九年级耐久跑单元教学计划 教材名称 耐久跑 预计课时 8
1、 进一步掌握耐久跑中的均匀速度跑、最后冲刺跑和呼吸方法,提高 学生的心肺功能,发展有氧耐力、肌肉力量、肌肉耐力等身体素质, 教学目标 并能安全地进行耐久跑锻炼。 2、增强学生的适应能力,培养学生坚强的意志、顽强的毅力和坚持到 底勇于克服困难的精神。 教材重点 重点:呼吸方法 与难点 难点:跑与呼吸的配合 课次 课时目标 掌握站立式起跑的方 法要领,自己的中等 速度跑进的方法,摆 臂自如、步伐轻松, 培养学生主动学习和 积极思维的良好学习 习惯。 通过重复跑一定的距 离,发展耐力素质和 跑的能力,培养学生 以积极进取、不怕困 难的态度和行为参与 耐久跑锻炼 学习弯道跑动作技 术,提高学生对弯道 跑技术的理解,发展 灵敏、速度等身体素 质,培养学生勇敢顽 强、勇于拼搏的团队 协作精神。 教学重点、难点 教法与策略
重点:中速 1.跑的专门性辅助练习 难点:摆臂自如、 2.直道中速跑 步伐轻松 3.中速跑(400 米*2-3 次)
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重点:快速跑 难点:调整呼吸
重复跑:100 米、200 米、400 米
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1、教师讲解示范弯道跑的技 术要领。 2、学生在直径 15 米的圆圈 上进行慢速的弯道跑体会练 习。 3、 直道进入弯道的加速跑 50 米 4、学生在跑道上进行弯道跑 练习。 5、利用圆圈进行追逐游戏。 通过变速跑练习,提 重点:直道加速 1 、变速跑(直道快 + 弯道慢 高学生跑动中对速度 的变速跑 600-800 米) 变化的能力,要求掌 难点:变速的时 2、1000 米变速跑 握变速跑的方法与技 机把握 术,快慢明显培养学 生主动学习,不怕困 难的精神和作风
重点:直道与弯 道跑的变化。 难点:上体内倾, 二臂不同摆幅
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通过定时跑的练习, 提高学生的心肺功 能,发展下肢力量和 奔跑能力,培养学生 敢于挑战自我的能力 通过较长距离跑的练 习,使学生感受克服 “极点”和第二次呼 吸,发展耐力素质, 培养学生吃苦耐劳和 坚忍不拔的精神。 通过耐久跑的练习, 提高学生的心肺功 能,发展下肢力量和 奔跑能力,培养学生 敢于挑战自我的能力
重点:呼吸方法 1、5 分钟定时跑 的掌握 2、6 分钟定时跑 难点:跑与呼吸 的配合 重点:跑动中跑 1、200 米*2 与呼吸节奏的掌 2、400 米*2 握 3、10 分钟定时跑 难点:如何克服 “极点”的出现
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重点:呼吸方法 的掌握 难点:跑与呼吸 的配合
1、教师确立教学目标 2、200 米*2 3、400 米*2 4、1000 米计时跑
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通过对学生耐久跑的 重点:跑时匀速, 分组测试:男 1000 米,女: 考核,检查教学效果, 克服跑时的“极 800
米 要求学生认真对待 点” 难点:坚持跑完 全程
教学内容 授课班级
教 学 目 标
教学 重难 点
教学 过程
耐久跑(弯道技术) 九(1)班
授课时间
新授课
授课类型
授课人
温益亮
1、让全班同学了解并掌握弯道跑的基本技术和关键点,建立正确的动作表象。让 85%以上的同学 能通过圆圈跑的练习体会并总结弯道跑技术。 并能在以后的学习中和今后的体育活动中自觉的运用 所掌握的运动技能和练习方法有针对性的锻炼身体。 2、以弯道跑技术为主线贯穿全课,充分调动学生的练习积极性。教师引导,集中练习。 3、通过游戏激发学生对弯道跑的兴趣,引导学生积极探究;培养学生相互学习、勤于思考的优良 品质;形成良好的团队和竞争意识。 重点:弯道跑时右退前摆和右臂摆动幅度稍大于左臂。 难点:身体合理倾斜、上下肢协调配合,合理利用离心力。
教学内容
教师指导
教师提前到场,准备 好场地、器材,等候 上课。 在集合地点观察学生 情况,并检查学生人 数及服装。 1、“同学们好!” 2、宣布本课的学习内容,强 调目标和要求。 3、安排见习生。 1、讲解游戏方法和规则。
学生活动
体委带领同学按约定地 点集合检查到班人数并 向老师汇报出勤情况。 全班成四列横队集合。 组织如(图一) 1、“老师好! 2、 认真听讲, 明确学习 内容和要等。 3、 如有见习生, 按要求 随堂听课。
组织要求
××××× × ××××× × ○○○○○ ○ ○○○○○ ○ △ ★ (图一) 要求: 精神饱满
课前准备
课前常规
调 动 情 绪 激 发 兴 趣
★ 游戏“喊数抱团” 方法:学生按照指定路 线慢跑,按教师所报数 字男女生分别抱在一起 规则: 1、教师报出数字后立即 反应,寻找同伴抱在 一起。 2、多或者少出来同学做 收腹跳 4 个。
2、 指挥学生游戏
3、语言励激,提出要求
1、认真听游戏的方法、 组织: 一路纵队 规 沿课前所画的 则 圆圈慢跑 2、 尝试并积极参与游 戏活动 要求: 1、保持间距 2、反应迅速 3、 没有找到自己位置的 3、严禁粗野动 同学主动做收腹跳练 作 习。
★徒手操(四个八拍): 1、扩胸运动 2、体转运动 3、弓步压腿运动 口令、示范 4、腹背运动 5、膝关节运动 6、踝腕关节运动
1、 迅速集合成上课队形 2、 按体操队形散开认真 练习
要求: 动作到位 节奏感强 富有朝气
教学过 程
教学内容
教师指导
学生活动
组织要求
学 习 新 知
1、提出问题,引出主题 2、总结弯道跑技术要点: 直道进弯道身体向内 1、安排背着手弯道跑,左手摆 1、 认真听讲, 积极思考, “倒”,右肩高、左肩低, 臂弯道跑,右手摆
臂弯道跑、 进一步提高对弯道跑动 左膝稍向外展,右膝稍向 双手配合弯道跑练习。 作概念的理解。 内扣,并加大右腿前摆的 2、引出主题、介绍弯道跑的重 2、 分组实践弯道跑 3— 幅度。右腿和右臂摆动幅 要性 5 次,在实践过程中总 度稍大于左腿和左臂,左 3、原地摆臂练习,在圆圈上慢 结弯道跑的技术要点 脚前掌外侧先着地,右脚 跑中的摆臂练习, 3、 分别观摩优秀和待提 前掌内侧蹬地,左臂摆动 4、各组和老师一起归纳总结出 高学生的动作展示,并 幅度较小且靠近体侧摆 弯道跑的技术要点 进行有效对比 动,右臂摆动幅度和力量 5、引导学生练习并纠正错误动 4、 进一步实践 2—3 次, 都稍大且前摆时稍向左前 作 在实践中巩固提高。 方。 3、实践练习 说明比赛的方法和规则 ★圆圈接力比赛: 规则:①口令发出后方可起跑 方法:全班分成人数相等 ②须在指定线外交 的四个小组,各组排成 接棒 一路纵队,排头者持接 ③按逆时针方向跑进 力棒,听到教师发令后, ④不得跑进圆圈内 排头绕跑一圈后,将接 ⑤超人只能在右侧进行 力棒交给本队第 2 人后, ⑥违反规则的组以最后完成比 站到队尾。第 2 人按同 赛算输。 样方法进行,直至全队 跑完,以先跑完的队为 胜。最后完成的队做俯 卧撑 5 个
集中队形,讲解示 范(师) 思考探究,实践体 验(生) 找准差距,提高标 准(生) 小组合作,和谐共 进(生)
巩 固 提 高
1、 认真听取比赛方法 规则(①—⑥) 2、 按要求进行比赛 3、 尽量采用正确的弯 到技术完成比赛, 加强弯到技术动作 的掌握 4、 培养团结协作的优 良品质
组织:学生分成实 力相当的四小组, 按纵队分别立于 圈内规定位置。 要求: 1、规范动作,力 争上游。 2、注意安全,避 免碰撞。 3、体会技术,巩 固技能。
小
价 场 地 器 材
1、 动作轻松自然、 身心 1、引导学生放松整理 1、带领学生做放松练习 放松 结 2、征求学习心得,小结本 2、小结 2、 回顾所学知识, 提高 课内容 3、激发学生终身体育意识(每 认识,自评、自测 评 3、布置课后作业 天跑步 1km) 3、轻松、愉悦、成功满 足
四列横队: ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ △
1、接力棒四根 2、田径场一块
平 均 心 率
教
120 次/分±5
学
反
思