2010年学校领导班子年度工作考核总结
刚刚过去的2010年,是我校与时俱进，全面落实教育教学质量提高年活动，各项工作再创佳绩的丰收之年。学校以科学发展观为统领；以实现现代化达标工作目标为指针，坚持“依法执教，科研兴校”宗旨，着眼于“办好学校，让校园成为师生快乐成长的摇篮”理念，以内涵发展为主线，规范管理，强化以教学为中心、向德育要质量的工作思路，育人为本，学行合一，教师兢兢业业、认真执教，充分发扬了主人翁精神，同时，在各级领导和广大社区、家长的鼎力支持与帮助下，圆满完成了本学年的教育教学任务，取得了令人满意的成绩，实现了桃园中学可持续、跨越式的发展。
一、德育为首，强化秩序，为学校各项工作保驾护航
依法执教、以德治校，深入学习和贯彻落实科学发展观，扎扎实实开展保持共产党员先进性教育活动，认认真真开展师德师风建设。每位教师认真反思和重点查找了自身存在的突出问题，明确了今后努力的方向，开展批评和自我批评，并完善了学校所有规章制度，使问题及时得到了解决，教书育人，服务育人意识得到了极大的提高。 造就科学民主的氛围。无论学校的大小决策，特别是重大事项，都要首先做充分的调查研究，了解情况，综合分析，征求职能部门和教师的意见，后提交校务会讨论决定，民主科学地决策。落实校务公开制度，确保领导个人及班子清正廉洁。所有学校政务，一律按规定在对内、对外公开栏及校园网上及时公开。充分发挥教代会的作用，定期召开教代会，让教师明校情、议校政，积极参与学校事务的管理。
根据教育法律、法规，结合学校实际制定出具体的实施细则和学校规章制度，使全校师生员工有共同遵守的规范，做到管理目标系统化、制度化，提高管理效应，如《中考奖励制度》、《教师工作评估标准》、《教师岗位责任制度》、《教师工作量评定制度》、《后勤工作目标管理制度》、《教师评先评优制度》、《师德规范建设》、《教学奖励制度》等，使工作有章可循，并逐步使学校各项工作纳入制度化管理轨道，以实现学校管理的科学化。首先，狠抓执行规章制度自觉性的教育，使广大教职员工真正从思想上认识到这些制度的重要性和必要性，能在思想上承认、接受这些制度，并自觉自愿地遵守和维护这些制度。其次，反复宣传，造成舆论。立足于坚持经常执行，形成习惯。再次，严格要求，督促检查，坚持“规章制度面前人人平等”的原则，保证规章制度的落实和贯彻。努力做到“六到位”：认识到位、领导到位、精力到位、措施到位、监督到位、制度到位。
在教师思想工作方面，认真落实区教育局规划的师德师风教育培训学习活动，由主要领导分管教师思想工作，努力建设一支师德高尚的教师队伍。让每一个教师努力作到：把学生当作自己的孩子一样关爱，把学校当作自己的家一样热爱。对学生不断加强思想政治教育，依法升降国旗，严格升旗仪式，实行师生国旗下讲话制度。
为了充分彰显学校的办学理念，我们以实践性德育为载体，努力实现学生的自主发展。学校德育领导小组针对学生的年龄特点和现状，寓德育于活动之中：十月一日国庆节，我校以班级为单位举办红歌联唱，利用歌曲创作的历史背景和深厚的歌曲内涵，呼唤学生对新中国，对中国共产党的热爱之情。清明节我校组织学生去烈士陵园祭
奠革命先烈，对学生进行思想教育，珍惜今天的美好生活，勿忘革命先辈。为唤起中学生对青春理想的憧憬，我校把五月定为校园艺术活动月，举办了“五四校园艺术节”。为增强学生体质，锻炼学生不怕吃苦的精神，强化意志，规范言行，培养集体观念，8月21日至25日，我校开展了为期五天的军训活动。滨海新区电视台十月四日、五月五日和8月27日，分别对我校的“红歌联唱”、“校园艺术节”、“军训成果展示”进行播报。为了让文明礼仪之花“溢”于校园，我校确立了德育课题，明确学生在校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等，让学生明白，如何做人，如何待人，在实践中实现自主教育。我们还开展了各种形式的课外兴趣小组，如书法、音乐、围棋、篮球、毽球等，让课外活动小组真正成为学生发展的“第二课堂”。
二、教学为中心，狠抓常规
全面提高教育教学质量，以课堂教学和中考复习研究为重点，抓常规、抓细节、抓过程，深入、细致、科学、高效地开展各项工作，落实标准化验收细则；落实新课程改革制度；落实校本教研工作；做好关注学困生，帮教违纪生工作；要规范课堂管理；规范学籍管理；做好关注学困生，帮教违纪生工作。通过对以上工作的落实，学校的整体的教学工作取得了令人满意的结果。
1、提高教师的业务能力。要提高教师的业务能力，关键是要转变和更新教师的教育理念，只有理念提高了，教师的业务培训才可能有效而有序地实施。利用现代远程教育资源，“265工程”教师暑期、寒假培训，推动教师尽快确立现代教育观念。
2、采用结对帮扶式的方式提高教师的业务能力。采取经验和方
法上的“老带新”理念更新上的“新带老”的方式使教师尽快在方法，理念上得到提升。
3、采取走出去学习的方式，为教师创设学习交流的良好机会，有计划地组织和安排教师到近几年来有特色的学校去交流学习，吸取精华，提高教师的课堂教学效率。
4、关心教职工的生活、工作健康情况，组织教代会，开发工会的潜力，努力排除教职工工作的后顾之忧。
5、坚持向教研要质量的思路。全面推行变式教学法，实行月考制度，检测每月的学习质量，以考促研，做好考后试卷分析工作。大力开展听课、评课、说课活动，深入研究教学的反思交流工作，向广度和深度研究教材、教法、学生，科学合理的设置课时和自习，使中考科目和非中考科目都获得均衡发展。
6、推行和实践弹性集体备课坐班制，通过集体备课，有效促进优秀资源的整合，实现信息共享，分科组开展各种知识竞赛活动。
7、建立健全教学常规检查落实制度，使用好教室日志，促进师生的互动、互督、互监活动。
8、充分发挥学校现有的现代教育设备为教学服务，在有条件的情况下，加大对现代技术设备的添置力度，发挥网络技术对教育的促进作用。
9、尝试多元化的初三分层教学，加强对学生品牌的构建工作，对初一到初三的50名学生实行跟踪调查奖励制，学困生领导挂钩帮扶制，设立学生进步奖。
三、以“变式管理”为抓手，构建学校特色管理机制
1、打造精干的领导团队
团队竞争是学校发展的时代特征。为了把好学校发展之舵，我们在搭建班子团队时，特别注重年龄特点、知识经验、能力水平、性别差异的合理搭配，努力做到：老中青结合；文理结合；理论与实践结合。在民主集中的基础上，明确分工，责任到人，德育、教学、总务相协调。在用人上“举贤不避亲”，任人唯贤、能上能下，为教师发展搭建平台。在工作模式上采用纵向职能与横向任务“矩阵式”管理，使教师同时接受职能部门和各项专项任务领导的双重督促，共同发展。具体而言：
首先，重视领导班子成员的组成。坚持“任人唯贤、唯才是举”的原则，所用之人，无论是思想、业务，还是工作水平等方面都应该是过硬的。
其次，注意班子的结构合理。尽量做到人员组合合理，专业结构合理，年龄结构合理及个性素质结构合理。以达到经验互补，做到扬长避短、优劣互补、协调前进的作用，保证整个班子年富力强，朝气蓬勃。
再次，在班子建设过程中，一是在分工中授权，即在行政分工中，应把相应的权力下放到每一个行政领导。每一个行政领导都分线、抓面、定点、享有决策、指挥、检查的权力。尤其是建立层级负责机制，给每位行政领导“定岗”、“明责”，使他们在所管辖的范围内各负其责，又相互协调，强调分工不分家。二是实行科学、民主管理。行使校长职责过程中，积极主动接爱群众的监督，不定期召开民主生活会，让全体员工积极参与学校管理工作。
最后，实施目标管理。目标是工作的动力，在健全学校领导机构的基础上，明晰岗位责任，订立岗位目标，签订任期目标责任书。由学校与教研组长、班主任、科任教师在双方协商的基础上签订学期、学年岗位目标责任合同书，双方按合同书的规定履行各自的岗位责任、完成各自的目标，年终按合同履行情况作为决定教师的考评的重要依据。
2、落实“项目团队”制度
团队协作是实现效益最大化的有效方式，为此，我们大胆尝试了以强调团队精神为特征的“项目团队”制度。根据不同的工作任务，成立专门的“项目团队”，在充分发挥“团队合作精神”的基础上，促进教师专业发展。我们首先在毕业班中进行了试点。由学校组织成立毕业班冲击中考的任务小组，其次，向任务小组授权，确定目标，明确激励与约束的具体内容，紧接着帮助任务小组制定切实可行的行动计划和实施方案，再次是在具体的执行过程中，注意提醒任务小组及时地对方案进行反馈、修正，同时，注意做好小组成员间高效协同与沟通的工作，增强互信，减少内耗，努力实现小组成员间的资源共享，以促进知识创新，最大限度的实现项目团队的整体目标。一年来，通过在语文和英语学科中对“项目团队”制度所进行的探索和实践，充分证明了“项目团队”制度的操作性与有效性。下一步我们将在全校所有学科当中加以推广应用。
四、主要成绩
2010年9月25日率先通过了天津市中小学学校现代化达标工作的专家组验收工作，为汉沽区全面通过此次验收活动开了个好头，打响
了头炮！2010年7月我校有4名学生以优异的成绩考入了我区汉沽一中，这是我校在极其困难的条件下实现的突破性进展。目前，社会各界对我校的教育教学工作给予了高度评价，各高中校、职专职校全面认可我校的各项工作。
五、廉洁奉公，再造辉煌
党风廉政建设是关系到执政党生死存亡的重大问题，如何遏制党内不正之风，深入持久和行之有效地开展反腐败斗争，将党风廉政建设提高到一个新的水平，是广大党员干部和人民群众非常关注的一个热点问题。开学以来，我校按照市教育局关于加强党风廉政建设的有关文件精神，切实加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争，形成了长效运行机制。通过理念学习制度建设，开展教育活动，为教职工服务等形式，有力推动校领导班子的廉政建设，使学校的各项工作迈上一个新台阶，取得了明显的成效。
1、认真学习，深化认识
本期以来，我们按照上级领导的具体部署，在认真抓好风廉政建设的同时，突出抓了教职工理论学习，制订了学习制度，并要求每个教师在政治学习期间，不得缺席，确保出勤率100％，认真作好理论学习笔记，写好心得体会，办好心得体会栏。在学习期间，重点学习了关于党风廉政建设和反腐败斗争的理论，“三个代表”的重要论述。
2、规范言行，建立制度
方针的客观要求，对于维护政纪的严肃性，增强各级干部抓党风廉政建设的责任感和自觉
性，促进反腐倡廉工作的有效开展，具有重要作用。俗话说得好，没有规矩不成方圆。因此，我们十分注重制度建设，让规章制度告诉每个教职工该做什么，不能做什么。我们先后制订了党风廉政建设责任制，工作纪律、工作规则、财务管理制度、中层干部管理条例等规章制度，谁违犯了规章制度就处罚谁，因此，领导、教师廉洁自律的自觉性得到了加强。
3、开展活动，警钟长鸣
经常性开展各种教育活动，可以营造清正廉洁，自我约束的氛围，因此，我校根据中心学校的要求，开展了一系列专题教育活动，在全体教职工中开展了教师思想作风建设，同时进行了师德师风建设、“三个代表”学习教育、党风廉政建设宣传教育日等工作作风活动。通过上述活动，教职工学习自觉性提高了，遵纪守法的意识强了，奋发向上、求真务实的氛围浓厚了，对学校的廉政建设起到了有力的推动作用。
4、加强民主，实行校务公开
开学初，我们就把校务公开、政务公开、财务公开的内容列入到各项规章制度中，大力推行校务公开，切实加强民主治校，切实实行教学民主化，工作民主化管理。自推行校务公开以来，学校各项工作开展顺利，教职工的主人翁态度得到加强，工作热情得到提高，特别是原极少数思想意识不强的教师，本期工作作风也有大的转变。我校的校务公开主要确立了三大内容：即学校改革和发展的重大事项；教职工关注的热点、难点问题及社会各界关注的与学校有关的问题；党风廉政建设问题。我们广辟途经，以多种形式推行校务公开。
6、加强监督，率先垂范
检查监督是保证风廉政建设收到了实效的重要措施，而搞好风廉政建设，领导班子的带头作用尤为重要。为了提高本期的党风廉政建设，接受群众监督，校领导班子展开了“团结、廉洁、务实”领导班子活动，坚持全心全意为人民服务宗旨，以模范遵守党纪国法，自觉接受群众监督，坚持民主集中制的原则，坚持领导干部重大事件报告制度，坚持民主理财，不赌博、不吃喝，履行领导干部职责，率先垂范，身正言威。开展了多种活动，采取多种形式加大对干部的监督，教育力度促进领导干部廉洁自律。召集社会具有影响力的人员定期或不定期召开监督座谈会，加强学校管理透明度，强化自我约束机制和社会监督机制。
桃园中学 许福录
2011年1月9日