质量强校 特色立校 品牌亮校
——2012年xxxx中心学校工作计划
2012年是北流市提出打造幸福教育之城的第二年，也是我镇丰富内涵发展，提高教学质量，打造特色品牌教育重要的一年。做好新一年的各项工作，使命光荣，责任重大，意义长远。
一、指导思想 继续坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校发展。以北流市提出 “打造幸福教育之城” 的精神为指导；以建设品牌学校为目标；以“幸福校园”和“书香校园”建设为抓手；以教师队伍建设为保障；以提高教学质量、促进学生全面发展为核心；坚持走“质量强校、特色立校、品牌亮校”发展之路；进一步提升学校办学品位，努力把北流镇各校打造成“教师安心，学生开心，家长放心，社会满意”的幸福学校。
二、工作任务及措施
（一）丰富内涵发展，打造校园文化新高地，推动学校特色建设 牢牢把握学校发展的目标，完善各学校设施设备，进一步优化校园环境，深化校园文化建设，推进“幸福校园”和“书香校园”活动深入开展，推动学校特色建设，创建“美丽、书香、宜教、宜学”的幸福校园。
1.全面推进“幸福校园”和“书香校园”建设，合力创造幸福教育品牌，推动“幸福校园”和“书香校园”活动深入持久开展。
2.进一步创建“美化、净化、绿化、现代化、艺术化”的校园物质环境。学校在加强校园环境建设的同时，要积极整治校园周边环境。
3.以精神文化作引领，积极打造校园精神。以社会主义核心价值观为内容，传承优秀的历史文化，建设“爱国守法、爱岗敬业、追求
卓越、履行使命、强化责任、弘扬爱心、树立榜样、甘于奉献、团结合作、勇于创新”的教师团队文化，培育“爱国守纪、勤奋学习、自信感恩、文明有责、爱心崇礼、健康向上、互助合作”的学生文化。
4.努力构建充满人文关怀的管理体系，重点是完善促进教师和学生成长的激励机制。建设“书香校园”，完善学校图书室、班级图书角，开展师生读书活动，让书香满校园，让经典伴成长。
5.丰富校园文化建设内涵，以“特色校园”促“特色学校”的创建活动，大力提升校园的文化品位。做到校校有特色、人人有特长，坚定地走“校长有思想、教师有智慧，管理有文化、办学有特色”的办学之路。各校要本着自身特点，努力打造特色学校。
（二）继续加大教育经费的投入，不断改善办学条件，全面提升育人环境质量
继续加大教育的经费的投入力度争取多方面支持，不断改善我镇各中小学校的办学条件，提升育人环境，提高教育水平，以满足群众日益增长的教育需求，使教育水平与经济社会发展水平相适应。
（三）深化三支队伍建设，坚持以人为本，为学校发展积蓄力量
1.加强领导班子建设。努力建设一支专业化管理队伍，充分发挥领导班子的领导效能，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩，为学校发展积蓄力量。
2.加强师德师风建设。在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力，有效履行新时期新阶段教育使命和责任的高素质专业化的教师队伍，促进学校发展。
3.研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。中心校将请各校骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流，提高自身业务素质。
（四）强化保障服务，加强校园安保，积极打造平安和谐校园 把安全工作放在学校工作的首位。教育与预防并举，强化安全管理,以培育现代文明好学生为目标，开展文明养成教育，推进各校安全文化建设，加强校园安保，确保校园平安、和谐、有序，努力提升育人水平，积极打造平安和谐校园。
1.进一步做好学校安全工作，创建平安校园，落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，及时清除各种安全隐患，加大学校安全隐患排查，杜绝安全事故发生。
2.加强校园安保，健全安全常规检查，落实物防、人防、技防，确保师生安全。坚持每周一次的安全主题教育，重点抓好学生防交通、防溺水专题教育。每学期开展一次以上的安全预演活动。
3.狠抓法制、安全教育，重点做好教育防范工作。充分利用报告会、班会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识。
（五）加强过程管理，扎实常规，努力提高教学质量
1.以强质量为中心，创新理念，完善机制，加强管理，扎实常规，改革方法，立足校本教研，彰显学校特色，进一步打造高质量有特色教学。
2.常规管理要细化，加强对各校教学检查、指导、督促，完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，努力提高课堂效率。
3.加强各校教学过程管理，提高课堂教学的有效性，从规范教研活动，加强校本教研抓起，以教育科研兴校。2012年中考成绩继续保持市前列。
(六) 规范教研活动，加强校本教研，促进教师专业成长
针对以往教研活动教师参与的面不广，研讨的气氛不浓，对课堂教学的反思不深，针对性不强的情况，开展各种校本研修活动，让教师在自我反思中提高，在同伴互助中发展，在专业引领中成长。
1.开展教师培训，加强技能学习。由中心学校牵头，聘请专业人士担任顾问，定期开展现代教育技术培训、名师课堂教学观摩、同伴课例研讨、集体备课等活动。
2.发挥名师的辐射作用，开展结对互学活动。开展各校名师与新上岗教师结成互学对子，按要求开展活动，让互学双方能教学相长，提高教育教学能力。
3.发挥集体智慧，开展集体备课活动。教研活动以提高教学质量为中心，有组织、有目的、有计划地开展。
4.开展校本科研，促进教育科研与教学实践的结合。各校要在学校管理中、教师教学中、德育实践中寻找课题进行研究。要求每个教师都有课题申报立项，加强科研与教育教学实践的结合，提高科研的效率。
5.完善落实校本教研制度，突出激励机制。鼓励教师积
极参加各级教研活动，撰写教研论文。
6.开展好个镇的教研活动。严抓课堂教学，中心学校定期开展教研活动，加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。
(七)积极整合教师资源，实施城乡学校捆绑式发展战略，形成了我镇教研特色
为了更好地提高我镇农村小学教师的素质，帮助和缩短城乡学校教学质量的差距，促进教育公平，推动教育均衡发展。今年我镇继续实施城乡学校捆绑式发展战略，主要是将我镇小学分成了四个校本教研捆绑体。依托城区陵城小学、城南小学、新芝小学、松花小学四间小学作为捆绑体龙头学校，每间学校捆绑5间农村小学，积极组织并参与捆绑体活动，分片管理，以点带面的方式，实行城乡学校捆绑式
培训、集体备课活动，实现资源共享。2012年，我镇各捆绑体龙头学校继续开展本捆绑区的送课下乡、教研活动、集体备课、校间交流、通读教材、捆绑备课等教研活动，通过捆绑培训，使城乡教师素质得到了整体提高，教育教学质量也得到了稳步提高。
(八)启动“一校一品”特色校园创建活动，进一步丰富学校发展内涵，提升学校品位
为了全面实施素质教育，推进全镇学校均衡发展、优质发展、科学发展、和谐发展，中心校决定从2012年起利用二年左右的时间，在全镇各学校广泛开展“一校一品”特色校园创建活动。活动以先进的教育思想和办学理念为先导，按照“整体规划，分步实施，全面启动，示范引导”的要求，围绕“建项目、创特色、树品牌”分步推进“一校一品”建设，并以此为突破口，影响和带动学校的整体发展，进一步丰富学校发展的内涵，提升学校品位。
(九)重视教育宣传工作 发挥名校辐射作用, 开创教育工作新局面
重视教育宣传报道工作，加强各校各项重大活动宣传报道。各校要积极在各大新闻媒体上发表新闻稿件，抓大事新闻点，抓要事闪光点，抓好事聚焦点，增强自身的宣传作用，增强时政教育的效度，提高学校知名度和美誉度，增强师生的自豪感，为充分发挥学校教育的辐射作用以及整合学校教育、家庭教育和社会教育奠定坚实的基础，使学校宣传工作品位不断攀高，各校示范作用不断发挥，名校亮点辐射效应不断扩大。
(十) 重视校园管理，做好“控辍保学”工作，大力建设留守儿童之家
“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我镇“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。2012年我镇在实施“控辍保学”工作中，要强化中心校对办学
行为的督导，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。同时，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，如：经常做好校舍检查、维修工作，积极扩充办公设施，努力改善办公环境，使师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。建立留守儿童之家，设立留守儿童亲情电话、阅览室和活动室，定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文体活动等，组织留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信息，体会到学习的快乐、成长的快乐，
使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。 （十一）健全管理机制，加强经费的管理使用，进一步提升教育良好形象
逐步完善后勤管理机制，牢固树立服务意识。加强学校财务管理，严格收费制度，规范收费行为，坚决禁止乱收费，建立和完善学校收费公示制度。严肃财经纪律，按“收支两线”的要求，进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，把有限的教育经费投入到教育事业中去。
（十二）结合实情，精心谋划，全面加强体育卫生工作
1.抓实抓好体育工作。深入开展阳光体育运动，上好体育课，大力开展“每天锻炼一小时”活动，年内开展第三届教职工运动会,积极组织教职工参加市举办的各种运动会，争取创造好成绩。
2.抓实抓好卫生工作。年内组织教职工进行一次健康体检。加强师生卫生教育，建立制度，精心组织，形成共识。结合健康课加强学生的卫生知识教育，以高度的责任感做好学生的健康监测和传染病、常见病、多发病的防控工作，抓好学校食品卫生安全工作，预防食物中毒事件和各类传染病的发生。