小学三年级科学资源与评价
第一课我看到了什么
1. 大树生长在一定的环境里，是有（ ）的物体。
A. 大小 B. 生命
2. 我们在观察大树时是按从（ ）到（ ）的顺序进行的。
3. 科学课中的“观察”与平时的“年”是不同的，科学课中的“观察”是有（ ）的。观察的方法不仅仅局限于看，还包括（ ）、（ ）、（ ）等感官的运用。
第二课校园的树木
1. 树一般由（ ）、（ ）和（ ）组成。
2. 树的器官一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）六个部分。
3. 植物的生长都需要水分、阳光和空气。（ ）
A. 对 B 错
4. 大树的特征可以用树的（ ）、树冠的（ ）、树干的（ ）和树叶的（ ）等来描述。（选择合适的字母填在括号中）
A. 高矮B. 样子C. 粗细D 形状
第三课大树和小草
1. 大树和小草一样都是有生命的。（ ）
A. 对 B 错
2. 我认识的小草有（ ）和（ ）等。
3. 狗尾草是（ ）年生杂草。像狗尾草一样的茎叫（ ）。像樟树茎一样的茎叫（ ）。我知道树是（ ）植物，草是（ ）植物。
4. 你观察过大树与小草吗？请你把大树和小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
大树 小草
第四课水生植物
1. 生活中常见的水生植物有（ ）和（ ）等。
2. 根据水生植物的生活方式与形态的不同，可以把它们分成（ ）大类。
3. 水葫芦能浮在水面上是因为它的叶柄膨大有气囊。（ ）
A. 对 B 错
4. 沉水植物有（ ）；浮水植物有（ ）；挺水植物有（ ）。
A. 金鱼藻 B. 水花生 C. 浮萍
5. 找出水葫芦和金鱼藻的相同之处，比较它们与树和草等陆生植物又
有什么相同与不同？
水葫芦与金鱼藻的相同之处：
水葫芦 金鱼藻
它们与陆生植物的相同与不同
第五课题植物的叶
1. 我们观察树叶的（ ）在树上随意摘树叶。
A. 可以 B. 不可以
2. 我见过的叶子的颜色有（ ）、（ ）、（ ）。
3. 仔细观察下面图中的叶子，回答下列问题。
（1）植物的叶一般由________和_________组成，叶片上有_____
（2）完整的叶有_________________ （写序号）
(3)判断是不是同一种树叶，主要看叶子的（ ）是不是差不多。
A. 大小B. 形状C 颜色
（4）我认为______________（写序号）是同一种树的叶，因为_________。
4. 叶也是有（ ）的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地（ ），（ ）。许多植物的叶从（ ）长出来，到（ ）枯黄死去，完成了叶的一生。
第六课植物发生产什么变化
1. 我们知道，春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，它们的变化主要表现在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面。
2. 秋天，校园里的植物发生了哪些变化？请写一写。
3. 观察叶的变化，将你的观察结果记录下来。
（1）我观察的植物叶子有：
（2）我采用的观察方法有：
4. 我们可以和量时片的（ ）和（ ）方法比较叶片的大小。
5. 从开学到现在，校园里的树都发生了哪些明显的变化？选择一棵树，记录在不同季节中的变化，把观察结果记录在表中。
我的观察记录表
第七课植物有哪些相同特点