课题：控制变量法在化学实验探究中的运用
一、设计思路
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验在化学教学中的作用是不容忽视的。近几年化学试题中实验部分的分值逐年提升，实验题注重实验的设计和评价，特别是在探究型实验重视考查学生解决问题的思维能力、分析能力、归纳能力、表达能力。
控制变量法是化学探究实验中最常用的一些方法，在近几年的中考及各区县模拟试卷中经常出现这些方法的分析、运用，因此我设计了这样的一个课题 二、教学目标
⑴学会寻找影响化学实验现象的各种因素；学会利用控制变量确定研究因素及探究方法；培养发散、分析、归纳、表达能力。
⑵在化学探究问题中，学会运用控制变量法分析问题的思路。
⑶通过合作讨论学习，培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实的科学态度。 三、重点和难点
运用控制变量法解决化学问题 四、教学方法 问题探究法
六、板书设计
控制变量法在化学实验探究中的运用 控制变量法
明确：探究问题 寻找：影响因素 控制：其他因素 改变：研究因素 七、作业设计
1、研究铁丝粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列能达到目的的是„„ （
）
A. 用两根粗细相同的铁丝，分别在两瓶相同浓度的氧气中同时进行燃烧实验 B. 用两根粗细相同的铁丝，分别在两瓶不同浓度的氧气中同时进行燃烧实验 C. 用两根粗细不同的铁丝，分别在两瓶相同浓度的氧气中同时进行燃烧实验 D. 用两根粗细不同的铁丝，分别在两瓶不同浓度的氧气中同时进行燃烧实验 2、在四个烧杯中各装入溶质质量分数为10%的NaOH溶液10ml，测其温度。再将6%、9%、12%、15%的盐酸各10ml分别加入上述的四个烧杯中，最后测量其温度。上述实验设计主要在研究下列哪一项关系„„„ A.酸的种类与中和反应快慢的关系 C.酸的浓度与中和反应快慢的关系
（
）
B.酸的种类与中和反应所放热量的关系 D.酸的浓度与中和反应所放热量的关系
3、某同学在学习“金属与酸的反应”时，设计了以下实验报告，请将该实验报告补充完整。
【实验目的】 。 【实验用品】试管、铁粉、铁片、镁片、5%盐酸、10%盐酸等。 【实验内容】取足量等体积的盐酸分别与a克下列各种金属反应。
【实验思考】由上述实验探究得出，影响金属与酸反应剧烈程度的因素有 4、为了选择实验室制取二氧化碳的反应物，某实验小组取等量的碳酸盐和足量
等浓度的酸，设计了以下四种反应物组合进行探究实验，结果如下图所示。
（1）根据实验结果，他们决定选择大理石与稀盐酸来制取二氧化碳，发生反
应的化学方程式为___________________________________。 他们不选择①和④的原因分别是______________________________。
（2）探究结果说明，影响碳酸盐与酸反应产生二氧化碳快慢的因素有
________________________________________________________。
宏达中学：施静静