浅析“中国梦”对发展大学生理想信念教育的意义
作者：肖宝佳 唐贵伍
来源：《学理论·上》2014年第09期
摘 要：当前大学生理想信念教育面临着说服力不强、感染力缺乏、收效甚微等问题，这些问题在一定程度上影响大学生理想信念教育的进一步发展。而中国梦的提出对解决这些问题，促进大学生理想信念教育的发展具有重要的意义。因此，着重从中国梦的说服力、感染力和号召力三个方面来分析中国梦对大学生理想信念教育的意义。
关键词：中国梦；理想信念；理想信念教育；大学生
中图分类号：D616 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）25-0030-02
2012年11月29日，习近平同志带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆《复兴之路》基本陈列时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦
想。”[1]2013年3月17日，习近平同志在十二届全国人大一次会议闭幕会上进一步指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦归根到底是人民的梦。”[2]中国梦俨然已成为激励广大干部群众积极投身中国特色社会主义伟大实践，推动当代中国发展进步的高昂旋律和精神旗帜。中国梦是今天中华民族和中国人民理想的集中体现，拥有强大的说服力、感染力和号召力。而中国梦所蕴含的说服力、感染力和号召力正是当前大学生理想信念教育所缺乏的。因此，中国梦对促进大学生理想信念教育的发展具有重要意义。
一、中国梦有效地增进了大学生理想信念教育的说服力
过去的理想信念教育之所以说服力不够，致使部分大学生出现理念信念迷茫情况，很大程度上是因为理想信念教育忽视了教育的对象是一群拥有新潮思想的青年学生，教育内容依旧是陈旧、空洞的理论，找不到一个明确清晰的具有时代特色的载体，使理想信念教育显得“空”、“虚”、“大”，难以在大学生思想深处着陆，从而无法与大学生的思想实际紧密结合，不能有效解决学生的心灵困惑，以至于理想信念教育表面上搞得轰轰烈烈，实际上收效甚微。理想信念教育也在无意中变成空洞的枯燥的说教，失去了大学生的信任，甚至使某些学生产生逆反和抵触心理。当前，很多大学生不愿意在马克思主义基本理论学习和实践上投入精力，认为是浪费时间，对于思想理论课只求考试能够通过，平时上课做自己的事情，考试前花一两天时间背重点，思想理论课几乎被当作一种负担。其开设的初衷基本被掩盖，说服力自然谈不上。
中国梦的提出解决了理想信念教育的尴尬处境。因为中国梦本质上就是更具体更现实的理想信念。中国梦是中华民族理想信念的汇聚，是代表广大中国人民根本利益、为社会各个阶层
广泛接受、能有效凝聚各个方面智慧和力量的共同理想。不同于共产主义理想，中国梦更加现实，因为“我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标”，只要坚定理想信念，能够艰苦奋斗，中国梦很有可能在这一代的大学生手中实现，这无疑给予大学生极大的信心和希望。其次，中国梦更加具体，这个梦就是要国家富强、民族振兴、人民幸福。这深刻地关系到大学生未来的生存和发展，“国家好、民族好，大家才会好”。因为是每一个中国人的梦所以称为“中国梦”，因为梦想实现的最大受益者是每一个中国人，所以叫“中国梦”。
二、中国梦有利于增强大学生理想信念教育的感染力
所谓感染力就是能引起别人产生相同思想感情的力量，启发智慧或激励感情的能力。然而，当前大学生包括学生党员出现了不同程度的理想淡漠、信念迷茫，对中国特色社会主义的信心不够坚定，对社会主义前途存在模糊认识；一些学生重视个人利益，追求个人价值，甚至有少数人为了个人的成功、满足自我的私欲，选择做出损害或牺牲他人、集体或国家利益的举措；某些消极、落后的政治观点、价值观念和各种错误思潮在大学生中存在相当的影响力。种种问题可以看出，理想信念教育缺乏感染力，难以令学生对社会主义道路、爱国主义、集体主义等思想情感和价值观念产生认同。中国梦的提出在一定程度上为扭转这种局面提供了契机。中国梦就是具有强大感染力的理想信念教育载体。
首先，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是在我国建立了道路自信、理论自信和制度自信的基础上提出来的。改革开放以来，我们党深刻总结新中国成立以来正反两方面的历史经验，经过艰辛探索，开拓出实现中华民族伟大复兴的正确道路，这条道路就是中国特色社会主义道路。新世纪新阶段，党带领全国人民，抓住重要战略机遇期，确立了全面建成小康社会的宏伟目标，积极推动经济、社会又好又快发展，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，使中国特色社会主义道路越走越宽。新时期，社会主义现代化建设取得了巨大成就，经济总量超过日本跃居世界第二位，人民生活水平明显提高，国际地位也显著提高。中国特色社会主义道路的优越性不断彰显，实现中华民族伟大复兴的中国梦指日可待。与此同时，不断创新的中国特色社会主义理论已经形成了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，有力地指导着中国特色社会主义现代化建设。而且，立足于科学理论与实践经验，中国特色社会主义制度的框架不断完善、功能不断完备、绩效不断增强，为国家和社会进步提供根本保障。正是因为不断拓宽的中国特色社会主义道路、不断完善的中国特色社会主义制度、不断创新的中国特色社会主义理论，中国人民从未像今天这样离实现中国梦如此之近。中国梦才成为有坚实依据、可盼可及的蓝图之梦。正如习近平所说：“我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。”中国梦让我们充满了对中国特色社会主义道路的自信。
其次，中国梦背后凝聚的是无数的革命先烈、仁人志士的血泪。从革命先行者孙中山，到人民领袖毛泽东；从七十二烈士，到为保家卫国而壮烈牺牲的黄继光、邱少云，还有千千万万为国奉献和为国牺牲的爱国人士，正是因为他们将强烈的爱国主义情怀付诸行动，才有了民族的解放和今天的幸福生活，才有这样面向世界喊出我们心中的“中国梦”的机会。所以，中国梦
的提出，将爱国主义推向了时代精神的尖端。大学生作为时代的弄潮儿，在中国梦蕴含的强大的爱国主义情怀的感染力之下，必然会坚定爱国主义价值观。
再次，中国共产党人提出的中国梦，把中华民族和中国人民的共同利益作为其核心内容。指明“中国梦凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的期盼”，“要实现中华民族伟大复兴需要的是一代又一代中国人为着那一个共同的„中国梦‟而共同努力”[1]。“中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。国家好、民族好，大家才会好。只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。”这说明，中国梦是与每一个中国人的个人的梦想联系在一起的，国家梦，民族梦，个人梦，是有机统一的，而不是互相割裂的，更不是相互对立的。中国梦就好比一幢大厦，而每个人的理想就是大厦的一块砖或一片瓦，为实现自我梦想而奋斗，就是为这幢宏伟的大厦添砖加瓦。中国梦强大的感染力激发了中国人心中报国的满腔热血。因此我们有理由相信，大学生在中国梦的感染下，能够使个人利益服从集体利益，将个人理想融入共同理想并为实现梦想而不懈奋斗。
三、中国梦有助于增强大学生理想信念教育的号召力
当前理想信念教育收效甚微与大学生缺乏责任感、使命感有很大关系。没有责任感、使命感就缺少实践的动力。而缺乏实践，就难以树立坚定的理想信念。中国梦所具有的强大的号召力，能够唤起大学生强烈的责任感和使命感。
中国梦不只是简单的大国崛起，而是以中华民族兼济天下的博大情怀和与世界其他民族共同推进人类社会进步的民族文化心理为基础，表达的是中华民族要对人类做出更大贡献的雄心壮志。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，中国梦与每位大学生息息相关，每一位大学生都要树立这个伟大理想，并尽自己所能为实现这一理想而奋斗。“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”[3]。“中国共产党始终高度重视青年、关怀青年、信任青年，对青年一代寄予殷切期望。中国共产党从来都把青年看作是祖国的未来、民族的希望，从来都把青年作为党和人民事业发展的生力军，从来都支持青年在人民的伟大奋斗中实现自己的人生理想”。习总书记的话深刻地阐明了青年大学生的重要地位，阐明了实现中国梦与大学生的关系。中华民族的伟大复兴离不开大学生的努力和奋斗，中华民族几代人的梦想需要靠大学生来实现，这是时代、国家、人民对大学生的信任和期许。所以，以中国梦为载体对大学生进行理想信念教育，让他们深刻地感受到自己肩上的责任，感受到实现中国梦的伟大工程不能少了他们的参与。这种被需要会唤醒他们强烈的责任感和使命感，从而自觉地追求崇高的理想，甘于吃苦耐劳，勇于做出奉献。
大学生有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。没有坚定的正确的理想信念，就会导致精神上“缺钙”，难以承担历史重任。因此我们必须利用好“中国梦”这把利剑，帮助大学生扫除一切企图动摇他们理想信念的因素，指引他们树立中华民族伟大复兴的远大理想，确立中国特色社会主义信念，坚定爱国主义和集体主义价值观。
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