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解释性报道与新闻评论的比较

09/08

人文学院 08新闻 2008024133 林燕华

解释性报道与新闻评论的比较

解释性报道与新闻评论的比较主要是从六方面来比较它们的异同:

差异性:

(1) 从定义上看,

解释性报道又称解释性新闻、分析性报道,是运用背景材料来分析一个新闻事件发生的原因、意义、影响、或预示发展趋势的一种新闻报道。

新闻评论则是一种政论性的新闻体裁。它是针对新近发生的、具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题,发议论,讲道理,直接发表意见的文章。

(2) 从写作技法上看,

解释性报道为了增强自身的可读性、可信性,记者一般采用以下的写作技法:夹叙夹议的表现手法,这种手法不是观点加例子像油水分离的方法,而是把材料和观点水乳交融般结合在一起;大量地引述权威人士的观点以增强说服力,往往在新闻写到关键处,记者常常以引述他们的发言作为结论,画龙点睛之笔,这样便达到“借你的嘴,说我的话”的效果;大量采用文学笔法来报道现场,在解释性报道中巧妙使用比喻、对比等修辞手法,会使报道有一种吸引受众读下去的魅力。

新闻评论按照西方研究者的研究,可以分为两类:理智型和感情型。前者指正式、严肃地就有一定重要性的争论问题发表的议论,包括社论、读者投书、特约专轮及大部分的辛迪加专栏文章和小部分的本报署名专栏。一般来说,他们涉及的问题事关公众利益,评论过程严格依据事实和可靠的逻辑方法;出发点事严肃认真的;要求不仅要列举支持论点的事实,引用与已一致的见解,且须忠实记录不同事实和相反观点,尽可能对它们解释一番以自圆其说。感情型评论与之相反,讨论问题常常只同一部分人得利益、兴趣或情感有关;写作中不那么严格地尊重事实,而且往往对反面的东西避而不谈,或一笔带过,这在一定程度上也对读者有着些许的“欺骗”色彩,也是为有所保留地迎合读者的偏见所致;形式上也是不那么地正规,而是自由多样;特别是它的观点或多或少的存在片面性。

(3) 从侧重点上看,

解释性报道着重揭示新闻事件的含义,对方方面面的影响;从“明天”的角度来分析新闻事件,展望新闻事件事件的发展趋势对问来的政治、经济和社会发展的影响;揭示一系列现象背景的本质,帮助受众认清问题的实质。 新闻评论则是在尊重客观事实的基础上,通过分析说理,直接表明作者的思想观点;重在议论说理,直抒己见;作为一种有形的意见,新闻评论应当是以一种正确的舆论来引导人,再在统一的思想指导下,与新闻宣传相互结合,相得益彰,从而更好地发挥新闻的作用。

(4) 从特点上看,

解释性报道把why放在最重要的位置,即着重揭示“新闻背后的新闻”;在提供北京才来哦的时候,必须夹叙夹议;在揭示事件发生的原因、意义、影响与发展趋势时,记者对该事件的价值判断或主观倾向总会或明或暗地显示出来。

新闻评论有着“三性”的特点,即新闻性、政治性、群众性。它的基本任务是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,从理论和实践的结合上,宣传党的纲领路线和方针政策,从而团结人民、引导舆论,推进了改革开放和现代化建设的发展。

(5) 从时效性上看,

解释性报道因为要收集材料、分析背景、构思谋篇都要花去记者相当多的时间,如一篇5000字左右的解释性报道大概要花去记者30——40小时的工作时间。一般来说,当重大新闻事件一发生,记者当天就提供一条纯新闻,向读者报告发生了什么,然后隔天再刊登解释性报道。

新闻评论主要是对新闻事件的分析与评判,有着时间性的要求。有些评论在这方面更有特殊的讲究,当它们着重分析事物发展趋势时,应该做到及时;评述将交付审议通过的政策性程序等时,则应当保证适当提前。

(6) 从篇幅上看,

解释性报道一般都篇幅较长,而且需要读者边阅读边思考。所以,必须要有较充裕的时间来阅读。

新闻评论一般来说都是简练精短的。它要求道理实在,言之有物;论题集中,篇幅适度;简洁精粹,长短适度;字斟句酌,语言规范。

相同性:

(1) 从题材上看,

解释性报道和新闻评论适用的题材有政党和国家颁布的重大方针、政策及举措;政治、军事、经济等领域发生的重大突发事件及趋势变化;重要的科技成果;涉及公众切身利益的重大问题等。

(2) 从对读者的启发上看,

解释性报道和新闻评论都可以使读者在阅读中理清头绪,促使读者进行理性思考,帮助读者维护自己的民主自由权利,使读者在读新闻时能够识别编辑的偏见,认清事实真相,进而得出自己的结论,从某种程度上给舆论予潜移默化的影响。

(3) 从新闻工作者的素质要求上看,

无论是负责采写解释性报道的新闻记者还是新闻评论的评论人员,他们都需要加强自身的思想政治修养,尤其是提高政治觉悟和加强职业道德修养;提高理论政策水平;打好知识和业务根底,新闻记者本身这个身份就要求既懂政治,又学识渊博,目光四射,广为涉猎,勤于积累,重要的还是要提高业务水平,掌握调查研究和分析问题的能力以及提高新闻业务水平和文字修养;培养深入朴素的作风,通过调查研究掌握情况,发现问题,了解群众的呼声和要求,培养不怕困难的刻苦精神,力戒猎奇、追风倾向。


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