《声音的产生与传播》导学案
山东省莱芜市苗山镇苗山中学 刘其波
同学们，我们生活在声音的海洋里，那么你知道声音是怎样产生的吗？声音是如何传到我们的耳朵里的？这节课我们一起来探究神秘的声现象。
这节课同学们需要掌握：
◇通过观察和实验，知道声音是由物体振动产生的；
◇知道声音传播需要介质，真空不能传声；
◇知道声音传播的速度与介质种类和温度有关。
一、知识准备 回顾复习，链接已有知能，为新知做储备。
联想：自然界中物体的存在状态通常有三种： 、液体和 。物体沿着直线或曲线的往返运动叫做 ，往返一次就叫做振动了一次。
二、小组探究活动 动手操作，亲历探究过程，提高实验技能。
探究1：声是怎样产生的
实验：（1）用手指按住自己的喉头两侧说话；（2）拨动张紧的橡皮筋；（3）用手搅动脸盆中的水；（4）吹笛子；（5）用鼓槌敲鼓，再用手按住鼓面。
归纳结论：声是由物体的________产生的；振动停止，发声也_______。
探究2：声音传播的条件
实验：（1）把耳朵贴在桌面一端，请另一同学轻敲桌面另一端；（2）用细棍轻轻敲击玻璃鱼缸的外壁，水中的鱼立即受惊游动；（3）阅读教材真空罩实验，获取相关信息。
归纳结论：声音的传播需要 ，真空 （选填“能”或“不能”）传声。固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。
三、典例剖析 典题精析，共享思维心路。
例1 如图1甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______。如图1乙，笛子发出的声音是_________振动引起的。
思路剖析：任何一个声音都是由物体的振动产生的。喇叭“唱歌”（发声）时，纸盆上的纸屑就随之上下跳动，这个现象说明喇叭的“唱歌”声是由于纸盆的振动产出的。笛子是一种乐器，管内充满了空气，平时管内空气静止不动的，吹笛子时，笛子管内的空气柱会发生振动，笛子就发出了声音。
变式练习1：小槌敲击音叉，我们能听到音叉发出嗡嗡的声音；用手接触一下，手有麻的感觉；放入水中，可以观察到水面有大量水珠被激起来，如图2所示。以上现象说明发声的音叉在 ；正在发声的音叉，用手按住后，发声停止，这是因为 。
例2 能说明“液体可以传声”的事例是（ ）
A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B．我们听到树枝上小鸟的“啾啾”声
C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D．人在溪边听到“哗哗”的流水声
思路剖析：固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质，我们需要分析题干中每种情况下声音是通过哪种物质传到耳中的。雨滴打在雨伞上的声音是由空气传入人耳的，我们听到的鸟鸣也是由空气传入耳朵的，人听到溪流的流水声也是由空气传播的，这三个例子都说明了气体能够传声。水中快要上钩的鱼被岸上人的说话声吓跑，说明鱼听到了岸上人的说话声，这声音必须由水才能传给鱼，故说明液体能传声。
变式练习2：用两个纸盒和一根钢线可以制成“土电话”，两个人能在相距不太远的地方用它通话，说明（ ）
A．声音是通过空气传播的
B．声音是通过钢线传播的
C．只有钢线和纸盒子组合在一起才能传播声音
D．以上说法都不对
四、小组自主学习活动 分析数据，提取规律。
我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读课本小资料表格中一些介质中的声速，回答问题：声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？
思路剖析：分析数据来寻找规律，可以从数据的变化趋势出发，寻找共性与差异。声音在空气中传播时，从表中看出，温度升高时声速变大了，所以说明声音的传播速度与介质的温度有关。另外，表中所给的声速，在空气（气体）中慢，在水和煤油（液体）中较快，而在冰等（固体）中的最快，这样可归纳出另一条规律：一般情况下，声音在固体中传播速度比液体中快，在液体中又比气体中快。
变式练习3：下列关于声速的说法中，正确的是（ ）
A．声音从水中传到空气中时，声速增大
B．声音从水中传到空气中时，声速不变
C．声音被墙壁反射回来，声速不变
D．声音被墙壁反射回来，声速变小
五、小结评价 回味反思，领悟提高，做到自主评价
学完本节课，请在各项后面的“（ ）”中用“√”或“？”标注你是否掌握。
（1）声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 （ ）
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。 （ ）
（3）对声音传播的速度与介质的种类和温度两个因素有关的理解。 （ ） 2010-08-30 人教网
§2.1 声音的产生与传播
一、学习目标
1. 知道声音产生的条件。
2．知道声音传播的条件，知道什么叫介质．
3．知道声速的大小跟什么因素有关，了解什么是回声。
二、学习活动
活动一：探究：声音的产生（请同学们阅读课本P27想想做做，并回答下列问题）
1．琴弦发声时的特征是 。
2．人发声时的特征是 。
总结：物体发声的共同特征是 。
3．唱片是怎样记录声音的？
练习：
1．敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗料，还会看到它们在鼓面上跳动，这说明鼓面在_______；风吹树叶哗哗响，是_______振动产生的。
2．古筝发出动听的声音，是由_________振动产生的：鼓、锣发出动听的声音，是由_________振动产生的：笛子发出动听的声音，是由_________振动产生的。 活动二：探究: 声音的传播（请同学们阅读课本P28—29，并回答下列问题）
1．声在空气中怎样传播？
2．太空中没有空气（即 ），声音能不能传播？
3．气体传声实例：
4．液体传声实例：
5．固体传声实例：
结论：声以_____的形式传播着，我们把它叫做__________。 声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做_________。 练习：
1．下面几种现象中，说明声音能在液体中传播的是 （ ）
A. 用声音将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上说话的声音吓跑
C. 在岸上听到河水流动的声音 D. 波浪拍击海岸发出轰鸣声
2．登上月球的宇航员们只能靠无线电话交谈，这是因为： ( )
A．宇航员们在月球上离得太远，只能用无线电话交谈
B．宇航员们戴的头盔隔音，只能用无线电话联系
C．在月球上没有空气，不能传播声音，
D．使用无线电话交谈，便于录音。
3．关于声音和振动的关系，下列说法错误的是（ ）
A．一切正在发生的物体都在振动 B．振动停止，发生也停止
C．振动停止，声音传播也停止 D．振动停止，声音能继续传播
1．声在空气中怎样传播？
2．太空中没有空气（即 ），声音能不能传播？
3．气体传声实例：
4．液体传声实例：
5．固体传声实例：
结论：声以_____的形式传播着，我们把它叫做__________。
声的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做_________。
练习：
1．下面几种现象中，说明声音能在液体中传播的是 （ ）
A. 用声音将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上说话的声音吓跑
C. 在岸上听到河水流动的声音 D. 波浪拍击海岸发出轰鸣声
2．登上月球的宇航员们只能靠无线电话交谈，这是因为： ( )
A．宇航员们在月球上离得太远，只能用无线电话交谈
B．宇航员们戴的头盔隔音，只能用无线电话联系
C．在月球上没有空气，不能传播声音，
D．使用无线电话交谈，便于录音。
3．关于声音和振动的关系，下列说法错误的是（ ）
A．一切正在发生的物体都在振动 B．振动停止，发生也停止
C．振动停止，声音传播也停止 D．振动停止，声音能继续传播
活动三. 探究: 决定声速大小的因素（请同学们阅读课本P29—30，并回答下列问题）
1．声音传播的快慢用 描述，它的大小等
于 。
2．声速的大小跟_________有关，还跟介质的_______有关；不同种类的介质比较：一般来说，在______中最快，在______中最慢，在15℃时的空气中，声速为________。
3．回声是指 。人耳能把回声与原声区分开的时间大于______。
练习：
1．下列说法正确的是（ ）
A．一般情况下，声音在固体中比在空气中传播得快
B．声音在空气中的传播速度是340m/s
C．只要物体振动，我们就一定能够听到声音
D．百米赛跑时，计时员应该听到发令枪响再开始计时
2．2008年5月12日14时28分，在我国四川汶川发生了里氏8级大地震，致使很多同胞失去了宝贵的生命，有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识是丧生人数较多的原因之一，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（ ）
A．大声呼救 B．静等救援人员来营救
C．用硬物敲击木版或墙壁，向救援人员求救 D．见缝就钻，从废墟中爬出来
3．在雷雨来临之前，总是先看到闪电后听到隆隆不断的雷声，这主要是由于（ ）
A.雷一个接一个打个不停 B.耳朵的错觉 C. 光的速度比声音的速度快
D.雷声在地面、山川和云层间多次反射造成的结果 E. 闪电发生在雷鸣之前
活动四. 探究: 人是如何听到声音的（请同学们阅读课本P30—31，并回答下列问题）
想一想：在生物课上你们知道的感知声音的两种情况分别是什么？
练习：
1．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是 能传声，且比空气传播声音的速度 .
2．平常，同学们能互相听到对方的讲话，这之间的传声介质是_______；当我们在河边把水弄得哗哗响时，鱼儿能上能下会慌忙游窜，这说明___ __能传声；一块机械手表放在桌子上，表针走动时声音很小，人站在桌旁听不到声音，但如果将耳朵贴到桌面，即使隔一定的距离也能清晰地听到“滴嗒”声，这说明_______能传声。
3．在电子自动计时器普及之前，小型运动会上的百米赛跑项目还用人工计时。甲、乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的计时员看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的计时员听到发令枪响开始计时。两个计时员测量的两运动员所用时间相同，但实际上乙运动员比甲运动员跑得( )
A．慢 B．快
C．一样 D．无法判断
4．一艘测量船将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是4s，巳知声音在水中的传播速度是1500 m／s。问：这处海底深度是多少？