中职生就业现状和误区
一. 中职生的就业现状
1.就业程序简捷
中职生大多是初中毕业后直接进入中职校的，学制为三年，经过在校二年半的系统理论学习和实践技能训练后，即进入社会“顶岗学习”，所谓“顶岗实习”就是“试就业”，在“试就业”期间，若用人单位和学生双方满意，毕业后就可以直接到单位工作。学业完成后，学生即可领取毕业证、档案、户口参加工作，暂未找到工作的学生，学校代为保管户口等关系并继续推荐就业机会。
2.就业渠道广泛
中职生的就业领域体现了职业技术的特点，并定位于在第一线工作的应用型、实用型、技能型人才，这类人才正是用人单位需求量相对较大和更新较快的一种。加之很多中职校有自己的“拳头专业”，强化了技能培训，有广泛的较固定的长线联系单位，有校企联合办学的优势，有灵活办学的机制，有大环境改善后出现的机遇，所以，就业渠道宽泛。从目前来看，绝大多数中职生在从事专业对口的工作。
3.独立求职能力差，就业依赖性强
中职生毕业时年龄大多在19岁左右，此前一直是在学校度过的，没有社会阅历和“闯市场”的经历，直接导致了中职生独立求职能力差，形成了较强的就业依赖性。很多中职生习惯学校组织的招聘，听从招办提供的信息，接受学校安排的岗位，服从家庭或社会关系介绍的单位。很少自觉搜集掌握求职信息或主动进入人才市场、职业介绍所和到用人单位自荐求职。
4.一次就业安臵率高，但守业率低
据统计，2001年中职生一次就业安臵率接近100%。但很多学生在上岗后多次换岗，导致守业率低。究其原因：一是就业误区所致；二是非“自由恋爱”结合，自然“离婚率”高；三是能力有限被“抛弃”；四是能力较强而“跳槽”。
5.就业环境相对艰苦
用人单位对学历要求门槛提高，中职生大多在非管理层的基层第一线工作，承担着较重的体力劳动和脑力劳动。若想提升，除了有理想的业绩外，还要有更高层次的文凭，边工作边学习使很多中职生深感身心疲惫。有些企业以效益不好为由开出很低的薪水，也不签订劳动合同或聘用合同，随意“炒鱿鱼”、加班甚至拖欠工资。在自身利益受到损害进，作为“弱势就业族”的中职生为保“饭碗”，往往选择“沉默”。
二、中职生的就业误区
1.自卑依赖
中职生因学历、阅历等原因，总觉得自己“技”不如人，矮人一头，显得底气不足，不愿走进人才市场，不敢保护自身权益。事实上，中职生有自己的就业领域，有独特过硬的“技能”，有吃苦耐劳的精神，有积极上进的态度。只要认准自己的优势，就能走出“失败-自卑-失望-畏缩-依赖”的怪圈，在家长、老师、亲友的帮助下，自主地作出适合自己的选择。
2.消极等待
有的中职生以找不到“好”工作，专业不对口为借口宁可在家坐等，采取消极拖延和观望等待的态度。有的学生喜欢挑挑拣拣，过高估计自己，结果错过了很多机会。就目前劳动力远远供大于求的现状，识时务者应把握每一次就业机会，在工作中不断地打磨、提高、完善自我。中职生要切忌“频繁跳槽，自我炫耀”更不应消极等待，应该走“就业—守业—择业—创业”这条光明大道。
3.攀高嫉妒
中职生就业要量力而行，找准位臵，脚踏实地，才会赢得更多的良机。另外，在中职生之间为了争取同一个名额，有人打别人小报告，贬低，造谣，背后使坏，不择手段地把竟争对手打败。这些不公正行为一旦暴露，势必“两败俱伤”，损人不利己。中职生应调整好自己的就业心态，努力学习，增强多方面的知识和技能，为进入社会积累“本钱”。
4.恐惧焦虑
有些中职生就业常常精神恍惚、烦躁不安、反应迟钝、无所适从；求职时紧张胆怯、逃避现实、听天由命、随波逐流；严重者还会出现神经衰弱、失眠健忘、行为怪异、心理扭曲。这种误区在竟争白热化后会更突出。中职生要正视现实，自我调整才是解决问题的根本。
5.怨天尤人
有些中职生就业时碰碰壁或工作环境不尽人意就抱怨生不逢时、社会不公、父母无能、学校不包分配而成天牢骚满腹、闷闷不乐。这种不健康的心态“写在脸上”，不会给招聘单位留下好的印象；“落实在行动上”，有机遇也未必能抓住。中职生要正确地估价自己，保持乐观的态度，笑对人生，奋力拼搏到达理想的彼岸。