心灵手巧艺术社团活动计划
一、指导思想
小学美术课是一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美术教育的重要途径,它对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展,具有重要作用。而创意手工社团不但是美术课堂教学的补充和延伸,也是综合实践活动的重要研究课题。手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发学生创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。我力求做到充分调动学生的极积性,将兴趣小组活动搞得有声有色,使兴趣活动成为学生学习艺术的乐园。
二、参加人员
三、四、五年级每班三名同学,共计18人。
三、活动目标
1、从本校实际出发,充分发挥自身优势,善于挖掘社区资源,注意加强教师专长的培养,努力打造学校特色品牌。
2、实施才艺拓展教育活动,使才艺拓展教育活动应成为丰富校园生活的重要载体。
3、培养学生爱好艺术的兴趣,初步感受手工艺术的美。让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使儿童有强烈的学习和创作欲望。形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。
4、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理,形成自悟的
习惯。通过手工制作,启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。
5、使儿童养成独立思考的习惯,并通过想象力、创造力的培养,促进儿童个性化发展。
四、活动要求
1、利用每周三第三节自习课进行活动,活动成员必须准时到达教室,每次上课点名,检查出勤情况。
2、小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在教室大声喧哗。
3、保持教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业,组内学员都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
五、采取的方法
1、教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富、有趣。
2、充分调动学生参加课程的积极性,努力营造课程氛围,激发学生学习兴趣,充分体现参与性。
3、充分利用校内外的教育资源,坚持校本性。
4、仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》,保证校本课程开发的方向性和探究性。
5、评选出较有管理能力的团长,让社团活动有序进行。
五、具体措施
1、根据活动方案,撰写教案。
2、以学生为主体,尊重学生的意愿;采用学生喜欢的组织活动方式,充分分调动学生的积极性。
3、重视学生的过程体验,弱化活动结果。
4、教师认真做好活动记录。
六、活动安排表