培养小孩写好作文的八种建议：
1、孩子想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，只要她愿意写就要
鼓励，她不愿意写则更要鼓励。要告诉她写作文其实非常简单， 非常快乐，无非就是把自己想说的话写出来，从而彻底祛除她的 畏惧心理。
2、在小学阶段，千万不要刻意要求她表达什么主题思想、高尚情操。
所谓文以载道，那是以后的事情。重要的是孩子乐意写。
3、小学阶段重在叙述、重在词句，能够把事物交代清楚，用上几个
词语，就很不错了。指导她在把事物叙述清楚，没有错别字的基 础上多用几个好词语。
4、要让她学会词语搬家，语文课文里学的词语干什么？要明确告诉
她学了就是在作文中用的。家长要留意孩子语文教材里的词语， 在孩子写作文时提醒她用上几个合适的。久而久之，她就会形成 习惯。对低年级的小学生，家长可以提供词语，然后让她串成话。 比如说描述下雨，家长可以提供“雷声隆隆、电光闪闪”等词语， 让她串进去。
5、千万要鼓励写长，千万要避免写短。因为小学阶段还不是写精、写短的时 候，也不是要求详略得当，主次分明的时候。孩子作文写得很长，就要大 大表扬，罗罗嗦嗦也没有关系。为什么要鼓励写长呢？因为无论大人还是 小孩，作文的一个通病就是：无话可说。小时候不练习写长，长大后连短 也是写不好的。也就是说，长是短的基础，先练写长，后练写短。小学、 初中阶段必须练习写长，高中、大学阶段才可练习写短。如何指导孩子写 长？举例说明，孩子写“今天我很高兴”，家长可以提醒孩子：今天是个什么 日子呀？今天天气如何呀？为什么高兴呀？“很高兴”是个什么感觉呀？采取 这样的办法，引导孩子写长。
6、我们还必须明白不是每个人都象圣人这般天生目光如电，观察入微，然
而观察能力又是写作必不可少的，所以培养孩子的观察力实乃重中之重。 指导孩子观察作文中涉及的事物，由远及近，先全貌后细节。细要细到什 么程度呢？譬如观察树叶，要细微到一片叶子的脉络、绒毛、虫眼……最 后甚至可以放在显微镜下看一看。由此，养成孩子观察入微的习惯。
7、建议孩子用当地方言和普通话交替讲述故事。孩子
用普通话讲述，往往流于背，用方言讲述才能真正
锻炼思维和表达能力。
8、有的孩子能说会道，可就是写不出，怎么办？这是
因为孩子不擅长将说的转换成写的，只能对症下药
了。孩子说要去肯德基，着她写一条子来；孩子说
要去动物园，也着她写一条子来；孩子对爸爸有意
见，还是得着她写一条子来。通过这样的锻炼，有
意识地提高她的手头表达能力。