校内实习总结报告
一、实习的目的意义
（一） 增强师范技能
（二） 检验和巩固专业知识
（三） 提高综合素质和能力
二、 实习基本情况
（一） 实习时间：2013年3月4号至2013年3月17号
（二） 实习地点：校内
（三） 实习内容：选题，内容分析，功能讨论，具体网站制作
三、 具体时间安排
四、总结报告
转眼之间四年的大学生活马上就要结束了，在过去的四年力，老师的辛勤教导，同学的
热情帮助都给我留下了深刻的印象和抹不去的美好记忆。现在学习的时期已经过去，随之而
来的是就业与美好的未来憧憬。为此学校为我们进入社会实习前为我们组织一次为期两个周
的校内实习。在学校组织的这次校内实习，让我们在进入社会之前提体验了一下将来在社会
上的工作情况，给我们提前积累一些社会经验，通过本次的实习让我们更加熟练了网站的制
作已经各种教学理论的研究，并创新行以网络作为平台，结合各种教学媒体制作了一个以教
育功能为主的学习网站。这包括了我们教育技术学专业学的所学习的所有内容，这次实习不
紧是对我们过去学习成果的总结验证，更是一次学习上的创新与进步。 在这次校内实习过程中，不管在知识掌握上，还是知识运用实 践体验方面我都得到了很大的收获。 首先，在网站开发过程中，遇到了很多网站制作方面的难题，有很多方面的技术知识都
是我们以前课本上没有学习过的东西，很多功能的实现都需要我们自己去百度学习，然后再
研究具体实现方法，这使我们对所学习的知识有了更深层次的了解与掌握。使我们的网站建
设能力更加完善。
其次，在这次网站开发中我们也运用了很多教育学的知识，因为本次网站的开发主要是
以教育教学为目的，这就需要我们运用上我们所学习的教育学、心里学等知识，通过合理的
安排教学内容到网站中，分层次进行教学活动，使同学们在学习从，由简到繁，由浅入深循
序渐进的进行学习，在运用了教育学理论之后使网站的教学功能更完善，使同学们学习的更
容易，掌握更简单。
再次，本次开发的一个重要的难题是数据库的建立，由于本次网站的制作需要用教育技
术学的基本理论来完成教学目的，同时结合媒体理论、平面设计理论等知识去更好的展现教
学内容因此本次开发运用了动态网站的开发技术，这样能更好的展示网站学习内容，因此就
需要一个合适的数据库去存储信息、与教学内容。在数据库的建设中我们需要有一个统一的
数据库命名规则，这样能方便以后查询与修改数据库，因此在本次数据库的建立中大量借鉴
了上课所学习的dede数据库，个标签简单明了，数据库简单实用。在老师的帮助与指导下最
终完成数据库，使网站各个部分的内容都能存储数据库中，符合了存取数据简便统一的要求。 最后，认真总结老师及同学给出的反馈意见，不断的完善自己的作品，也应不断的提高
自己的学习制作与教学水平，不断的去完善和充实自己。 “冰冻三尺非一日之寒”通过本次校内实习使我认识到知识的重要性，同时更应懂得将
知识与实践相结合，去大胆尝试新的方法，再不断的创新中进步成长。 光阴荏苒，两个周的实践活动马上就要结束。通过本次实践，让我得到了丰实的磨练，
这是一次非常有意义的实践活动，为我今后走向社会走向工作岗位作了良好的铺垫。同时这
也是我大学生活中一段令人难忘的美好时光。
饮水思源，这次能够圆满的结束实习活动，离不开老师的辛勤帮助，也离不开学校领导
的亲切关怀，离不开同学们的安慰与鼓励。再次表示对老师领导衷心的感谢和崇高的敬意。
篇二：校内实习总结报告 商丘师范学院 校内实习总结 专 业 体育教育
年 级 2009 级
姓 名 王梦囡
班 级 09级体教2班
指导教师 刘卫峰 2012年 9月 校内实习总结报告
一、实习目的及意义
（一）增强师范技能。
（二）检验和巩固专业知识。
（三）提高综合素质和能力。
二、实习的基本情况
（一）实习时间：2011年9月1日至2011年9月31日
（二）实习地点：校内
（三）实习内容：备课，写教案，试讲，微格教室讲课
三、实习总结报告
从今年9月初开始我院对2008级学生进行为期一个月的校内教育实习工作，实习中，在
指导老师傅瑛教授的指导下，我积极认真且圆满的完成了我的校内实习课程。 日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次
实习生活，也是对我十几年来所学专业知识的大检验。通过一个月的实习，在向老师、同学
的请教学习中我积累了丰富的经验，提升了自己的师范技能。 实习前，指导老师傅瑛教授先给我们小组做总体上的指导：一、要认真规范写教案。二、
要大胆走上讲台注重教学仪态。三、要写好粉笔字注意板书。四、声音洪亮，口令运用正确。
在实习实践中我都认真领悟指导老师的要求并认真对待。 在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到很大的收获。 我们学校在9月给我们安排了校内的实训。众所周知实习就是每一个大学生所必须经历
的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社会人。校内实
训与校外实习的最大区别就是我们还可以呆在学校里，面对老师的指导，但是与从前的最大
区别就是我们自己学习与动手。有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接受军
训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。很难想象自己就快要大学毕业了，想到要走进社会
了，心中难免有点惴惴不按，有点期待，又有点胆怯。学校为我们安排了这次为期近两周的
校内实习，目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的
理论知识与实际操作相结合，为进入社会奠定更加结实的基础。 在短短的两周的校内实训里，感觉收获颇多。既复习了从前的所学，对体育教育相关知
识进行了一次整合。也学到了许多新的知识，还有一些更多的以往课堂上学习不到的事情，
可谓受益匪浅。这将是我在大学时代一次重要的经历。 作为学习本专业四年的我们，可以说对相关专业已经是耳熟能详了。所有的相关的专业
基础知识、基本理论、训练方法和上课技巧，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。
倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。以前，
我总以为自己的专业基础知识较扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，
那么，当一名优秀的教师应该没问题了。现在才发现体育教育并非如此。 通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有： 第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，
对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。第二、同学
们都掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆 怯心理，提高了自身的教学水平。 第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的 修养和能力。
第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。 第五、了解学
生对体育的兴趣所在和掌握程度。 首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东
西，以前总认为自己有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在具体讲课中，按照新课标的
要求，我采用先进行理论指导，然后再具体分析文本的方法，从理性的角度解读课文，却出
现重难点把握有点失调，课时时间不充足等问题。仔细分析了原因，在我看来，主要是由于
对教材和学生水平把握不准，以至基础知识浪费太多时间。这些都是教学技能不足的表现。 在每一个学生试讲完毕，指导老师都会对其优缺点进行点评，我认真听取他们的长处并
践行到自己的教学过程中，努力克服他们的缺点并在我的教学过程中尽量避免。 当指导老师点评到，体育课堂是丰富多彩的，教师应引导学生积极主动的发表自己的意
见。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。
提问的目的是把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能
更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性。这个问题是我之前没有想到的，这也给我一
个启示和教学技能。也使我感到团队精神的重要性，大家增进交流，相互学习，取其之长，
避其之短，那我们都会变得强大！ 其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，在考虑问题时，要做到细心全面，并且要
切合实际的内容。在教学过程中我觉得自己的眼神、表情、语速等都很恰当。 教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性。教案
和讲课是相辅相成的，又是灵活变通的。我深感知识学问浩如烟海， 最后，认真总结指导老师及同学给我的反馈意见和建议，我要不断的扩宽自己的知识面，
不断的提高自己的教学水平，不断的充实和完善自己。 “冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本知
识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养
自己的各方面能力。
光阴荏苒，一个月的实习将要划上圆满的句号。通过本次实习，让我得到了丰实的磨炼，
是一次非常有意义的实践活动，为我今后走上讲台做一位合格人民教师作了良好的铺垫。同
时也是我大学期间最令人难忘的一段求学时光。 饮水思源，能够圆满结束这次有意义的实习活动，离不开学校领导和老师的关怀和指导，
离不开队友们的支持和帮助。我要向指导和勉励我的傅瑛教授以及我们组的十四名队友们表
示衷心的感谢和崇高的敬意。 虽然今天我是一名普通的实习生，但明天我有信心成为一名优秀的人民教师。努力用智
慧和汗水来回馈社会，报效祖国。篇三：校内实习总结 2013届专业实习总结 姓 名： *** 系 别：
专 业： ************ 组 别： 8 学 号： 指导教师： 2012年9月20日 校内实习总结 今年按照学校的规定，我们将从9月3日到9月16日进行两 个星期的校内实习，实习让我们是在更加接近工作的环境下进行的，是大学生走向工作
的提前热身，不仅学会了知识转化成工作成果的步骤还转换了心态，实习就是每一个大学生
所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社会
人。对于我来说时间真可以说是飞逝般流逝的不知不觉，很快我就要走向社会，走向工作岗
位，在满怀期待与不安中等待着毕业的来临，我也知道在这之前我还有许多要学习，但是，
经过这段实习我的事业有了长足的扩展，在知识如何转换成成果方面得到了老师的指点和同
学的帮助，也深刻认识到团队的重要性，在这短短的实习期间，却是必不可少的一个阶段。 在本次实习中，我们共做了两个项目。 9月4日到9月5日，我们在李晓伟老师的指导下做了pcb的 设计与制作，主要是先用protel设计电路图和电路图的封装，然后在制作电路板，既了
解了电路图的设计，又练习了动手能力。 9月13日到9月14日，我们在李泰老师的指导下开始了smt 表面封装技术的应用，smt是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺，我们这次
的实习用这种技术完成了一个小型收音机，很好的了解了smt技术，有助于在今后的工作中
更好的运用。
在实习的开始老师都会给我们讲解有关电路及其工作原理，教 我们一些仪器、工具的基本用法和使用技巧，让我对电烙铁、高速电钻等工具的用法和
使用技巧更加熟练，使用电烙铁时要使焊点饱满光滑，使用高速电钻时要瞄准位置和快速，。
在具体操作过程中，指导老师认真教导我们，给我们提出了很多改进的宝贵的意见，对于我
们在操作中的错误，老师认真的给予批评和指正，并且教给我们很多在实践中找出错误的方
法，使我对自己平时所学有了更深刻的认识，使我更加了解了理论与实践紧密联系的重要性。 通过这次实训，我了解了很多元件的功能，也可以自己制作一 个小型的收音机了，具体的制作步骤如下：关键在于安装印制电路板。在安装前先要检
查元件，看是否有元件缺失。检查元件时，对照试验指导书12页的fm收音机材料清单，一
一查对。在查对元件时，我首次看到了贴片元件。贴片元件是非常小啊。我们用到的贴片元
件有四种，一种是贴片电阻，第二种是贴片电容，第三种是贴片三极管9014、9012，第四种
是贴片集成块sc1088。几种电感也是比较新颖的，特别是磁珠电感。在用到磁珠电感时，我
们很多同学都忘记要去铜丝上的绝缘层，以至于焊好电路后它不导电。我检查元件无误后，
就开始焊接了。焊接时，我先焊贴片元件先焊贴片元件先焊贴片元件先焊贴片元件，对着指
导书第9页的图3.2.2，按总上到下、从左到右的顺序焊接。由于贴片元件太小，这对焊接
带来了不便。同学告诉我两种焊接技巧，一种是先在烙铁头上粘上锡，再一手用镊子夹住小
小的贴片元件，另一手用烙铁焊接。第二种方法是先在焊盘上滴一点锡，再一手用镊子夹住
小小的贴片元件，另一手用烙铁焊接。我由于技术不 到位，几度将临近几个引脚焊接到一起。后来渐渐地掌握了技巧，就没再出错。 这次实习最明显的是提高了自己的动手能力，学会了如何焊接 电路板，电烙铁使用一定要熟练，焊锡、松香配合适当，焊接时也要注意元件的高度，
焊点要光滑饱满，这些都是有严格要求的，所以说做任何事都要一丝不苟，一定要细心，偶
尔也会遇到些小麻烦，但在经过思索问题到解决问题的过程中，收获是最多的，以往没有注
意到的问题，都在一次实习中得以改善，这次培养了我的耐心。 总之，在这次实习之中我
们学到了很多东西，在理论上，动手上，甚至在态度都有了提高。 虽然实习结束了，但并不代表学习的终止，我深刻的意识到自 己学习的不足，希望在接下来的一学期努力改正不足，增加知识应用能力，做一个合格
的大学毕业生。同时，我由衷的感谢我的实习指导老师在实习期间对我们的帮助，给我们提
出很多宝贵的意见，让我不断进步。我会继续努力，在今后的学习中努力提高自己各方面的
能力，尽可能完善自己，为学校和自己争光。篇四：校内实习报告 xx农业工程学院 校 内 实 习 报 告 姓 名 xxx
院（系） 机电工程学院能源与动力工程系 专业班级 热能xxx
学 号 2009108141xx
指导教师 陈嘉澍、李金城、罗玉和、沈向阳 时 间 2012年12月
一、实习内容
2012年12月中旬开始，我们热能专业在校内进行为期两周的实习。 在陈嘉澍、李金城、罗玉和、沈向阳等老师的带领下，我们在英东楼实验室主要做了分
体式空调的拆装，拆完之后老师认真详细地给我们讲解了各部件的原理作用，对家用空调内
外机有进一步的认识。接着学习了铜管杯形口和喇叭口的做法，知道铜管和室内外机的接法，
只有细致认真地做好杯形口和喇叭口空调系统才不会在安装后出现泄漏，所以这个很重要。
然后我们还学习了如何加冷媒，如何抽真空等空调系统的基本操作。在沈向阳老师的指导下
学习了空调维修的基本方法，只是这方面动手操作的机会比较少。最后我们在陈嘉澍、李金
城老师的带领下制作了实验室的风管，开了三个双层百叶风口，还包了保温棉，做了柜机和
风管的吊装等等。原来装个中央空调是要这么多个步骤的，还需要每个人的齐心协力，团队
合作，我们两个班的每个同学基本都有动手的机会，锻炼了我们的动手能力，加深我们对中
央空调的认识，尤其是集中空调系统与半集中空调系统。 其实校内实习这两周学到的东西也是有一些的，就是比较杂，最主要的就是学习了中央
空调系统的安装方法，各种工具的使用。把之前理论学到的知识加以实践，更深刻地认识空
调系统，以弥补我们教学在这方面的不足。我还把书本上学到的制冷理论知识对照实际工作，
用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用，只是我们还需要更多的
学习及运用。
二、实习总结
校内实习的这次经历，感触是很深的，对我们的能力有一定的提高，但对我来说最主要
的是动手能力的进步。我们专业校内实习主要的目的就是提高我们的动手能力和对空调系统
的进一步的认识，学以致用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知
识，实际操作、演练的机会，我觉得我做到了。在整个校内实习的过程中，我本着积极肯干，
不怕苦不怕累不怕脏的精神，主动去配合老师同学们的工作，最后完成了任务。同时认真完
成实习总结、撰写实习报告，自我评定本次实习表现良好。 一下是实习内容的作业
图1 图2 篇五：校内实习毕业实习报告
电气工程与自动化学院
实习报告 2014—2015学年第 2 学期 实习名称 毕业实习 实习地点 实习日期 2015年3月9日 学生姓名 学 号 专业班级 指导教师 2015年 3 月 26日 1 实习单位、时间及地点
1.1 2 实习内容
2.1 实习目的
毕业实习是大学教育中极为重要的实践性学习环节，通过这段时间的实习， 为我们之后走向社会，胜任本专业相关工作奠定了基础，对于拓宽我们的知识面，增强
感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和
解决实际问题的能力有着极大的帮助，通过再一次学习关于单片机的知识，可以更好地运用
单片机，熟悉编程工作，最终设计出令自己满意的程序，为以后的毕业设计打下基础，做好
准备工作。
2.2 实习过程 熟悉单片机知识阶段： 由于长时间未温习单片机的知识，有点生疏，所有实习第一周主要以温习单片机的基础
知识为主，对以前所学知识有个全面的回顾和巩固： 1. 单片机的概述 单片机又称单片微控制器，它不是完成某一个逻辑功能的芯片，而是把一个计算机系统
集成到一个芯片上。相当于一个微型的计算机，和计算机相比，单片机只缺少了i/o设备。
概括的讲：一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和
开发提供了便利条件。同时，学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。 单片机内部也用和电脑功能类似的模块，比如cpu，内存，并行总线，还有和硬盘作用
相同的存储器件，不同的是它的这些部件性能都相对我们的家用电脑弱很多，不过价钱也是
低的,用它来做一些控制电器一类不是很复杂的工作足矣了。我们现在用的全自动滚筒洗衣机、
排烟罩、vcd等等的家电里面都可以看到它的身影!它主要是作为控制部分的核心部件。 2. 51
单片机的介绍
目前51单片机的种类很多，其中51系列单片机应用最广，而51系列单片机有多种型号
的产品，如普通型（51子系列）和增强型（52子系列）。他们的结构、引脚和封装基本相同，
其主要差别反应在存储器的配置上。51系列单片机内包含以下几个部件：一个8位cpu，4kb
程序存储器(rom) ，128b的数据存储器 (ram) ，32条i/o口线 ，大部分为单字节指令，21个专用寄存器 ，2个可编程定时/
计数器 ，5个中断源，2个优先级，一个全双工串行通信口，外部数据存储器寻址空间为64kb，
外部程序存储器寻址空间为64kb，逻辑操作位寻址功能，双列直插40pindip封装，单一+5v
电源供电，以其典型的结构和完善的总线专用寄存器的集中管理，众多的逻辑位操作功能及
面向控制的丰富的指令系统，堪称为一代“名机”，为以后的其它单片机的发展奠定了基础。
其功能如下：
3．51单片机的引脚： 51单片机共有4个8位并行i/o 端口,共32个引脚。
(1)p0 口——8 位双向 i/o 口。在不并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o 口)时,p0
口可用作双向 i/o 口在并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o 口)时, p0 口可用于分时 传
送低。位地址(地址总线)和8位数据信号(数据总线)。p0口能驱动 8个lsttl门。 p0口作为一般i/o口使用时应注意两点：
a.作为输出口时，由于输出级为漏极开路电路，若要驱动nmos或其他拉电流负载时，引
脚上应外接上拉电阻。
b.作为输入口时，如果下拉场效应管导通，则会将输入的高电平拉为低电平 造成误读，所以在进行输入操作前，应先向端口输出锁存器写如“1” 。
(2) p1 口——8位准双向 i/o 口(“准双向”是指该口内部有固定的上拉电阻)。 p1 口
能驱动为4个 lsttl 门。
(3) p2 口——8 位准双向 i/o口。在不并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o 口)时,p2
口可用作双向 i/o口。在并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o口)时, p2 口可用于传送高 8
位地址(属地址总线)。p2口能驱动4个lsttl门。在结构上，p2 口比 p1 口多一个输出控
制部分。