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3-4岁课程第十节
核心能力: 观察操作、参与合作
活动准备 ： 画有独轮车、自行车、三轮车、小汽车的统计图表幼儿人手 l 份、胶棒、车轮子图片(用于粘贴 ) 若干。作业纸数小鱼。 活动过程 ：
一、相识礼仪 :
在教师的引导下, 宝宝们说一说自己的小伙伴. 记住哪些小伙伴的名字了, 最喜欢的小伙伴是谁 ? 也可以和自己喜欢的小伙伴拥抱, 问候教师鼓励宝宝和更多的小伙伴交往, 告诉他们朋友多了是一件有趣的事情。
二 、热身运动 :
在有节奏的音乐声中 , 宝宝、妈妈一起随教师跳韵律操 , 鼓励幼儿自己动起来。
三、线上活动 : ( 感知认知〉
走线 : 练习提锤 ( 后脚跟 ) 走路 , 注意缓解疲劳 ,根据孩子的情况适当的调整难度 , 也可以随时做静止的动作 , 提高宝宝的观察能力和模仿能力。 综合认知活动 : 轮子歌 目标 : 1 、感知数量的多少 , 会给独轮车、自行车、三轮车、小汽车粘贴相应数量的轮子。 2 、体验学习问答儿歌的乐趣。 步骤 : 1 、数数车轮。
(1 ) 纸张作业 , 宝宝分别数一数独轮车、自行车、三轮车、小汽车的轮子数量, 然后在统计图表 中粘贴相应数量的轮子 , 能力强的可以直接写出轮子的数量。
(2) 请幼儿分别说说自己手中车子的名称及轮子的数量。 (3) 引导幼儿仔细观察、比较轮子数量 , 说说什么车的车轮多 ? 什么车的车轮少 ?
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2 、学习儿歌 , 以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。
(1) 教师与幼儿互换问答儿歌角色 , 体验学习问答儿歌的乐趣。 (2) 幼儿和妈妈 , 幼儿分组多种形式练习说儿歌。 3 、模仿游戏
(1) 引导幼儿把自己想象成一只轮子, 讨论怎样表现自行车、三轮
车、小汽车、火车等
(2) 引导幼儿边念儿歌 , 边和妈妈、或者同伴进行模仿组合游戏。如 : 两个人模仿自 行车、四人模仿小汽车、许多人组合模仿火车等。 内容 :
轮子歌
一个轮子什么车 ?一个轮子独轮车。 两个轮子什么车 ?两个轮子自行车。 三个轮子什么车 ?三个轮子三轮车。 四个轮子什么车 ?四个轮子小汽车。
许多轮子什么车 ?许多轮子大火车。
4 、作业纸 : 数小鱼。可回家完成。妈妈带宝宝用手点数鱼缸里
有儿条小鱼。哪个缸里有 三条小鱼。一共有儿个缸里有三条小鱼。
四、音乐启蒙 " 火车来了 "
目标 : 1 、感受音乐节奏的快慢 , 分辨旋律速度的变化。 2 、感知象声词节奏 , 能友好的一起游戏。 步骤 : 1 、安静听 " 火车来了 " 音乐 , 学习拍打节奏 X 一一 | X X X XXX
XX XX XX |
2 、感知象声词节奏 , 幼儿可以用手脚多种形式拍打节奏 , 并模仿火车的声
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音。
3 、开火车游戏 , 分辨音乐的快慢和变化 , 适当调整自己的身体动作。
4 、 " 小火车 " 和 " 大火车 " 幼儿、妈妈共同参与游戏 , 自由分割 , 体验集体游戏的快乐。 内容 ： 火车来了
五、感统活动 : 平衡步道
目的 ： 发展儿童走、爬、漆动等综合能力 , 提供触觉剌激 , 提高幼儿身体平衡及协调能力。
准备 ：平衡步道 4 组 , 软体积木若干。
玩法 : 1 、摆好场地 , 幼儿上来摸一摸、坐一坐、走一走 , 说说有什么感觉。
2 、幼儿练习用脚尖、脚跟、脚外侧, 脚掌等不同的部位在上面行走, 看谁的办法最多, 不跌倒。
3 、 " 小飞机 ". 幼儿模仿小飞机 , 双手侧平举 , 在平衡步道上
飞过。
4 、 " 小乌龟爬坡 ''': 幼儿手膝着地 , 模仿小乌龟在坡上、坡下
爬行。
5 、趴在步道上休息 , 放松。
知识点 :
本活动可以便幼儿在不同的行走方式中强化对脚的认识 , 了解脚是如何运动的。使幼儿体会
用不同部位走路会有什么感觉 , 这些感觉会丰富幼儿的触感。小飞机游戏日的在于锻炼幼儿的身体平衡及协调能力。后边的两个活动用平衡步道来丰富对幼儿手膝及全身的剌激。
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六、评价标准 ：
附: 家庭延伸游戏 -一一拍接球
发展手眼协调能力 , 会接住弹起来的球。