教师岗位培训实施方案
高城镇樊林小学
一、 指导思想：
以党的“十六”大精神，邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想为指导，以提高全体教师教育教学能力为根本目的，全面落实素质教育，提高课堂教学效率。
二、实施过程
1、制定培训计划、制度及本学期培训内容，制定各级骨干教师管理意见，组织教师结合自身实际，每位教师制定相应的培训计划。
2、组织培训：按照县、镇安排，对教师的岗位培训要形式内容多样化，根据不同层次的教师要采取不同的培训方式。县级骨干教师的培训主要有上级各业务部门进行培训，让他们通过高一级培训；如：新课程培训、教材培训、市、县组织的教研活动、示范课、优质课等。创造机会让他们参加，使他们较快地掌握先进的教学理论、教学思想、教学方法，走在教育改革的前列。同时，县级以上骨干教师要负责承担县级或县级以上教科研课题任务，并通过努力，取得成绩。要积极组织本校的教研活动，并收到较理想的效果。镇级骨干教师主要任务参加县镇教研活动，承担镇级及以上教研课题，并能取得一定成果。同时协助县级骨干教师完成上级安排的教研课题。
3、培训内容及时间安排：⑴9月15日——10月15日组织全体教师学习《新课程标准》、《走进新课程》、《新课程改革概要》和县《教学常规基本要求》，重点组织讨论。
⑵常规教学培训：①安排骨干教师及四年级教师外出参加培训、教研活动。②安排县、镇级骨干教师上示范课。进行教育教学理论讲座，指导其他教师的备课、作业批改、上课等。③定期结合教学实际，指导教师撰写论文。
4、今学期要集中对教师进行新课程改革内容的学习，要做到集体培训学习与个人自学相结合，联系实际，搞好课堂教学改革及评价改革，努力提高教学质量。
5、教师基本功培训：教师运用普通话教学是教师的职业语言，根据实
际，今学期要对教师的普通话集中进行培训，采取学校集中培训与自学自练相结合的方式，加强训练，力争有大的提高。
三、 措施：
1、对本学期上级和学校组织的培训的情况，做好记录，搞好考核，教师的培训档案要填写及时，年终对每位教师参加培训情况汇总记入个人考评。
2、教务处对本学期此项工作进行全面总结。
2013年9月