大班社会活动说课稿：爱
一、设计意图：爱是人间最美的语言，爱是人们最高尚的情操。在生活中，一个亲切的问候，一个真诚的微笑，都在传递着爱的真谛，爱无处不在无时不有 爱像生命中的一缕阳光。是无私的博大的。如今的孩子大多数都是独生子女，在家中处在中心的地带，饭来张口，衣来伸手，整天被爱包围着，任性，自私心里普遍存在，更谈不上爱心和同情心了长此以往对孩子的成长极为不利。基于这点我设计了本活动。活动中我截取了生活中常见的爱的表达方式：爱是亲亲热热，爱是为了成长，爱是给予帮助，一起分享。帮助幼儿理解爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界，学会爱自己和周围的每一个人！活动中我主要借助多媒体手段,优化社会领域活动的教学目标利用多媒体教学,紧抓幼儿的兴趣点,活跃活动氛围,适时地进行生成教育活动。实现多媒体在学习环境中的价值。运用电教媒体,动态地展示社会生活,多层次、多角度表现教学内容,丰富和积累幼儿有关爱的知识经验,让幼儿体验了解爱的伟大
二、活动目标：帮助幼儿感受理解爱的不同方式，体验被爱和爱别人都是一种幸福。
三、活动重点：多种感官感受理解爱的不同方式
四、活动流程：孩子听舒畅的爱星满天的音乐入场 为幼儿创设一种充满爱的氛围。紧接着多媒体出示用鲜花和文字“爱”呈现的爱心卡，采用渐变式推出的方式给孩子一种视觉上美得感受同时配上优美动听的《爱的奉献》的歌曲把孩子们带入充满爱的境界，激发他们参与活动的兴趣。孩子通过观察和讨论说说身边亲人对自己的爱，初步完成孩子对爱的粗浅认知；为帮助幼儿感受理解爱的不同表达方式，我通过多媒体信息技术中声像结合的方法使时空合一，开阔了幼儿视野，同时把教学内容创设为情景，将抽象的概念转化为生动形象的画面，让幼儿通过感知获得丰富的感情素材。由于电教媒体具有形声画文并茂、视听结合、动静相宜、画面逼真、感染力强等特点，使孩子们产生共鸣，从而达到人人主动参与，个个在情景中提高，更进一步唤醒幼儿的情感共鸣，让孩子做到有话想说，有话要说。同时操作中还配以相对应的彩色文字，充分将语言识字同情感教育一体化 体现信息技术与社会课程的充分整合。录像资料的播放生动直观地让孩子感受到爱就在我们身边。老爷爷会心的一笑和小姑娘满怀的感激之情真挚感人，是以往用任何形式都难以达到的效果，活动中，由于情景逼真，幼儿个个积极主动，充分体现了参与的主动性；为加深幼儿对爱的理解，完成目标中体验被爱和爱别人都是一种幸福，我将幼儿生活中一个个感人的爱的故事鲜活地在课堂中再现，看着一幅幅画面，感受着爱的温暖，听着甜美的爱的歌声，多媒体教学使声画同步，通过独特的方式，多种感官刺激，加深幼儿对爱的理解，轻松突破活动重点，完成目标要求。
总之，充分恰当地运用现代信息技术，可代替以往的常规教学，变静为动，化抽象为具体，化小为大，化远为近，化虚为实，形象直观，是提高教学效果，实现课程整合的有效途径。