如何才能上好高中一年级美术鉴赏课?
这学期开学由于我的笔记本电脑没有发下来,所以上课不能采用多媒体教学。在这样的条件下,我想没有幻灯片,我要用口头讲述,也要把美术鉴赏课上好,以提高学生对美术鉴赏课的兴趣。
我设计了一个思路,以人美版的美术鉴赏课第一课为例。 课堂第一环节,导入。
美术鉴赏在我们的日常生活中无处不在,无所不到。我们装修房子,需要设计到美术鉴赏的范畴,穿着打扮设计到美术鉴赏,走进博物馆,美术馆欣赏画作,更是设计到我们第一课美术鉴赏的核心问题。那么什么是美术鉴赏呢?
课堂第二环节,问题的出现,提出这节课的目标。
第一个问题是,什么是美术鉴赏?
第二个问题是,怎样鉴赏美术作品(一般鉴赏过程和方法)? 第三个问题是,我们为什么要学习美术鉴赏?
第四个问题是,美术作品在空间范畴内的分门别类?
课堂第三环节,目标的实现
不一定按照课文问题罗列顺序来提出问题,根据一般人学习美术鉴赏的思维顺序,在课堂中提出四个问题,把四个问题分配到相应的小组,给小组学生一定的时间看课文,相互之间讨论交流,让他们自己解决问题,最后每个小组得出结论,派其中一个组员回答问题。 课堂第四个环节,点评
本班有八个小组,前四组讨论问题,后四组做出相应的评价。
在这个环节中,充分发挥了学生的语言表达能力,调动了学生的积极性,个体差异决定着评价的多样性。
课堂第五个环节,目标的再现
教师对学生的答案和评价进行总体评价。好的答案给予鼓励,有欠缺的给予纠正。
课堂第六个环节,目标考核
通过抽查提问的方式,考察学生对这节课的内容是否掌握。
在这样的课堂中我收到了良好的教学效果,自打我上美术课,还没有学生要求下课铃响了,继续进行讨论的局面。
我想这样的课堂教学思路有可行性,应该继续加强完善。