阅读好书就像跟历代名贤圣哲促膝长谈，他们高尚的情操会对我们产生潜移默化的影响，所以大量阅读是完善自我的必由之路。或许偶尔读到的一本书，会使你顿悟某个道理，从此使思想产生质的飞跃。也许一本书，就可以把你带入一个全新的领域，从此你明确了奋斗的目标，最终走向了成功。
一个好读书的老师能够感觉到读书时妙不可言的乐趣。因而他喜欢读书，即使不能成为教育家，也能成为受学生尊敬的良师。
教师读书不能永远局限于一个领域。因为教师学习知识的目的不是“掌握”，而是“融会贯通”，进而转化为指导他人和自己学习、工作和生活的能力。如果某一领域的知识积累很多，却不能消化，这就是知识结构不合理造成的。
教师读书更要掌握方法，有的书泛读即可，有的书则需要深读。凡是时尚而肤浅的书籍，不可深读，更不可多读。凡是教育理论方面的必须多读、深读、精读，还要养成做笔记的习惯，以便随时查阅。
即使你抽不出太多的时间，那么尽量每天给自己一刻钟。最好是每天的固定时间，这样所有其他的空闲时间就都是额外收获了。我们唯一需要的是读书的决心，有了决心，不管多忙，你一定能找到这一刻钟。同时，手上一定要有书，一旦开始阅读，这一刻钟里的每一秒都不应该浪费，事先把要读的书准备好，外出的时候就把书放在随身包里，床上放上一本书，卫生间放上一本，饭桌旁边也放上一本，书架上，办公桌上，永远不能让书本缺席，即便沙发、摇椅的旁边，都应该放些好书，并有规律地阅读。当你心生烦恼和忧愁或觉得形单影只，或觉得委屈、沮丧，有怨恨情绪时，请把与你心境有关的书籍抽出来阅 每天阅读一刻分钟，这意味着你将一周读半本书，一个月读两本书，一年大约读20本书，一生读1000本甚至超过1000本书。这是一个简单易行的博览群书的办法。这一刻钟的阅读习惯，将使你受益终生。
最后告诉你，不要找借口推掉。直到有一天忽然发现不读书是一件非常困难的事情。