《幼儿英语教育活动指导》课程教学大纲
课程编码：XQJY0101
适用专业：应用英语专业（学前教育方向） 学时：72学时
一、编写说明
（一）本课程的性质、地位和任务
本课程是高职高专学前教育专业学生必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生理解幼儿英语教学的基本理论、基本知识，掌握幼儿英语教学的基本方法和操作技能、技巧，形成运用科学的理论知识指导幼儿英语教学实践、提高分析解决幼儿英语教育教学实际问题的能力。
（二）课程教学的基本要求
我们的总目标是：培养具有理念新、能力强、教学基本功扎实的创新型幼儿英语教师。具体体现在：
（1）知识目标
掌握幼儿英语教育的基本理论、基本方法、基本规律；理解内化各类英语教学活动组织指导的原则和技巧。
（2）能力目标
组织指导各类英语活动的实践能力，以及独立思考能力、合作学习能力、语言表达能力。 （3）素质目标
幼儿园英语师资良好的职业道德和尊重中国传统文化又善于吸收国外优秀文化的开放意识、良好的心理素质和个性品质。
（三）实践环节
本课程实践教学占有很重的分量。
本课程实践教学设计是“把学生培养成理念新、能力强、教学基本功扎实的创新型幼儿英语教师 ”的整体培养目标指导下进行的。
本课程实践教学大纲以理论教学内容为主线，按其课程内容开设的顺序，分阶段、有步骤地设计实训内容，充分将理论与实践相结合。
认真贯彻高专学校培养原则，在学生系统掌握幼儿英语教学的理论知识基础上，强调学生组织幼儿英语活动的实践能力的培养。
1.名称：模拟课堂
2.主要内容：学生根据所学的教学理论进行幼儿英语课堂模拟。 3.学时分配：总计72学时，其中理论18学时，实践54学时。
（四）本课程与其他课程的关系
通过英语语言教学为其他课程教学提供素材，英语语言课和其他领域的教学在素材上有时候是相通的。只不过教学的目的不同，侧重面不同。利用其他科目的教学技
巧来促进语言教学幼儿英语语言教学至今未纳入幼儿园课程体系，而其他科目则比较成熟，在教学方法和技巧上有很多值得借鉴的地方。
（五）教学时数分配表（见下页） （六）考核方式与要求
1.《幼儿英语教育活动指导>>为考试课。 2.考试形式：闭卷 3.成绩计算： ①平时成绩：40% ②试卷成绩：60%
③课程综合成绩：平时成绩 * 40% + 试卷成绩 * 60%
第一学期
（七）教材与主要参考书
1.教材: 《幼儿英语教育活动指导》《幼儿英语教育活动指导》编写组 复旦大学出版社2013年3月第一版
二、课程各章教学内容纲要
第一章 幼儿英语教育的特点和原则 1教学基本要求
(1)了解幼儿英语教育的概念和意义 (2) 了解幼儿英语教育的原则 2具体教学内容
第一节 幼儿英语教育的特点 一．幼儿英语教育概念的界定 二．幼儿英语教育的意义
○ 三．幼儿学习的特点 四．幼儿英语教育的特点、 △第二节 幼儿英语教育的原则 一．趣味性原则 二．重复性原则 三．情景性原则 四．渗透性原则 五．有序性原则 六．交际性原则 七．容错性原则
八．尽量使用英语，适当利用汉语 第二章 幼儿英语教育的目标和内容 1.教学基本要求
(1)了解幼儿英语教育的总目标及年龄阶段目标和教育活动目标 (2)了解幼儿英语教学内容的选择和编排 2.具体教学内容
第一节 幼儿英语教育的目标
一． 幼儿英语教育的总目标及其分析 二． 幼儿英语教育各年龄阶段目标及其分析 三． 幼儿英语教育活动目标及其分析 第二节 幼儿英语教育的内容 一．幼儿英语教育的内容选择 二．幼儿英语教育的内容编排 第三章 幼儿英语教育的途径和方法
1. 教学基本要求
（1） 了解幼儿英语教育的途径
（2） 掌握幼儿英语教育的不同方法和各自优势 第一节 幼儿英语教育的途径 一．专门性的幼儿英语教育 二．渗透式的幼儿英语教育
△第二节 幼儿英语教育的方法 一．游戏激趣法 二．直观感知法 三．师范模仿法 四．活动练习法 五．角色表演法 六．情景交际法 七．全身反应法 八．直接沉浸法
第四章 幼儿英语教育活动的设计与组织 1.教学基本要求
（1）熟悉了解幼儿英语教育活动的类型。 （2）掌握不懂英语教育活动的设计方法和组织形式 △第一节 幼儿英语儿歌教学活动 一．幼儿英语儿歌教学活动概述 二．幼儿英语儿歌教学活动的设计与组织 三．幼儿英语儿歌教学活动案例 △第二节 幼儿英语歌曲教学活动 一．幼儿英语歌曲教学活动概述 二．幼儿英语歌曲教学活动的设计与组织 三．幼儿英语歌曲教学活动案例 △第三节 幼儿英语故事教学活动 一．幼儿英语故事教学活动概述 二．幼儿英语故事教学活动的设计与组织 三．幼儿英语故事教学活动案例 △第四节 幼儿英语教学游戏活动 一．幼儿英语教育游戏活动概述 二．幼儿英语教学游戏活动的设计与组织 三．幼儿英语教育游戏活动案例 △第五节 幼儿英语日常用语教学活动
一．幼儿英语日常用语的作用 二．幼儿英语日常用语的使用 三．幼儿园教师日常英语用语
第五章 幼儿园英语教育环境的创设
1 教学基本要求
（1）理解幼儿园英语教育环境创设的意义 （2）了解如何创设幼儿园英语教育环境 2具体教学内容
○第一节 物质环境的创设
一．幼儿园整体环境的创设和利用 二．幼儿园班级环境的创设和利用
三．幼儿园英语教育活动中教具的创设和运用 △第二节 幼儿英语语言环境的创设
一．提高教师的英文水平，为营造规范的英语环境打下基础 二．加强园内外英语学习氛围的创设 第三节 幼儿园英语活动中心里环境的创设
一．为幼儿创设良好的学习气氛，调动幼儿的学习兴趣 二．通过游戏活动建立师幼间亲密和谐的人际关系 三．创设积极英语学习环境和幼儿的情感因素 四．创设良好的家庭环境
第六章 幼儿英语教育的评价和说课
1 教学基本要求
（1）了解幼儿英语教育评价的目的，内容及方法 （2）撞我幼儿英语教育说课的方法 2具体教学内容
○第一节 幼儿英语教育的评价
一．幼儿英语教育评价的目的 二．幼儿英语教育评价的内容 三．幼儿英语教育评价的方法 △ 第二节 幼儿英语教育的说课
一．幼儿英语教育说课活动的要求 二．幼儿英语教育说课活动的设计与组织 三．幼儿英语教育说课活动的实例分析
第七章 幼儿双语教育师资培养
1 教学基本要求
（1）了解幼儿英语教育师资培养途径 2具体教学内容
△第一节 幼儿双语教育师资资格标准的研究 一．良好的职业素质 二．多重的专业知识结构 三．较强的学前双语教育教学能力 第二节 幼儿英语教育师资培养途径的研究 一．“培训式”师资短期培训途径 二．“培养式”新师资培养的课程设置
第八章 幼儿英语教育活动内容资料库
1 教学基本要求
（1） 了解不同的英语教育活动。
（2） 掌握并能恰当运用不同类型的英语教育活动。 2具体教学内容
△第一节 幼儿英语儿歌资料库 一．小班英语儿歌 二．中班英语儿歌 三．大班英语儿歌
△第二节 幼儿英语故事资料库 一．小班英语故事 二．中班英语故事 三．大班英语故事
△第三节 幼儿园英语游戏资料库 一．小班英语游戏 二．中班英语游戏
三．大班英语游戏
△第四节 幼儿园英语日常用语和教学用语资料 一．Arrival 入园
二．Indoor Activities 室内活动 三．Area Activities 区域活动 四．Outdoor Activities 户外活动 五．Rest and Nap 休息，午睡 六．Having a Meal 用餐 七．In the Clinic 在诊所 八．Leaving 离园 九．师幼互动语
注：△表示重点 ○ 表示难点
编写人：审核人：贺玉婷李建洲