幼儿美术教育论文
摘 要
让我们携手共同为儿童的教育事业奉献自己的力量,让我们把关爱的目光倾注在那浪漫的童话般的创作里,在那里有孩子们的梦想,在那里是孩子们人生的启航,科学的艺术殿堂,大胆的想象和勇敢的创造将使我们的幼儿受益终身。
爱画画是孩子的天性,幼儿似乎从小就具备了这种独特的能力,在刚能拿起画笔的时候就会“涂鸦”创作了,美术是幼儿探索世界的一种途径,以前人们总是把绘画单纯的作为一种学科和技能来学习,随着英语、作文等科目的重要性的提升,很多幼儿画画的权利被剥夺了,近些年来,随着素质教育的普及,人们又开始注意到了美育的功能,美术又受到了空前的重视,其实幼儿时期是智力发展迅速的关键时期,是儿童的创造力培养的关键时期。在这个时期,美术得当的教学方式会让儿童在绘画过程中,潜能得到最大发挥,体验到快乐,使幼儿有一个健全的人格,乐观的心态,快乐的童年。
一、传统的幼儿学习美术的方式
提到幼儿美术教育,就不得不提出教育方式和方法的问题。在传统课堂上,过分地突出和强调的是机械的模仿及强调知识的接受,与技能的掌握,而在具体的审美教育过程中,教师常以艺术文本为中心,将自己掌握的有关艺术知识无条件的灌输给儿童,忽略了儿童自身的