第一单元 秋天来了
第一课时 一、扩词
爽 （ ） （ ） （ ） 落 （ ） （ ） （ ）染 （ ） （ ） （ ） 骑 （ ） （ ） （ ） 二、多音字注音组词
落 —— （ ） —— （ ） 露 —— （ ） —— （ ） 三、按课文填空 （ ）凉爽的风来了 （ ）洁白的云来了 （ ）落叶来了 （ ）秋歌来了
第二课时 一、选字填空 组成词语
彩 采 色（ ） 神（ ） 风（ ）长 常 经（ ） （ ）远 （ ）跑愿 怨 心（ ） （ ）望 恩（ ）牙 芽 豆（ ） （ ）齿 （ ）膏 ）虹 （ ）识（ ）恨发（ ） （
二、快乐结对 金 黄 的 笑 脸 凉 爽 的 田 野 神 奇 的 棉 花 天 蓝 的 葡 萄 丰 收 的 大 海 雪 白 的 宝 瓶 紫 红 的 秋 天
秋天的味道 第一课时
一、我有火眼金睛（区别字组词）
存 （ ） 季 （ ） 翻 （ ） 在 （ ） 李 （ ） 番 （ ） 二、照样子写
勿——忽（忽 然） 及——（ ）（ ） （ ）——（逗——豆（豆 角） 净——（ ）（ ） （ ）——（凉——掠（掠 夺） 难——（ ）（ ） （ ）——（三、词语接龙
迫不及待—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）保存—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 收获—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
（ ）（ ）（ ） ） ） ）
第二课时 一、补充词语
迫（ ）（ ） 待 （ ）清 目（ ） （ ）（ ）一 振 硕 大（ ）（ ） 二、我会填
神 奇 的（ ）（ ） 凉 爽 的（ ）（ ） 洁 白 的（ ）（ ） 收 获 的（ ）（ ） （ ）的 滋 味 （ ） 的 田 野 （ ）的 颜 色 （ ） 的 秋 香
我们去听秋的声音 第一课时 一、形近字对对碰
暖 （ ） 掠 （ ） 离 （ ） 宁 缓 （ ） 凉 （ ） 篱 （ ） 咛 二、快乐找一找（把不是同类的词划掉） 梅花 荷花 鲜花 茶花 燕子 麻雀 天鹅 鸭子 文具 钢笔 尺子 橡皮 四、我会填
1、“暖”的音序字母是（ ），音节是（ ） 2、“咛”的部首是（ ），去掉部首再查（ ） ） ）（ （
3、“掠”字是（ ）结构，第二笔是（ ）
4、“雁”字展笔顺 —————————————————— 第二课时
一、照样子 写一写
一 排 排 —————— —————— —————— 刷 刷 —————— —————— —————— 牙 刷——刷 牙 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 二、填上恰当的词语
一 片 片（ ） 一 排 排（ ） 一 阵 阵（ ） 一 棵 棵（ ） 一 声 声（ ） 一 只 只（ ） 一 串 串（ ） 一 场 场（ ）
第二单元 汉字家园 2—1 第一课时 一、辨字组词。
荔（ ）何（ ）蒜（ ） 薯（ ） 茄（ ）荷（ ）示（ ） 暑（ ） 二、我会查字典。
“茄”字按照音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（，
）
用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。这个字有两种读音人，分别是（ ）和（ ）。在词语“茄子”中应该读（ ）；词语“雪茄”中应该读（ ）。
三、读下列词语，然后要求归类。 菊花 土豆 大葱 苹果 芹菜 串红 桃 西瓜 蒜苗 菠萝 花： 水果： 第二课时
一、修改下面的病句。 1、对大象更喜爱了。
2、秋天，校园里的串红花开得真是太十分美了。 二、哪个词不是同类的划掉它。 1、 桃花 荷花 鲜花 茶花 2、 黄瓜 西瓜 葡萄 苹果 3、 菠菜 柿子 大蒜 芦苇 三、在括号里填上合适的数字。
（ ）鸣惊人 （ ）生有幸 （ ）通（ ）达 2—2 第一课时 一、形近字辨析。
前（ ）烹（ ）炸（ ）抄（ 煎（ ）亨（ ）作（ ）炒（ 二、照样子，我会写。 烧 烧烤 我爱吃烧烤的羊肉。 炒 炖 三、找朋友连一连，再写一写。
炒 馒头 （ ） 煮 炸 菜 （ ） 炖 烙 鱼 （ ） 熬 蒸 饼 （ ） 烤 第二课时
） ） 菜 （ 面条（ 鸭 （ 粥 （ ） ） ） ）
一、写出下列字的偏旁并组词。
炖 薯 吸 纯 二、给多音字注音并组词。
（ ） （ ） 调 炸
（ ） （ ）
三、修改下面的病句。 1、最喜欢跳舞。
2、今天体育课上，各位同学们都很活跃。 四、仿写句子。
1、我学会了炒菜。我学会了（ ）2、他是个烹饪能手。他是个（ ）3、今天晚饭妈妈煎了两条鱼。今天（ 2—3 第一课时
一、同音字我会写。
jǐ：（ ）个 拥（ ） （ ）背
）
xī ： （ ）取 （ ）盖 （ ）阳 xiōng ：（ ）弟 （ ）恶 心（ ） 二、选择正确地读音，连一连。 bìbǎng 背 弃 bēibāo 背 包
三、补充词语。
昂（ ）挺（ ） （ ）昏（ ）涨 （ ）清（ ）秀 （ ）酸（ ）痛 一（ ）遮天 （ ）有成竹 第二课时
一、选一选，填一填。 参观 参加
1、不久以前，我（ ）了一家青少年科技活动中心。 2我和小红今天要（ ）下棋比赛。 发现 出现
3、屏幕上便会（ ）一排醒目的文字：“你赢了！” 4、下了几局后，我（ ）电脑棋手对常规棋路很有办法。 二、把下面每组中不是同一类的词语用“——”标出。 1、铅笔 文具 钢笔 橡皮 直尺 2、衣柜 方桌 板凳 家具 木床 3、腰 胸 明 肚 肠
4、喜鹊 黄鹂 小鸟 乌鸦 燕子 三、改变句子中词语的顺序，使句子意思不变。 1、早晨，一群小鸡在院子里捉虫吃。 2、这种设计在桥史上是一个创举。 2—4 第一课时
一、比一比，组成词。
盯（ ）跳（ ）漂（ ）眨（ ） 钉（ ）桃（ ）瞟（ ）泛（ ） 二、把下列词语补充完整。
（ ）不识（ ） （ ）中无（ ） （ ）（ ）暇接 怒（ ）圆（ ） 闭（ ）养（ ） （ ）（ ）短浅 三、组字再组词。
票： （ ） （ ）
乏： （ ） （ ）
第二课时 一、词语接龙。
眨眼——眼神——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 二、根据意思写词语。
1、（ ）：形容东西太多，眼睛看不过来。 2、（ ）：不转眼珠地看，形容注意力集中。 3、（ ）：形容受惊而愣住的样子。
4、（ ）：眼光不远，见识不深。形容缺乏远见。 三、选择恰当的词语填空。 瞅 瞄 盯 睁 瞧 瞟 1、我们射击要（ ）准靶子。 2、我（ ）着桌子上的菜直流口水。 3、我（ ）见我的名字被老师记在本子上。 4、我路过这家食品店，向里面（ ）了一眼。 5、在校门口，我（ ）见王阿姨并向她问好。 第三单元 3—1 池上 第一课时 一、辨字组词。
庭（ ） 愉（ ） 莲（ ） 踪（ ） 艇（ ） 偷（ ） 连（ ） 综（ ） 二、我是扩词小能手。
浮（ ）（ ）（ ）踪（ ）（ ）（ ）萍（ ）（ ）（ ） 三、写古诗。 第二课时 一、小诗人在线。 池 上
撑 ， 采 回。 不解 ， 一 开。
1、补充诗句，并解释加点的字。
解： 2、《池上》是一首 是
的情景，展现了小娃 3、我能根据诗意写出诗句。 （1）、他不懂得隐藏自己的踪迹。
言诗， 的样子。描写 的
（2）、小娃撑着小船偷偷地去采莲，采到白莲后他高兴极了。
3—2 小儿垂钓 第一课时
一、我能根据音节写出不同的字。 diào ：
（ ）鱼 （ ）动 tái：
莓（ ） （ ）湾 yìng ：
（ ）用 倒（ ） cè：
手（ ） （ ）身
二、对号入座。
A、yīng B、yìng
应该（ ） 应变（ ） 应当（ 接应（ ） 应允（ ） 应付（
） ）
三、送字宝宝回家。 应 映
1、湖边的垂柳倒（ ）在水中。 2、这种方法（ ）用得很好。 第二课时
一、我会填，我会答。 小儿（ ）（ ）
蓬（ ）稚子（ ）（ ）纶， （ ）坐莓（ ）草映身。 （ ）人（ ）问（ ）招手， （ ）得鱼（ ）不应人。 1、请你将古诗补充完整。
2、“稚子”的意思是 。“映”的意思是 的意思是 。
3、稚子不应人的原因是什么？到原诗中找找相关语句，用画出来。
4、读了这首诗，你认为稚子有什么特点？ 第四单元 小小的山村 第一课时
。“应”“～～～”
一、 快乐读写
jí shǐ róng yì （ ） （ ） liú tǎng lóu céng
（ ） （ ） 二、为下列字选择正确的读音： shě shè
1、村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍（ ）也是用石头垒的。 2、 董存瑞舍（ ）身炸碉堡。 3、 我和同学们一起回宿舍（ ）。 4、你怎么舍（ ）得把它丢掉？ 第二课时 一、 填空。
（ ）的山村 （ ）的山谷 （ ）的歌声 （ ）的湖面 二、按要求写句子。
1、我们小小的山村，像一颗明珠，别在大山的衣襟上。
这句话的修辞方法是（ ）,再运用这种修辞手法写一句话是————————————————。
2、家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。
“贴”是（ ）词，用“贴”写一句话是—————————————————————————————。
乡村里的大花园
第一课时 一、 看拼音写词语。
tuán yuán guāng liàng shēng huó ( ) ( ) ( ) jié guǒ shuì xǐng zěn mè ( ) ( ) ( ) 三、 选字填空。 感 敢
（ ）动 勇（ ） （ ）想 （ ）谢 胆（ ） （ ）恩 第二课时
一、 给下列子选择正确读音。
蚂蚱（zhà zà） 法则（zé zhé） 绒毛（yóng róng） 钻石（zuān zuàn）
二、按课文内容填空。
花开了，就像花（ ）了似的。鸟飞了，就像鸟上天了是的。虫子叫了，就像虫子在( )似的。一切都活了。都有无限的（ ），要做（ ），就做（ ）。
我从山里回 第一课时
一、 我会拼，我会写。 gān cuì faāng fēi fāng fēi ( ) ( ) ( ) měi wèi mǐ jiuǚ xiāng chá ( ) ( ) ( ) 二、我会写同音字。 Zhī fāng
( )持 树（ ） 四( ) ( )菲 Cuì wèi
( )鸟 ( )弱 ( )置 香（ ） 第二课时
一、 用下列词语写一句话。 1、美味（ ）
2、清脆（ ） 3、采访（ ）
二、填空。这首诗歌描写了（ ），抒发了作者（ ）。 窗外 第一课时
一、 看拼音写词语。
cóng qián gǔ pǔ dào tián ( ) ( ) ( ) rú jīn kāi shǐ qiān biàn wàn huà ( ) ( ) ( ) 二、选择正确读音。
1、看见自己桌面脏了，方方便用（mǒ mā mò）布擦了擦。 2、西边的晚霞为傍晚的天空抹（mǒ mā mò）上一缕红。 3、小明说话总是拐弯抹(mǒ mā mò)角的。 4、刘宁穿着朴（pǔ piáo）素大方，大家都喜欢他。 5、他是个朝鲜族男孩，名字叫朴(pǔ piáo)勇俊。 第二课时
一、 词语巧搭配。
（ ）的草叶 （ ）的绿色 （ ）的鸟声 （ ）的乡村
（ ）的稻田 （ ）的小鸡 （ ）的城市 （ ）的谷粒
二、根据意思写词语。
1、不受任何约束，形容自由自在。（ ） 2、一眼看不到边，形容辽阔。（ ） 3、楼橡树林一样密集的立着。（ ） 4、朴素而又古代的风格。（ ）
第五单元 电子时代 第一课时
一、 给加点的字选择正确读音。 善良（shàn shàng） 输赢(yíng yín) 沟通 (tōng dòng ) 屏幕(pín píng ) 键盘 (jiàn jiān ) 链接(lián liàn ) 下载 （zǎi zài ） 精彩(chǎi cǎi) 二、我会写同音字。 qí
( )怪 整（ ） 围（ ） liú
( )览 保（ ） 姓（ ） shǔ
（ ）星星 老（ ） （ ）于 第二课时 一、 选词填空。 屏幕 屏障 屏蔽
1、公安机关对网上不良信息进行及时的清理和（2、电脑是由（ ）、鼠标、键盘和主机等组成的。3、燕山山地和西山山地是北京天然的（ ）。 二、照样子写一写。
例：棋（象棋）我和爷爷经常下象棋。 1、标（ ）———————————— 2、算（ ）———————————— 3、浏（ ）———————————— 第六单元 海的故事 海浪 第一课时
一、 形近字组词。
。 ）
录（ ） 穷（ ） 绿（ ） 突（ ） 机（ ） 呼（ ） 肌（ ） 乎（ ） 二、巧手连连看。 奔腾的 呼吸 深沉的 目光 鼓起的 身体 坚毅的 孩子 黝黑的 肌肉 可爱的 浪花 第二课时
一、划掉括号里的错误读音。
1、我看见曝光后的底片（piàn piān）上留下了清晰的影子。 2、这是一部国产影片（piàn piān）.
3、党中央执行了新的惠农政策后，农民的生活又有了新的奔 （bēn bèn）头。
4、河水日夜不停的向前奔（bēn bèn）流。 二、我会用下列字组成语。 海 浪 湖 沙
（ ）阔天空 （ ）光山色
风平（ 静 飞（ ）走石 读海 第一课时
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的大海 （ ）的海面 （ ）的海水 （ ）的海鸥 （ ）的沙滩 （ ）的海岛
二、写出与句中带点词语意思相反的词语。 1、海面很宽很宽，宽阔得让我无法想象。 宽阔——————（ ） 2、我能清楚的看到他的一举一动。 清楚——————（ ） 3、湖中央有个美丽的小岛。 中央——————（ ） 第二课时 一、选字填空。
波 玻 （ ）璃 （ ）纹 涛 滔 波（ ） 波浪（ ）天
二、写出下列各句的修辞方法。
1、如果海浪身上带着字，就让海鸥读写。 （ ）
2、我知道大海是一本，书永远永远读不完。 （ ）
4、 海水很清很清，清得能看见里边的鱼儿。
我家门前的海 第一课时 一、 连一连。
wù cháo mǐn tāo yǎng
潮 涛 雾 仰 泯 二、看拼音写词语。
bō tāo yóu yǒng jīng yíng ( ) ( ) ( ) shì jiè héng xīn yǎng wàng ( ) ( ) ( ) 第二课时 一、选字填空。
涛 滔 波（ ） 波浪（ ）天 莹 荧 （ ）光 晶（ ） 二、选词填空。 失望 希望 渴望
1、原定今年暑假要去看看大海，可是爸爸妈妈有事去不了了，我很（ ）。
2、我（ ）长大以后能当一名科学家。 3、他对读书有着强烈的（ ）。 海底世界 第一课时
一、看拼音写词语。
gōng jī hǎi dǐ pǔ tōng ( ) ( ) ( ) rén lèi zì sī fēng fù ( ) ( ) ( ) 二、快乐拼写。
器（ ）官 闪烁( ) 海底( ) 照射( ) 靠( )近 种类( ) 推（ ）力 普（ ）通 第二课时
一、补充词语。
物产（ ） 窃窃（ ） 波涛（ ） 景色（ ） （ ）的星星 （ ）的海底 （ ）的生物 （ ）的金属 （ ）的世界 二、选择恰当的词语写在括号里。 蕴藏 储藏 冷藏
1、茶叶要（ ）在冰箱或石灰箱内，防止受潮变质。 2、海底（ ）着丰富的矿藏，我们要合理的进行开发。
第七单元 山中行 7—1 鹿 柴 一课时
一、写出带有下面部首的字。
穴 辶 二、 我会选。
（1）、复照青苔上。“复”的意思是（ ）
A 、重复 B、转过去或转过来 C、恢复 D、再、又 （2）、但闻人语响。“闻”的意思是（ ）
A、听见 B、听见的事情、消息 C、用鼻子嗅 D、有名望的 三、将下列诗句与季节搭配用线连起来。
1、迟日江山丽，春风花草香。 夏 季 2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春 季 3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 冬 季 4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 秋 季
7——2 寻隐者不遇 一课时
一、读一读，把括号里不恰当的词语划掉。
（1）、清新的空气迎面（扑 、吹 、涌）来，舒服极了。 （2）、往窗外（看、望、瞅）去，树哇，房子啊，都看不清了。 （3）、一条彩虹（停、飘、挂）在天空。
二、默写古诗《寻隐者不遇》并按要求作答。
1、解释下列字词的意思。
隐者：（ ） 此：（ ） 不遇：（ ） 2、读古诗想像完成对话。
地点：（ ）诗人问童子：（ ）童子回答：（ ） 3、在这首诗歌中出现的人物有（ ）、（ ）和（ ）。诗歌中出现的事物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。诗歌中
出现的动词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、根据意思写诗句。
（1）、诗人在松树下向童子询问隐者的踪迹。
第八单元
8—1 我爱你，中国的汉字 第一课时
一、词语收藏夹。
肃（ ）起（ ） 挺拔（ ）（ ） （ ）亮（ ）溪 （ ）瀚如（ ） 奇（ ）魅（ ） 有（ ）无（ ） 二、给词语化妆。（补充词语）
（ ）的孩子 （ ）的符号 （ ）的回味 （ ）的长河 （ ）的鲜花 （ ）的变化 三、写出下列词语的反义词。
沉坠——（ ） 活泼——（ ） 宁静——（ ） 独特——（ ） 第二课时
一、写出下列句子中带点词语的反义词。
1、真想叫它们离开格子去舒展，去有受拘束地享受自己的欢乐。（ ）
2、这座院落很宁静。（ ） 3、我珍爱这份特别的礼物。（ ） 二、用加点字造句。
1、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。 2、他们是有着独特性格的精灵。
三、按要求写句子。
1、有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？ 改为陈述句： 2、这是一些可爱的小精灵。
改为感叹句： 3、我能把下面句子合二为一。 妈妈下班回到家里。 妈妈放下背包就开始做饭。
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一、辨字组词。
姓（ ） 管（ ） 惊（ ） 肉（ ） 性（ ） 官（ ） 掠（ ） 内（ ） 二、开心查字典。
1、魂是（ ）结构，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。与“魂”相近的字有（ ）、（ ）等。
2、灵是（ ）结构，用音序查字法，先查大写字母（ ）再查音节（ ）。可以组词为（ ）、（ ）、（ ）。 第二课时 1、写出近义词。
保管——（ ） 掠去——（ ） 依然——（ ） 2、写出反义词。
减轻——（ ） 忘记——（ ） 保管——（ ） 3、按原文填空。 你可知“妈港”， 不是我真姓， 。
但是 ， 你 。
（1）、这里的“妈港”指的是（ ），“母亲”指的是（ ）。 （2）、你还知道“七子”中的哪些地方？
8—3 日月潭 第一课时 一、开心模仿秀。 （1）、点点灯光（AABC） （2）、隐隐约约（AABB） （3）、细雨蒙蒙（ABCC）
二、辨字组词。
弯（ ） 辰（ ）湾（ ） 晨（ ）
三、词语巧搭配。
（ ）的小岛 （ （ ）的雾 （ 第二课时
纱（ ） 沙（ ） ）的月亮 ）的星辰 秀（ ）绣（ ）
一、根据意思写词语。
1、四周许多山，被群山包围起来。（ ） 2、指看起来或听起来不清楚。（ ） 二、连词成句，并加上标点符号。
1、台湾省 日月潭 我国 的 是 一个湖 最大 2、有 小岛 美丽的 个 湖中央 三、按要求写句子。
1、这个岛把湖水分成两半，北边的叫日潭，南边的叫月潭。（改为比喻句）
2、日月潭吸引了中外游人。（扩句）
第九单元
9—1 恐龙 第一课时
一、给下列加点字选择正确的读音，将正确答案的序号写在括号里。 A：zhàn B: zhān
占领（ ） 占用（ ） 占卜（ ） A :zhǒng B:zhòng
撒种（ ） 种子（ ） 种豆得豆（ ） 二、成语小博士。
（ ）山（ ）海 按（ ）就（ ） 漫（ ）遍（ ） （ ）人摸（ ） 万（ ）更（ ） （ ）飞（ ）舞 三、词语接龙。
1、部队——（ ）——（ ）——（ ） 2、部分——（ ）——（ ）——（ ）
第二课时
一、 在括号里填上恰当的词语。
寻找（ ） 展翅（ ） 牙齿（ ） （ ）地消失 （ ）的恐龙 （ ）大物 二、写出下列词语的近义词。
锋利——（ ） 突然——（ ） 如同——（ ） 坚硬——（ ） 消失——（ ） 遍及——（ ） 照看——（ ） 凶猛——（ ） 三、说说下列句子用了哪些说明方法。
1、翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在空中
飞翔。（ ）
2、雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重呢。（ ）
9—2 义务领航员
第一课时 一、小小书法家。
yì wù zhǐ shì hǎi xiá ( ) ( ) ( ) ( 二、多音字注音并组词。
（ ） 佛 钻
（ ） 三、组词。
导（ ） 沸（ ） 防（ 异（ ） 佛（ ） 仿（ 四、在括号里填入恰当的词语。
（ ）的故事 （ ）的弧线 （ ）的称作 （ ）地通过
第二课时
dǎo háng ) （ ） ） ） 吉（ ） ） 古（ ） （ ）的海面 ）地跃出 （ （
一、按要求作答。 1、海轮通过海峡。（扩句）
2、一只白海豚跃出水面，在半空中画出了一条优美的弧线。（缩句）
3、船长和水手们都关切地把这只白海豚称作义务领航员。（修改病句） 二、选择恰当的关联词语填空。
只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就…… 1、（ ）肯于下苦功，（ ）会取得好成绩。 2、（ ）他进步很快，（ ）一点儿也不骄傲。
3、这次（ ）没有海豚的帮忙，海轮（ ）不能平安地通过海峡。 三、选词填空。 神奇 神气
1、这是朋友讲给我的一个（ ）的故事。 2、哥哥穿上军装真（ ）。
9—3 喜爱音乐的白鲸 第一课时
一、用“——”找出下面词语中的错别字，并改正在括号里。 奇际（ ） 同半（ ） 绝忘（ ） 悄息（ ） 惊荒（ ） 情求（ ）
二、 写出下列词语的近义词。
优雅——（ ） 援助——（ ） 召唤——（ ） 依靠——（ ） 三、辨字组词。
慌（ ） 困（ ） 股（ ） 赏（ ） 谎（ ） 因（ ） 没（ ） 党（ ） 三、 根据拼音填字组词。
xīn （ ）年 童（ ） （ ）赏 （ ）里 zhèng （ ）好 （ ）人 （ ）治 （ ）钱 qū （ ）分 （ ）服 委（ ） 地（ ）
第二课时 一、连词成句，并加上标点。
1、一种 聪明的 是 鲸 动物 很 2、和 来了 直升机 破冰船
二、把下面的两个句子用恰当的关联词语合成一句话。 1、白鲸欣赏音乐。 2、他不是一个文学家。 他是一个数学家。
四、按要求改写句子。
1、白鲸回去的路，被冰层堵住了。（改成“把”字句）
2、人们立刻向当地政府发电报，请求援助。（缩句） 9—4鸟 一课时
一、 多音字注意并组词。
（ ） （ ） 血 骨
（ ） （ ） 二、开心查字典。
1、“莫”字的音节是 ，音序是 。它有三种意思：①不要；②没有，无；③不。诗中的意思是（ ）。
2、“巢”字按部首查字法，应先查 部，再查 画。组词 、 。
三、读诗《鸟》然后回答问题。 1、解释。
莫：（ ） 微：（ ）
2、后两句诗的意思是：
3、这首诗把鸟比喻成人，告诉我们要 鸟类。表达了诗人对 的关爱。
第十单元
10—1 一张美丽的红枫叶 第一课时
一、把搭配恰当的词用线连起来。
心爱的 小巴掌 读 问题 香软的 小蜥蜴 想 英语 红润润的 小蛋糕 睡 午觉 好心的 书 讲 故事 二、我会写同音字。
qù : （ ）味 回（ ） qǔ： 选（ ） 歌（duǒ： 花（ ） （ ）闪 piān： （ ）章 （ 三、辨字组词。
趣（ ） 射（ ） 遍（ ） 漂（ ）取（ ） 谢（ ） 扁（ ） 飘（ ） 第二课时
一、巧嘴巴会说话。
1、惊醒：
） ）爱
2、安静： 二、句子创作。
1“把”字句换成“被”字句。
（1）、青蛙先生把红枫叶轻轻放下。 （2）、一阵风把红枫叶吹到小溪里去了。 2、病句诊所。
（1）开完联欢会，都回家去了。 （2）、蚊子是四害。 10—2 报酬 第一课时
一、给加点的字选择正确读音，画“√”。
假期（jiǎ jià） 钦佩（qīn qīng） 补偿（cháng sháng） 打量（liang liàng）二、选字填空。 式 试
方（ ） （ ）验 （ ）样 艺 议 义 忆
回（ ） （ ）论 （ ）术
真假（jiǎ jià） 别扭（biè bié）考（ ） 意（ ）
三、选择恰当的词语填空。 钦佩 佩服
1、我对巴罗先生产生一种（ ）之情。 2、他高超的表演技艺让我很（ ）。 方式 方法
3、人们付给我报酬的（ ）各有不同。 4、我喜欢用不同的（ ）解这道难题。 第二课时 一、选字填空。 第 弟 递
投（ ） 府（ ） （ ）一 师（ ） 二、扩句。 1、牛顿忙个不停。
牛顿（ ）地忙个不停。 2导演说个不停。
导演（ ）地说个不停。 3、小鸟欢叫着。
小鸟（ ）地吹叫着。 三、按要求完成句子。
1、我被巴罗先生热情地拉进了房中。（改为“把”字句） ）子（
2、我把为邻居修整草坪作为一条生财之路。（改为“被”字句） 3、他微笑着，又递给我一本关于人类学的书。（缩句）
第十一单元 沙滩上的童话 第一课时
一、 看拼音，写词语
huǒ yào jiào hǎn xiōng hěn jiàn zhù （ ） （ ） （ ） （ ） jià shǐ bǐ saì biān xiě sài pǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 多音字 注音并组词 ＿＿（ ） ＿＿（ ） 转 量
＿＿ （ ） ＿＿ （ ） 三、 给句子家标点
那里水绿 山青 花繁 树茂 是个美丽的地方 第二课时
一、 给加点的字注音 （ ） （ ） （ ） （ ） 构 筑 编 织 炸 药 比 赛 （ ） （ ） 发 狠 呼 喊 二、填上合适的词语
（ ）的天地 （ ）的活动 （ ）的魔王 （ ）的公主
二、 读了这篇课文，你能感受到什么？把你想说的话写下来。
老海龟的悲剧 第一课时
一、 看拼音 写词语
zhěng qí tūn yàn zhǔn bèi kuáng fēng ( ) ( ) ( ) ( ) dēng dài cháo dài yán shí láo gù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在（ ）里填上适当的字
神通（ ）（ ） （ ）沫（ ）溅 （ ）（ ）暴雨 四脚（ ）（ ） 大（ ）（ ）天 （ ）（ ）口水 二、 写出带有下列偏旁的字
（ ）（ ）（ ）（ ）
耳刀旁 （ ） （ ）（ ）（ ）
反犬旁 （ ） （ ）（ ）（ ）
第二课时
一、 给加点的字选择正确的读音
yā( ) bào ( )
压力 yà ( ) 暴 雨 pù ( )
yáng ( ) huǎng ( )
昂起头 áng ( ) 摇 晃 huàng ( )
二、 填上带有“护”字的词语
（1）我们要（ ）小蝌蚪
（2）奶奶生病，爸爸，妈妈在医院（ ）她。
（3）环境的整洁，要依靠大家（ ）。
（4）我们要（ ）校园内的一草一木。
三、发挥想象给课文加一个结尾吧？
最后，
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神笔马良
第一课时
一、 给加点的字选择正确的读音
柴火 （chái cái ） 一匹马 （pǐ pī）
白帆 （fān fán ） 咆哮 (báo páo)
一艘船(shōu sōu) 远行(xíng háng)
二、 比一比，再组词
潮（ ） 柴（ ） 逃（ ） 帆（
嘲( ) 紫（ ） 跳（ ） 矾（ ）
三、 按要求写句子
完全 大家 说服 没有 他
1、 组成一个通顺的句子
2、 改为“把”字句
3、 改为反问句
第二课时
一、 划去不正确的字
）
（署 暑）名 （恳 肯）求 阻（栏 拦）
（建 见）议 （催 摧）毁 （烦 繁）重
二、我会缩句
1、马良正在一个干旱的地方画水车。
2、亮晶晶、绿茵茵的榆钱真像一串串晶莹的豆荚
三、根据“便宜”的不同意思用“便宜”造两个句子
(1)价钱低_______________________________________
(2)不应得的利益_________________________________
四、假如你有一支马良的神笔，你打算画些什么呢？把你的想法说一说吧！