识生态环境给我们的生活带来的麻烦，朋友学生的生物链意识。
2、要特别注意对孩子们在生活中可能出现的破坏环境的行为进行教育和引导。
活动过程：
1、表演讨论：教师戴中华鲟头饰上场，满脸痛苦的说：我该往哪儿游呢？当学生询问“中华鲟”遇到什么困难时，教师出示江水被污染的片段，引发学生的讨论。
2、学习《一个小村庄的毁灭》。学生自由交流从中得到的感想。
3、阅读教科书：结合61页下图，教师和学生展示、交流人与自然关系的相关资料。教师对学生渗透生物链的意识。
4、教师小结：有时我们伤害了动植物朋友，也给自己带来了更多麻烦。
5、展开想象：如果有一天，大地上没了动物，没了花，没了草，没了树木，我们的生命将会变成什么样子？
第二课时 让我们永远做朋友
活动要求：
1、在展示行动成功时，教师应注意让猜用不同形式的孩子都能得到展示。
2、课堂上的一些想法和做法要转变为生活中的自觉行为需要一定的过程，教师应在平时的生活中对学生加以引导。
活动过程：
1、小品演示：教师扮演打鸟人，请学生用自己所知道的知识加以制止。
2、教师讲述：动植物和我们人类一样，也需要爱和关心。
3、阅读教科书63页的内容，看看人们在日常生活中是怎样保护我们的朋友的。
4、开展讨论会：我们还能用什么方式帮助我们的朋友呢？今天我们开个《请让我来帮助你》的讨论会吧！
（1）学生自由发言，集体讨论：我们小学生怎样保护我们的朋友。
（2）结合教科书的内容提示倡议书的写法，并鼓励学生提出更多保护动植物朋友的行动方案。
（3）学生合作活动，展示自己的行动成果。
5、教师小结：帮助动植物朋友就是帮助我们自己。
3、 资料展示。
教师将学生交流的冬天保健的知识分卫生、安全、科学、保健等方面列举在黑板上。
4、 小小百宝箱。
让学生将事先收集的有关冬天保健的知识用简单问答的形式写成小卡片汇集在一起，装入“小
5、 知识竞赛。
开展小小知识竞赛，将学生分成四个小组，每组选派代表，在“小小百宝箱”中抽取题目，采用问答、选答、抢答等方式积分，分高为优胜者。