汉寿一中2012年下学期高二期终考试
命题人：于志强 审题人：肖芳军 分数：100分 时量：90分钟
一、选择题（本大题有25小题，每小题12分，共50分）
1、《论语•八佾》:“孔子谓季氏，‘八佾(yì，是奏乐舞蹈的行列)舞于庭，是可忍，孰不可
忍。”材料表明孔子强调
A．仁爱思想 B．忠恕之道 C．等级秩序 D．以德治民
2、王守仁（阳明）说：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是
也。而况其未及孔子者乎？”（《答罗整庵少宰书》）这一言论
①受南宋陆九渊的思想影响②主张通过内心反省获得新知③否定孔子儒家思想的地位④体
现出一定的独立自由精神
A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3、王夫之是明清之际进步的思想家，下列观点中属于他的是
A．“人法地，地法天，天法道，道法自然” B．“天人之际，合而为一”
C．“天人一物，内外一理” D．“天，人也，人即天也；天，物也，物即天也”
4、苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。„„智慧的人总是做美而好的事情，愚
昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这—观点分析正确的是( )
A．倾向于相对主义和主观主义 B．完全从个人角度和利益出发，追求功利
C．强调理性，否认绝对权威 D．认同人的理智本性和道德本性是同一的
5、新文化运动与欧洲的启蒙运动相比，共同点有：
①正面批判了封建思想 ②都引发了一场大规模的资产阶级革命运动
③都促进了自然科学的发展 ④都属于资产阶级的反封建斗争
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
6、17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国则涌现出
了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的大启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点
A．倡导理性主义，批判愚昧和迷信 B．反对君主专制制度，主张人民为主
C．主张法律面前人人平等 D．变革政治制度，实行君主立宪
7、司马迁在《史记·屈原贾生列传》中所说：“国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。”下列
对这段评述理解正确的是（ ）
A．《风》用朴实的笔法刻画劳动人民的真实情感
B．《风》以现实主义笔法描述社会的黑暗
C．《雅》主要内容是描述男女之间的爱情故事
D．《雅》主要内容是记叙人民反抗贵族的斗争
8、英国近代科学家培根所述：“第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此
又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一
个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响”。其中的“三
种发明”是
③火药 ④指南针 ①造纸术 ②印刷术
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
9、苏轼认为：“（在唐代）诗至杜子美，文至韩退之，书至颜鲁公，画至吴道子，古今之变，
天下之事毕矣。”对材料中相关历史人物成就的叙述，正确的是
A．杜甫是唐朝全盛时期的著名诗人，被称为“诗仙”
B．颜真卿的楷书雄健、宽博，树立唐代楷书典范
C．韩愈是宋明理学的开拓者
D．吴道子集风俗画创作的大成
10、达尔文的“进化论”作为一项自然科学的巨大成就，也对人类社会的政治和思想观念产
生了很大影响。下列分析正确的是（ ）
①成为欧洲启蒙运动批判专制统治的思想武器
②成为西方国家进一步扩张侵略的“理论依据”
③成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源
④成为近代中国民族觉醒、奋发图强的思想动力
A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④
11、爱因斯坦说“牛顿才第一个成功地找到了一个用公式清楚表达的基础，从这基础出发，
他用数学的思维，逻辑地、定量地演绎出范围很广的现象并且同经验相符合”。由此可见西
方近代科学的特点之一是
A．重视经验积累 B．重视定量分析 C．重视科学实验 D．直接服务生活
12、电视连续剧《天仙配》有这样的情节：唐朝张百胜得道升天，而后他的年龄基本上是恒
定的，七仙女亦然，永葆青春。假如此情境成立，其科学依据最有可能的是（ ）
A．相对论 B．量子论 C．转基因理论 D．进化论
13、“天演”、“物竞”、“淘汰”、“天择”等术语，渐成报纸文章的熟语和爱国志士的
口头禅。许多人用这些名词做自己或女儿的名字。原名胡洪骍的胡适，也从“物竞天择适者
生存”中取“适”字做了自己的表字和笔名。这反映了
A.“开眼看世界”成为一股社会思潮 B.“中学为体，西学为用”是文化主流
C.崇洋媚外渐成社会风尚 D.实行制度变革的意识开始萌发
14、“每逢民主运动失败一次，反动潮流便高涨一次，同时孔子便被人抬高一次，之后必有
更进一步的斗争。”下列历史进程中，最符合陈独秀这一说法的是（ ）
A．太平天国运动一洋务运动一戊戌变法 B．洋务运动一戊戌变法一辛亥革命
C．戊戌变法一戊戌政变一辛亥革命 D．辛亥革命一袁世凯复辟一新文化运动
15、上海师范大学教授萧功秦指出，中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的
启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。“世俗
理性的最初觉醒”是指（ ）
A．明末清初的“工商皆本”意识 B．魏源的“师夷长技以制夷”思想
C．洋务运动的“中体西用”主张 D．新文化运动的“民主与科学”思想
16、孙中山说：“所以我们在中国革命决定采用民权制度，一则为顺应世界的潮流，二则为
缩短国内战争。因为中国自古以来，有大志向的人，多是想做皇帝，„„我们宣传革命主义，
不但是要推翻满清，并且要建设共和。„„我们要把这种做皇帝的思想完全铲除，一概肃清。”
材料反映出孙中山的民权主义（ ）
A．从理论上解决了夺取政权与建设政权的问题
B．表达了资产阶级在政治和经济上的利益要求
C．表达了人民要求民族独立和民主权利的愿望
D．表达了中国人民的挽救民族危亡的强烈愿望
17、如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是毛泽东思想在中共开创独立领导武装斗
争夺取政权新局面时期的发展，你应该借助的历史资料是 （ ）
A．《湖南农民运动考察报告》 B．《星星之火，可以燎原》
C．《新民主主义论》 D．《论人民民主专政》
18、邓小平说：“过去，只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产
力，不完全。应该把解放生产力和发展生产力讲全了。”这是邓小平在（ ）
A．中共十一届三中全会上的讲话 B．中共十二大上的讲话
C．中共十三大上的讲话 D．南巡期间的讲话
19、1977年10月12日，国务院规定：“凡是工人、农民、上山下乡知识青年和回城知识青
年、复员军人和应届毕业生，符合条件均可报考。对于实践经验比较丰富，并钻研有成绩或
确有专长的，年龄可放宽到30岁，婚否不限，要注意招收1966、1967年两届毕业生。”由
此而实行的新的招生制度是
A．自愿报名、统一考试 B．群众推荐、领导批准
C．领导批准、学校复审 D．贫下中农、推荐免试
20、1964年中共中央在有关决定中指出：“在一线的全国重点高等学校和科学研究、设计机
构，凡能迁移的，应有计划地迁移到三线、二线去；不能迁移的，也应一分为二。”这说明
A．中美关系异常紧张，战争一触即发 B．着力发展落后地区教育
C．中国对世界局势判断是着眼备战 D．适应经济建设培养人才需要
21、他提出了一条新的美学原则：对照。他认为：“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪
藏在崇高背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。”他将这一原则贯穿到其作品中，歌颂了人
世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗。这里的他及其作品是
A.维克多·雨果《巴黎圣母院》 B．罗曼·罗兰《约翰·克里斯多夫》
C．查尔斯·狄更斯《大卫·科波菲尔》 D．列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
22、“他达到了这样的深度——对于他人所不理解的东西，由于忠实于现实，并对它进行忠
实的描写，因而达到了其他人所未能达到的深度。”“他”的作品应属于
A．古典主义 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义
23、汉书·食货志》载：“(秦)用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡
陌，贫者无立锥之地。”这反映了商鞅变法( )
①废除了周代的井田制 ②允许土地自由买卖 ③加剧了土地兼并 ④民众的生活水平普
遍下降
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
24、商鞅变法提高了秦国军队的战斗力，主要是因为这次变法( )
A．以法律形式承认土地私有 B．建立了严密的户籍制度
C．建立了二十等爵制 D．推行连坐法
25、商鞅变法使秦国向封建化过渡的决定性步骤是( )
A．废除井田制，以法律形式确立土地私有 B．建立县制，实行中央集权
C．重农抑商，奖励耕织，发展小农经济 D．按军工授爵，废除贵族特权
二、非选择题（本大题共3小题，第26题12分，第27题13分，第28题25分，
共50分）
26、（12分）阅读下列材料：
材料一 淮南王赋八十二篇，„„淮南王群臣赋四十四篇„„上（汉武帝）所自造赋二篇„„
阳成侯刘德赋丸篇„„太子（刘爽，汉宣帝之子）喜（王）褒所为《甘泉》及《洞箫》颂（赋
名），今后富贵人左右皆诵读之。
——《汉书》
材料二 北宋的都城汴京、南宋的都城临安以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城
市„„“新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆（孟元老《东京梦华录·序》）”，民间
的娱乐场所也需要大量的歌词，士大夫的词作便通过各种途径流传于民间。„„“教坊乐工，
每得新腔，必求永为辞，始行于世。于是声传一时。（叶梦得《避暑录话》卷下）
——袁行霈《中国文学史》
材料三 古有儒释道三教。自明以来又多一教，日：小说。小说演义之书未尝自以为教，而
士大夫、农、上、商、贾无不习闻之。以至儿童妇女不识字者亦皆闻而如见之。是其教较之
儒释道而更广也。
——钱大昕（清）《十架斋养新录》
请回答：
（1）材料一反映了什么文化现象？结合所学知识指出该文体主要反映了什么时代特征（3分）
（2）据材料二并结合所学知识，指出宋词兴盛的主要原因。（2分）
（3）据材料三，概括明清小说流传的特点，并结合所学知识，指出对明清小说产生影响的
新因素。（5分）
（4）综合上述材料，指出文学流传有何趋势？对此你有何认识？（2分）
27、（15分）阅读材料，回答下列问题。
材料一 当梭伦一成为局势的领导者的时候，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永
远地解放了人民，他又制订法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即人
民卸下他们的负担„„他仿照以前人民的分等，按财产估价把人民分作四个等级„„指定以
相应的官职„„梭伦规定．国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候
选人中抽签选举„„梭伦又创立了一个四百人议会。
——亚里士多德《雅典政制》
材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是
其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。它不是为少数人，而是
为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名，
担任公职的权利不属于哪个家族，而是贤者方可为之。家境贫寒不成其为障碍。无论何人，
只要为祖国效力，都可以不受阻碍地从默默无闻到步步荣升。
——伯利克里《论雅典之所以伟大》
（1）有人说，梭伦改革兼具革命性和“中庸式”，请依据材料一并结合所学知识进行说明。
梭伦改革对雅典的民主政治有何积极影响？（7分）
（2）结合所学知识，指出材料二中伯利克里所言“家境贫寒不成其为障碍”的原因有哪些？
从梭伦和伯利克里的成功中你有何启示？（8分）
28、（23分）阅读下列材料，回答问题
材料一 从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。公元前124年，汉武帝根据董仲
舒的建议，兴办太学，还下令在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。
——摘自人教版《必修3·中国传统文化主流思想的演变》
（1）依据材料一提炼汉武帝时教育发展的相关信息。（2分）
材料二 《论语》曰：“学而忧则仕”。宋真宗在《劝学诗》中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”。
（2）依据材料二指出中国封建社会教育的特点。（2分）
怎样的冲击？（2分）
材料四 1904年清政府学部颁布《奏定学堂章程》，规定中学课堂课程、课时如下：
（4）与材料二相比，清末中学课堂课程内容有哪些特点？（4分）你怎样评价？（2分）
材料五 2002年9月1日下午，安徽大学招生办公室寄出了一份
特别的录取通知书，这份录取通知书寄给了金寨县金寨一中的高三
学生苏明娟（右图中大眼睛女孩的原型），她被该校录取，成为2002
级的新生。现在苏明娟已成为一名银行“白领”。
材料六 2001年，18项国家重点基础研究项目，高校专家作为首席科学家的有8项。国家 基础研究重大项目前期研究专项，高校承担了1/3。当时，“863计划”的250名领导班子 成员中，来自高校的有120名。国家大学科技园发展到22家。
（5）结合材料五、六和所学知识分析党的十一届三中全会以来，我们教育的成就是什么？
（4分）
（6）结合当今世界发展形势说明中国教育应采取怎样的发展战略？（4分）
高二历史参考答案
共50分）
26、（12分）
（1）现象：赋成为汉代代表性文体，受到上层贵族（王室）的喜爱。（2分）
特征：大一统。（1分）
（2）原因：城市的繁荣；商业的发展；市民数量的增加（或民间娱乐的需要）；词更适应市
井生活的需要。（任答2点，共2分）
（3）特点：被社会各阶层所接受；影响力超过佛道儒三教。（2分）
因素：君主专制的加强（或封建专制统治日益腐朽黑暗）；资本主义萌芽出现；市民阶
层扩大，适应市民阶层需要。（3分）
（4）趋势：从社会上层逐渐流传到下层民间（或逐渐世俗化、通俗化）（1分）
认识：文学体裁要更加适应社会大众的需要；一定时期的文学艺术都是一定时期政治、
经济的反映。（任答1点，共1分）
27、（15分）
（1）①革命性：梭伦改革触及了当时主要生产资料——土地的占有关系，是对旧生产关系
的调整；打破贵族专权。
②“中庸式”：梭伦运用“中庸”原则调停和平衡平民与贵族的关系，一方面改善平 民的经济状况，一方面保护贵族的政治特权，但两者的矛盾并未解决。（4分） 影响：极大地削弱了旧的氏族贵族的权力，建立起新的民主机构，为雅典的民主制度
奠定了基础。（3分）
（2）原因：担任高级职官的财产资格被取消；政府发放津贴。（4分）
启示：时代造就英雄，英雄推动时代发展；雅典文明在曲折中探索，在探索中发展；
改革必须依据实际，顺应潮流；实现人生价值要靠理想、奋斗和机遇。（答出
两点即得4分）。
28、（23分）
（1）信息：确立了中央到地方的教育体系；儒家经典成为教科书。（2分）
（2）读书与做官紧密结合。（教育为统治阶级培养人才）。（2分）
（3）方式：创办新式学堂，派遣留学生。（2分）目标：注重科技实用人才的培养。（1分） 冲击：不再以封建纲常伦理为教育的唯一内容。（2分）
（4）特点：添设西学课程，科目设置全面，经血仍占重要地位。（4分）评价：促进了中国
近代教育的发展，带有半殖民地半封建时代教育的基本特征。（2分）
（5）颁布了《中华人民共和国义务教育法》；大力发展中等教育和高等教育。（211工程、
希望工程）（4分）
（6）实施科教兴国战略；开展素质教育；推进课程改革等。（4分）