七年级下学期生物试卷

七年级下学期生物试卷 一．解答题（共 16 小题） 1．如图是心脏工作示意图，请据图回答： （1）心脏壁的厚薄来看， _________ （填字母）的壁最厚，能够强有力地收缩，将血液泵至全身， 体现了生物体的结构与 _________ 相适应． （2）A 和 C，B 和 D 之间有 _________ ，它能防止血液倒流． （3）该图显示此时心脏的工作状态是 _________ 收缩，分别将血液泵至 _________ ． （本小题填 字母或序号）（4）合理营养固然重要，食品安全更不可忽视．下列叙述科学合理的是 _________ ． A．买肉时一定要看肉是否经过检疫合格 B．已变质的食物在锅内蒸煮后就可以食用 C．饭后立即进行剧烈的体育锻炼可以促进消化 D．鲜艳漂亮的蘑菇味美可口 （5）相关部门要求各餐饮机构要给顾客提供消毒餐具，这属于预防传染病的哪项措施 _________ A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群． 5．如图表示人体呼吸与营养部分过程示意图，图中 A、B、C 表示物质，① ② 表示过程，请你回答． （1）在 A，B、C 三种物质中，B 物质指的是 _________ ． （2）从图中可以看出，A、B 物质在肺泡处发生了交换，这时流经此处的血液发生的显著变化是由 _________ 血变成了 _________ 血． （3）完成图中① ② 过程的主要场所是 _________ ． （4）C 物质进入乙细胞后，一部分转化成细胞的组成成分，另一部分可在 B 物质的参与下进行 _________ ，并产生生命活动需要的能量 _________ ．2．如图为人体部分生理活动的示意图，A、B、C 代表相关的系统，① 、② 代表不同的气体．请分析后回 答： （1） A 是呼吸系统， 其中的肺泡壁只由 _________ 层上皮细胞构成， 有利于气体交换． ① _________ 进入血液后，通过血液循环输送到全身组织细胞，最后在细胞的 _________ 中被利用． （2）B 中消化食物和吸收营养物质的主要器官是 _________ ． （3）血液流经肾脏时，经过肾小球的 _________ 作用和肾小管的 _________ 作用形成尿液． 3．如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号① 至 ⑤ 表示的是消化液，其中⑤ 为肠液．纵向箭头表示消 化液对相应营养物质的消化作用，字母 a、b、c 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物．分析下 图回答问题：6．如图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题： （1）碳在无机环境与各种生物之间以 _________ 的形式进行循环． （2）图中的① 是指 _________ （填生理过程） ，完成过程① 的生物是 _________ ． （3）图中缺少的一个箭头是从 _________ 到 _________ ． （4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中 _________ （填序号）过程加强有关． （5）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的．从低碳生活的角度看，我们应该多 吃 _________ 食物． A．甲 B．乙 C．丙 D．丁． 7．每年的 3 月 3 日是“全国爱耳日”，下面是耳的结构示意图，请据图回答．（1）消化液② 能初步消化 _________ ． （2）已知消化液③ 可以乳化脂肪，那么③ 与其它消化液不同之处是不含 _________ ． （3）消化液③ ④ ⑤ 都能发挥作用的场所是 _________ ． （4）消化终产物 a、b、c 进入小肠绒毛的毛细血管中的过程叫做 _________ ． 4．近年来，各地发生了一些危害食品安全的事件，例如；地沟油、瘦肉精等，给人们的健康带来了不 安全因素．有关部门相继出台了一系列政策，制定了相应的法律、法规，严厉打击不法商贩制售劣质食 品的行为，确保百姓吃上健康、安全、放心的食品． （1）很多学生喜欢吃瘦肉，从营养学的角度分析，瘦肉含有较多的 _________ ，能促进青少年的生 长发育及人体受损细胞的修复和更新． A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 （2）在人体消化系统中，吸收营养物质的主要器官是 _________ ． （3）“母亲节”快要到了，明明为妈妈准备了一顿丰盛的晚餐：米饭、盐水大虾、红烧肉和溜豆腐．从 合理营养的角度看，你认为应该再增加下列哪种食物 _________ ． A．香菇烧油菜 B．豆浆 C．排骨汤 D．八宝粥（1）当遇到巨响，如果处理不当，最容易损伤的耳结构是 _________ ． （2）鼻咽喉感染病菌后，病菌可通过哪一管道进入中耳，引起中耳炎？ _________ ． （3）能接受声波刺激产生兴奋的结构（感受器）是 _________ ．菁优网www.jyeoo.com8．图为人体心脏结构剖面图．请回答：(1)肺循环的途径是：血液由【4】 流入【6】 ，再流经肺部毛细血管网，最后由【7】 流回【8】 （2）在肺循环中，经过肺部的气体交换，静脉血变为动脉血，动脉血与静脉血相比，含 量多、颜色鲜红。 （2）在肺循环中，经过肺部的气体交换，静脉血变为动脉血．动脉血与静脉血相比，含 _________ 量多、颜色鲜红． 9． （2011•抚州）2008 年秋天，三鹿奶粉事件震惊全国，不法分子为了获取暴力，他们在鲜奶中添加化 工原料三聚氰胺， 造成蛋白质含量增高的假象． 长期摄入三聚氰胺会造成生殖、 泌尿系统的损害， 膀胱、 肾部结石， 并可进一步诱发膀胱癌． 为加强对食品添加剂的管理， 确保食品的安全， 国家新修订后的 《预 包装食品标签通则》强调了食品标签中食品添加剂的标示方式，要求所有食品添加剂必须在食品标签上 明显标注．据以上材料回答： （1）为确保婴幼儿正常生长发育，国家制定了严格的奶粉中蛋白质含量标准，这主要是因为蛋白质是 _________ ． （2）人体摄入的蛋白质在小肠内最终被消化成 _________ ． （3）被人体吸收的三聚氰胺由小肠到达肾脏的血液循环路线中，甲同学认为只经过心脏的右心房、右 心室；乙同学认为只经过心脏的左心房、左心室；丙同学认为要经过心脏的全部四个腔，你同意 _________ （填甲、乙或丙）的观点． （4）在购买包装的食品时，应当关注包装袋上 _________ 等内容． 10．人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求，同时也要把人体代 谢产生的废物排出体外， 这就需要人体的协调活动． 下面是人体部分系统的关系图， 请根据图回答问题． （1）图中 A 表明的是 _________ 系统． （2）a 进入组织细胞后，在 b 的参与下被分解成二氧化碳和水并释放 _________ ． （3）人体通过 A 系统将代谢废物和过剩物质 d 以尿液的形式通过 B _________ 系统排出体外． （4）正常人形成的尿液成分中不含有的物质是 _________ A．水 B．尿素 C．无机盐 D．葡萄糖． 11．下表是进行某实验时的处理方法，据表回答下列问题． 试管 加入物质（mL） 处理温度 处理时间 10min 1号 淀粉糊（2mL）+清水（2mL）37℃ 10min 37 ℃ 2号 淀粉糊（2mL）+唾液（2mL） （1）完成表中各项处理后，在两支试管中分别加 2 滴碘液，出现蓝色的试管是 _________ ，其原因 是 _________ ． （2）另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被﹣﹣酶分解，本实验中设置 1 号试管的目的是 _________ ． （3）将试管放到 37℃ 温水中加热的目的是 _________ ． 12．如图是人体新陈代谢部分示意图，据图回答：（1）空气中的有害气体，首先经 A 过程进入肺，在 B 过程中，通过 _________ 作用进入血液，然 后随血液循环进入组织细胞，对人体造成危害． （2）当血液流经肾脏时，需要经过滤过作用和 _________ 两个生理过程，形成尿液． （3）如果再上臂进行肌肉注射以治疗腮腺炎，药物到达腮腺需要经过心脏 _________ 次． 13．如图是人体部分血液循环示意图．a、b、c、d 是血液循环的动力器官的四腔．e、f、g 等器官中， e 能分泌不含消化酶的消化液， 有利脂肪的消化． f 内有消化脂肪、 淀粉和蛋白质的酶． g 的外形似蚕豆， 是主要的排泄器官．请根据所给信息回答下列问题（1）填写有关字母和标号代表的结构名称【d】 5 ○ （2）② 内所流血液的性质是 _________ A．含养分多的动脉血 B．含养分多的静脉血 C．含养分少的动脉 D．含养分少的静脉血 1 ○ 2 ○ 4 ○ 5 中 （3）比较○ 血液里所含尿素浓度最低。 （4）[h]是其所在系统的主要器官，那么，[h]的功能是 _________ 场所．14． （2005•南充）如图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤的部分示意图，请观察思考 后回答问题．（1）在该实验步骤中未用图示表示出来的一个步骤是[F] _________ ． （2）请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是 _________ （填字母） ． （3）该实验中， _________ 号试管是用作对比的． （4）实验结果：2 号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了唾液中的 _________ 已经将淀粉转变成了 麦芽糖． 15． （2005•南充）如图是《模拟眼球成像的实验》操作示意图，请观察思考后回答问题．2010-2013 菁优网2菁优网3www.jyeoo.com （1）模拟实验中左边的白纸板相当于眼球的 _________ ，中间的双凸透镜相当于眼球的 _________ ． （2）在实验中，如果换上凸度较大的透镜，蜡烛应向 _________ 方向移动，才能使纸板上的图象 清晰；如果换上凸度较小的透镜，蜡烛应向 _________ 方向移动，才能使纸板上的图象清晰． （3）该实验说明：正常人的眼球是通过调节 _________ 的曲度来看清远近不同的物体的．如果你患 了近视眼，应该佩戴 _________ 透镜来矫正．16． （2006•河南）如图是人体某处毛细血管示意图，请回答下列问题：① 若 C 是肺泡外毛细血管网，则肺泡内的氧气能通过 _________ 作用，穿过 _________ 层细胞， 进入 B 内的血液． ② 若 C 是胚胎在胎盘中的毛细血管网，则 A 为 _________ ，血管内流的是 _________ 血．C 周围 的液体是 _________ ．2010-2013 菁优网菁优网www.jyeoo.com 七年级下学期生物试卷 参考答案与试题解析 一．解答题（共 16 小题） 1． （2012•漳州）如图是心脏工作示意图，请据图回答： （1）心脏壁的厚薄来看， D （填字母）的壁最厚，能够强有力地收缩，将血液泵至全身，体现了 生物体的结构与 功能 相适应． （2）A 和 C，B 和 D 之间有 房室瓣 ，它能防止血液倒流． （3）该图显示此时心脏的工作状态是 C、D 收缩，分别将血液泵至 ① 、② ． （本小题填字母或序 号）考点： 心脏的结构；心脏的工作示意图．2897670 分析： 心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉， 左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；图示中，① 是肺动脉，② 是主动脉，③ 是上下腔静脉，④ 是肺静脉． 解答： 解： （1）心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，与心脏各腔的输血功能相适应，心室 壁比心房壁厚， 左心室壁比右心室壁厚； 这是因为心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺 部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室；因此心室的壁比心房的壁厚；同样的道理， 左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液 的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚；故心脏壁最厚的腔是 D 左心 室． （2）心房和心室之间有瓣膜，叫房室瓣，这种瓣膜只能朝向心室开，从而保证血液只能从心房 流向心室，不能倒流． （3）根据图中血流的方向可知，该图显示此时心脏的工作状态是心室 C 和 D 收缩，分别把血液 泵入血管① 、② ． 故答案为： （1）D； 功能． （2）房室瓣（瓣膜） ． （3）C、D； ① 、② ． 点评： 此题考查了心脏的结构以及心脏内瓣膜的作用． 2． （2012•漳州） 如图为人体部分生理活动的示意图， A、 B、 C 代表相关的系统， ① 、 ② 代表不同的气体． 请 分析后回答： （1）A 是呼吸系统，其中的肺泡壁只由 一 层上皮细胞构成，有利于气体交换．① 氧气 进入血液 后，通过血液循环输送到全身组织细胞，最后在细胞的 线粒体 中被利用． （2）B 中消化食物和吸收营养物质的主要器官是 小肠 ． （3）血液流经肾脏时，经过肾小球的 滤过 作用和肾小管的 重吸收 作用形成尿液．考点： 肺的结构；胃和肠的结构特点；肾脏的结构和功能；尿液的形成．2897670 分析： 此题主要考查肺的结构与功能、食物的消化和营养物质的吸收以及尿的形成有关知识点． 解答： 解： （1）肺泡适于与血液进行气体交换的特点：肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺 泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气 体交换的主要场所．当① 氧气进入血液后，通过血液循环系统运输到组织细胞，在线粒体中氧化 分解有机物，为细胞生命活动提供能量． （2）消化的食物和吸收的营养的主要器官是小肠．因为小肠是消化道中最长的一段，约 5﹣6 米，小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，使小肠的消化吸收面积大大增加，小肠绒毛壁很薄，只 有一层上皮细胞构成， 而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管， 细血管和毛细淋巴管也很薄 也只有一层上皮细胞组成．这些结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠内有多种消化液，利于 消化食物． （3）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡 萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中 对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原 尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．可见尿的形成经 过了肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程． 故答案为： （1）一 氧气 线粒体 （2）小肠 （3）过滤 重吸收 点评： 回答此题时要把握生物体结构与功能相适应的生物学观点． 3． （2012•海南）如图表示人体消化、吸收的生理过程，序号① 至 ⑤ 表示的是消化液，其中⑤ 为肠液．纵 向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，字母 a、b、c 分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化 产物．分析下图回答问题：（1）消化液② 能初步消化 蛋白质 ． （2）已知消化液③ 可以乳化脂肪，那么③ 与其它消化液不同之处是不含 消化酶 ． （3）消化液③ ④ ⑤ 都能发挥作用的场所是 小肠 ． （4）消化终产物 a、b、c 进入小肠绒毛的毛细血管中的过程叫做 吸收 ． 考点： 食物的消化和营养物质的吸收过程；胃和肠的结构特点．2897670 分析： 唾液中含有唾液淀粉酶，能对淀粉进行初步消化，将淀粉分解为麦芽糖；胃液中含有胃蛋白酶， 对蛋白质有初步的消化作用；胰液和肠液中含有能够消化糖类、蛋白质和脂肪的酶；胆汁中不含 消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化； 解答： 解：分析题干中的图示可知，① 只能作用于淀粉，因此是唾液，② 只能作用于蛋白质，故是胃液，42010-2013 菁优网菁优网5www.jyeoo.com ③ 只能作用于脂肪，是胆汁，④ 、⑤ 对三大营养物质都有消化作用，因此是胰液和肠液，已知⑤ 是肠 液，故④ 是胰液．a、b、c 是淀粉、蛋白质、脂肪的消化终产物，分别是葡萄糖、氨基酸、甘油 和脂肪酸． （1）② 是胃液，可以初步消化蛋白质． （2）③ 是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化． （3）③ 是胆汁，不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能促进脂肪的消化；④ 胰液和⑤ 肠液都通过导 管进入十二指肠后，对三大营养物质进行消化，因此它们发挥作用的场所是小肠． （4）营养物质（葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸）通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收． 故答案为： （1）蛋白质 （2）酶（或消化酶） （3）小肠 （4）吸收 点评： 此题有一定的难度，解答时一定要读懂图示． 4． （2012•哈尔滨）近年来，各地发生了一些危害食品安全的事件，例如；地沟油、瘦肉精等，给人们 的健康带来了不安全因素．有关部门相继出台了一系列政策，制定了相应的法律、法规，严厉打击不法 商贩制售劣质食品的行为，确保百姓吃上健康、安全、放心的食品． （1）很多学生喜欢吃瘦肉，从营养学的角度分析，瘦肉含有较多的 B ，能促进青少年的生长发育及 人体受损细胞的修复和更新． A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 （2）在人体消化系统中，吸收营养物质的主要器官是 小肠 ． （3）“母亲节”快要到了，明明为妈妈准备了一顿丰盛的晚餐：米饭、盐水大虾、红烧肉和溜豆腐．从 合理营养的角度看，你认为应该再增加下列哪种食物 A ． A．香菇烧油菜 B．豆浆 C．排骨汤 D．八宝粥 （4）合理营养固然重要，食品安全更不可忽视．下列叙述科学合理的是 A ． A．买肉时一定要看肉是否经过检疫合格 B．已变质的食物在锅内蒸煮后就可以食用 C．饭后立即进行剧烈的体育锻炼可以促进消化 D．鲜艳漂亮的蘑菇味美可口 （5）相关部门要求各餐饮机构要给顾客提供消毒餐具，这属于预防传染病的哪项措施 B A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群． 考点： 关注食品安全；人体需要的主要营养物质；食物的消化和营养物质的吸收过程；注意合理营 养．2897670 分析： 此题考查富含蛋白质的食物，小肠是吸收营养物质的主要器官，合理营养，食品安全，预防传染 病． 解答： 解： （1） 蛋白质是构成人体细胞的基本物质， 人体的生长发育、 组织的更新等都离不开蛋白质． 此 外， 蛋白质还参与损伤细胞的修复和更新； 为人体的生理活动提供能量； 富含蛋白质的食物： 奶、 蛋、鱼、肉等． （2）小肠是吸收营养物质的主要器官，决定这个功能的结构特点是：① 成人小肠一般有 5﹣6 米， 是消化道中最长的一段；② 小肠内有许多皱襞，皱襞上有许多绒毛状突起﹣﹣小肠绒毛，大大增 加了小肠的吸收面积． 被吸收后， 随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身． （3）营养合理的饮食，应该是每日均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物，每日的早、中、晚 餐能量比例合理，并按时进餐．以避免营养不良和营养过剩；人每天摄入最多的应该是米、面等 主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；准备的晚餐有米饭、盐水大虾、红烧肉和 溜豆腐，缺少蔬菜． （4）食品安全：防止食品污染；预防食物中毒．饭后不宜立即进行剧烈运动． （5）控制传染源：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进行深埋、焚烧处理．切 断传播途径：搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫，封锁交通．保护 易感人群：预防接种，加强锻炼，不与传染源接触．2010-2013 菁优网故答案为： （1）B； （2）小肠； （3）A； （4）A； （5）B． 点评： 食品安全是当今社会关注的重要热点之一， 能运用所学的生物知识分析、 解释现实生活中的食品 安全的问题． 5． （2012•常德）如图表示人体呼吸与营养部分过程示意图，图中 A、B、C 表示物质，① ② 表示过程，请 你回答． （1）在 A，B、C 三种物质中，B 物质指的是 氧气 ． （2）从图中可以看出，A、B 物质在肺泡处发生了交换，这时流经此处的血液发生的显著变化是由 静 脉血 血变成了 动脉血 血． （3）完成图中① ② 过程的主要场所是 小肠 ． （4）C 物质进入乙细胞后，一部分转化成细胞的组成成分，另一部分可在 B 物质的参与下进行 氧化 分解有机物 ，并产生生命活动需要的能量 或维持体温 ．考点： 血液循环的途径；食物的消化和营养物质的吸收过程；肺泡内的气体交换；能量来自细胞中有机 物的氧化分解．2897670 分析： 此题主要考查人体内的气体交换、血液循环、食物的消化和营养物质的吸收有关知识点． 解答： 解： （1） （2）从图中可以看出，A、B 两种物质能够在肺泡与周围血液之间相互扩散，故而是氧 气或二氧化碳．由于在肺泡里氧的浓度高，周围血液中二氧化碳的浓度高，因而氧气就由肺泡扩 散到血液， 周围血液中的二氧化碳扩散到肺泡， 这样血液就由含氧少的静脉血变成含氧高的动脉 血，可见 A 是二氧化碳，B 是氧气． （3）① 是食物被消化成营养物质的过程，② 是营养物质被吸收入消化道壁的过程，消化和吸收的 主要场所是小肠． （4）C 这种物质被消化和吸收后，一部分可以组成细胞，另一部分还能氧化分解有机物，并且 释放出能量供人体的各项生命活动以及维持正常的体温． 故答案为： （1）氧气； （2）静脉血；动脉血； （3）小肠； （4）氧化分解有机物；或维持体温． 点评： C 物质是糖类或者蛋白质类食物，因为它被消化吸收后能够构成细胞或提供能量． 6． （2011•枣庄）如图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：菁优网www.jyeoo.com （1）碳在无机环境与各种生物之间以 二氧化碳（CO2） 的形式进行循环． （2）图中的① 是指 分解作用（或呼吸作用） （填生理过程） ，完成过程① 的生物是 细菌、真菌等（或 分解者） ． （3）图中缺少的一个箭头是从 乙 到 二氧化碳（CO2） ． （4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中 ④ （填序号）过程加强有关． （5）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式，是值得提倡的．从低碳生活的角度看，我们应该多 吃 B 食物． A．甲 B．乙 C．丙 D．丁． 考点： 生态系统中物质和能量的流动； 温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治； 生态系统的组成及 各部分的作用．2897670 分析： 解此题的首先要知道甲、乙、丙、丁、① 、② 、③ 、④ 表示什么？以及它们之间的联系．其次理解碳 循环、呼吸作用（分解作用） 、大量的二氧化碳气体的危害和富集作用等知识． 解答： 解：由图可知：甲表示分解者，乙表示生产者，丙表示初级消费者，丁表示次级消费者，① 、③ 、 ④ 表示分解（呼吸）作用．② 表示光合作用． （1）碳循环是指二氧化碳从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完 成一个循环过程． （2）① 过程是腐生细菌、真菌作为分解者把动植物的遗体和排泄物，分解成二氧化碳、水和无机 盐，返回环境中，被乙（生产者）利用． （3）呼吸是生物的特征，也需要植物呼吸，吸入氧气，呼出二氧化碳．因此，图中缺少的一个 箭头是从乙 到二氧化碳（CO2） ． （4）煤炭、石油，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气，会导致全球的温度的提 升，形成“温室效应”． （5） 环境中一些有毒物质 （如重金属、 化学农药等） ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程． 因 为这些有毒物质具有化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升 高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者． 故答案为： （1）二氧化碳（CO2） ； （2）分解作用（或呼吸作用）细菌、真菌等（或分解者） ； （3） 乙； 二氧化碳（CO2） ； （4）④ ； （5）B． 点评： 此题一是考查识图作答的能力；二是考查碳循环、呼吸作用（分解作用） 、大量的二氧化碳气体 的危害和富集作用． 7． （2011•梅州）每年的 3 月 3 日是“全国爱耳日”，下面是耳的结构示意图，请据图回答．考点： 耳的基本结构和功能；听觉的形成过程；耳的保健．2897670 分析： 此题主要考查耳的结构、听觉的形成以及耳的卫生保健有关知识点． 解答： 解： （1）当听到巨大声响时，空气振动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大，这时张大嘴巴可以使 耳膜内外压强相等（因为内部连通） ，避免对耳膜造成损伤；如果闭嘴的同时用双手堵耳，这样 噪声就会在接受处减弱噪声，防止对耳朵造成伤害． （2）咽鼓管一端连着鼓室，另一端连着咽部，因此鼓室通过咽鼓管与口腔相通．口腔或呼吸道 中的病菌可以从咽部通过咽鼓管进入中耳引起发炎的． 因此人体在患感冒等呼吸道疾病时， 有时 可能会发生中耳炎． （3）在耳的结构中，耳蜗中有听觉感受器，接受刺激后能够产生神经冲动． 故答案为： （1）鼓膜； （2）咽鼓管； （3）耳蜗． 点评： 解答此类题目的关键是知道：要保持鼓膜内外气压平衡；鼓室通过咽鼓管与口腔相通；耳蜗中有 感受器． 8． （2011•龙岩）图为人体心脏结构剖面图．请回答： （1）肺循环的途径是：血液由[4] 右心室 流入[6] 肺动脉 ，再流经肺部毛细血管网，最后由[7] 肺静脉 流回[8] 左心房 ． （2）在肺循环中，经过肺部的气体交换，静脉血变为动脉血．动脉血与静脉血相比，含 氧 量多、 颜色鲜红．考点： 血液循环的途径；心脏的结构．2897670 分析： 此题主要考查心脏的结构以及血液循环的途径等有关知识点． 解答： 解： （1）心脏的结构包括 2 右心房、4 右心室、8 左心房、9 左心室；与 2 右心房相连的血管是 1 上腔静脉和 3 下腔静脉， 与 4 右心室相连的血管是 6 肺动脉， 与 8 左心房相连的血管是 7 肺静脉， 与 9 左心室相连的血管是 5 主动脉．肺循环的路径是：4 右心室→6 肺动脉→肺部毛细血管→7 肺静脉→8 左心房． （2）在肺循环的过程中，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳 进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜 红的动脉血； 故答案为： （1）右心室；肺动脉；肺静脉；左心房； （2）氧． 点评： 注意：肺循环和体循环是同时进行的． 9． （2011•抚州）2008 年秋天，三鹿奶粉事件震惊全国，不法分子为了获取暴力，他们在鲜奶中添加化 工原料三聚氰胺， 造成蛋白质含量增高的假象． 长期摄入三聚氰胺会造成生殖、 泌尿系统的损害， 膀胱、 肾部结石， 并可进一步诱发膀胱癌． 为加强对食品添加剂的管理， 确保食品的安全， 国家新修订后的 《预 包装食品标签通则》强调了食品标签中食品添加剂的标示方式，要求所有食品添加剂必须在食品标签上 明显标注．据以上材料回答： （1）为确保婴幼儿正常生长发育，国家制定了严格的奶粉中蛋白质含量标准，这主要是因为蛋白质是 构成组织细胞的基本物质；人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础 ． （2）人体摄入的蛋白质在小肠内最终被消化成 氨基酸 ．6（1）当遇到巨响，如果处理不当，最容易损伤的耳结构是 鼓膜 ． （2）鼻咽喉感染病菌后，病菌可通过哪一管道进入中耳，引起中耳炎？ 咽鼓管 ． （3）能接受声波刺激产生兴奋的结构（感受器）是 耳蜗 ．2010-2013 菁优网菁优网7www.jyeoo.com （3）被人体吸收的三聚氰胺由小肠到达肾脏的血液循环路线中，甲同学认为只经过心脏的右心房、右 心室； 乙同学认为只经过心脏的左心房、 左心室； 丙同学认为要经过心脏的全部四个腔， 你同意 丙 （填 甲、乙或丙）的观点． （4）在购买包装的食品时，应当关注包装袋上 生产日期、保质期和食品添加剂． 等内容． 考点： 关注食品安全；人体需要的主要营养物质；食物的消化和营养物质的吸收过程；血液循环的途 径．2897670 分析： 此题考查蛋白质对人体的作用，蛋白质的消化过程，血液循环，食品安全． 解答： 解： （1） 蛋白质是构成人体细胞的基本物质， 人体的生长发育、 组织的更新等都离不开蛋白质． 此 外，蛋白质还参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量； （2）蛋白质的是从胃开始的，在胃液的作用下进行初步消化，然后进入小肠．小肠里的胰液和 小肠液中也含有能消化蛋白质的酶， 在这些消化酶的作用下， 进入小肠的蛋白质被进一步分解成 氨基酸． （3）三聚氰胺被小肠吸收进入血液后，流经的路线是：下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→ 肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肾脏；因此三聚氰胺由小肠到达肾脏的血液 循环路线中要先、后经过心脏的四个腔．即丙同学的说法是正确的． （4）应当关注食品包装上有关营养成分，是否含有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂 家地址等内容． 故答案为： （1）构成组织细胞的基本物质；人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质 基础； （2）氨基酸； （3）丙； （4）生产日期、保质期和食品添加剂． 点评： 食品安全是当今社会关注的重要热点之一， 会运用所学的生物知识分析、 解释现实生活中的相关 现象． 10． （2011•保定）人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求，同时也 要把人体代谢产生的废物排出体外，这就需要人体的协调活动．下面是人体部分系统的关系图，请根据 图回答问题．（2）食物中的有机物和氧气经循环系统运输到组织细胞后，有机物在氧的作用下被分解释放能 量，并产生二氧化碳和水． （3）组织细胞新陈代谢产生的废物以及多余的水分、无机盐排出体外的过程叫做排泄，排泄有 三个途径： 二氧化碳以气体形式由呼吸系统排出， 多余的水和无机盐以及尿素则以汗或尿的形式 分别由皮肤和泌尿系统排出． （4）正常人尿液的主要成分是水、无机盐和尿素，没有葡萄糖．因为当原尿流经肾小管时，肾 小管重吸收了全部的葡萄糖，剩下的物质形成尿液． 故答案为： （1）循环系统； （2）能量； （3）泌尿系统； （4）D． 点评： 有关新陈代谢的知识点常以综合题的形式来考查，复习时注意各知识点间的联系． 11． （2009•沈阳）下表是进行某实验时的处理方法，据表回答下列问题． 试管 加入物质（mL） 处理温度 处理时间 10min 37 ℃ 1号 淀粉糊（2mL）+清水（2mL） 10min 2号 淀粉糊（2mL）+唾液（2mL）37℃ （1）完成表中各项处理后，在两支试管中分别加 2 滴碘液，出现蓝色的试管是 1 号 ，其原因是 水 对淀粉没有消化作用 ． （2）另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被﹣﹣酶分解，本实验中设置 1 号试管的目的是 对 照 ． （3）将试管放到 37℃ 温水中加热的目的是 37℃ 是唾液淀粉酶活力最强的温度 ． 考点： 探究发生在口腔内的化学消化．2897670 分析： 此题考查的是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验．“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤 是：以唾液为变量设置对照实验→37℃ 水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论． 解答： 解：“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤是：以唾液为变量设置对照实验→37℃ 水浴→滴加 碘液→观察和分析现象→得出结论． （1）1 号试管遇碘变蓝，原因是 1 号试管加入的是清水，淀粉遇碘变蓝色，说明水对淀粉没有 消化作用．淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色． （2）1 号试管与 2 号试管对照，实验变量是唾液，1 号试管为对照组，说明唾液对淀粉的消化作 用．2 号试管遇碘不变蓝，原因是 2 号试管里加入的是唾液，唾液中的唾液淀粉酶能将淀粉分解 为麦芽糖，因此加入碘液后不变蓝． （3）将试管一起放入 37℃ 左右的温水中是模拟人体的正常体温，在此条件下，唾液中的唾液淀 粉酶活力最强，将淀粉消化成麦芽糖． 故答案为： （1）1 号；水对淀粉没有消化作用； （2）对照； （3）37℃ 是唾液淀粉酶活力最强的温 度． 点评： 解此题关键是理解掌握“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验方法步骤． 12． （2007•滨州）如图是人体新陈代谢部分示意图，据图回答：（1）图中 A 表明的是 循环系统 系统． （2）a 进入组织细胞后，在 b 的参与下被分解成二氧化碳和水并释放 能量 ． （3）人体通过 A 系统将代谢废物和过剩物质 d 以尿液的形式通过 B 泌尿系统 系统排出体外． （4）正常人形成的尿液成分中不含有的物质是 D A．水 B．尿素 C．无机盐 D．葡萄糖． 考点： 尿液的形成；人体血液循环系统的组成；血液循环的途径；能量来自细胞中有机物的氧化分解； 泌尿系统的组成．2897670 分析： 此题主要考查人体的新陈代谢有关知识点，是一道综合题，回答此题要明确循环系统的功能，呼 吸作用的概念，泌尿系统的功能以及尿液的成分有关知识点． 解答： 解： （1）食物经过消化系统的消化和吸收进入循环系统，经循环系统运输到组织细胞．空气中的 氧气经过呼吸系统扩散进入血液，经过血液循环系统运输到组织细胞2010-2013 菁优网（1）空气中的有害气体，首先经 A 过程进入肺，在 B 过程中，通过 气体的扩散 作用进入血液，然 后随血液循环进入组织细胞，对人体造成危害． （2）当血液流经肾脏时，需要经过滤过作用和 重吸收 两个生理过程，形成尿液． （3）如果再上臂进行肌肉注射以治疗腮腺炎，药物到达腮腺需要经过心脏 两（二或 2） 次． 考点： 空气质量影响人体健康；血液循环的途径；尿液的形成．2897670菁优网www.jyeoo.com 分析： 本题借助环境的质量与人体健康的关系，考查呼吸的过程、人体的排泄系统、人体循环系统．对 于呼吸要了解气体交换的过程， 对于排泄系统要了解尿液的形成， 对于循环系统要了解肺循环和 体循环的途径． 解答： 解： （1）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们都是通过 扩散作用完成的．空气中的有害气体，首先经呼吸运动进入肺，然后通过气体的扩散作用进入血 液，然后随血液循环进入组织细胞，对人体造成危害． （2）尿的形成过程是这样的：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中 的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当 原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小 管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；在肾小管重吸收的同 时， 肾小管上皮细胞将所产生的物质 （如氨） 分泌到肾小管的官腔中， 与原尿中剩下的其他废物， 如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．就是说尿的形成包括肾小球和肾小囊内 壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程． （3）上臂进行肌肉注射以治疗腮腺炎，药物到达腮腺需要经过上肢静脉→上腔静脉→右心房→ 右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→腮动脉→腮内毛细血 管．药物到达腮腺两次经过心脏． 故答案为： （1）气体扩散； （2）重吸收； （3）两（二或 2） ． 点评： 此题考查呼吸作用、尿的形成、血液循环的途径，具有一定的综合性．难度偏大．要求学生认真 体会分析． 13． （2006•荆门）如图是人体部分血液循环示意图．a、b、c、d 是血液循环的动力器官的四腔．e、f、 g 等器官中，e 能分泌不含消化酶的消化液，有利脂肪的消化．f 内有消化脂肪、淀粉和蛋白质的酶．g 的外形似蚕豆，是主要的排泄器官．请根据所给信息回答下列问题 （1）填写有关字母和标号代表的结构名称[d] 左心室 ⑤ 肝静脉 ． （2）② 内所流血液的性质是 B A．含养分多的动脉血 B．含养分多的静脉血 C．含养分少的动脉 D．含养分少的静脉血 （3）比较（① ，② ，④ ，⑤ ，[ ④ ]中血液里所含尿素浓度最低． （4）[h]是其所在系统的主要器官，那么，[h]的功能是 气体交换 场所．解答： 解：图中 a 是右心房，b 是左心房，c 是右心室，d 是左心室．e 能分泌不含消化酶的消化液，有 利于脂肪的消化，所以是肝脏；f 内有消化脂肪、淀粉和蛋白质的酶，所以是小肠；g 的外形似 蚕豆，是主要的排泄器官，所以是肾脏；h 是肺，是进行气体交换的主要场所． （1）⑤ 是流经 e 后，连接 a 右心房的血管，所以应该是静脉，又因为 e 是肝脏，所以⑤ 是肝静脉； d 是左心室． （2）② 是流经 f 小肠后，连接 a 右心房的血管，所以应该是静脉，在流经 f 后，血液中的氧气进 入组织细胞，养料进入血液，所以② 内所流血液的性质是含养分多的静脉血． （3）g 是肾脏，当血液流经 g 后，在肾小球的过滤和肾小管的重吸收作用下，尿素进入排泄器 官，通过尿道排出体外，所以流经 g 肾脏的血液，即④ 中的血液中尿素含量最低． （4）h 是肺，是进行气体交换的主要场所． 故答案为： （1）左心室；⑤ 肝静脉． （2）B． （3）④ ． （4）气体交换． 点评： 关于体循环和肺循环是中考考查的热点，同时又是难点． 14． （2005•南充）如图是《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》的实验步骤的部分示意图，请观察思考 后回答问题．（1）在该实验步骤中未用图示表示出来的一个步骤是[F] 取唾液 ． （2）请你整理出正确的实验操作顺序，从先到后依次是 B→F→E→A→D→C （填字母） ． （3）该实验中， 1 号试管是用作对比的． （4）实验结果：2 号试管里的浆糊不变成蓝色，这说明了唾液中的 唾液淀粉酶 已经将淀粉转变成 了麦芽糖． 考点： 探究发生在口腔内的化学消化．2897670 分析： 此题考查的是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验．“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验步骤 是：以唾液为变量设置对照实验→37℃ 水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论． 解答： 解：由图可知： （A）表示向 1、2 号两支试管中分别加入 2 毫升清水和 2 毫升唾液； （B）表示制 备淀粉浆糊； （C）表示向两支试管中各滴加两滴碘液，1 号试管变蓝色． （D）表示将两支试管 放在 37℃ 温水中水浴 10 分钟； （E）表示在 1、2 号两支试管中各放入等量的浆糊． （1）在该实验步骤中未用图示表示出来的一个步骤是[F]取唾液，用凉开水漱口后，用小烧杯收 集唾液 2 毫升． （2）该实验操作顺序，从先到后依次是 B→F→E→A→D→C． （3）实验中，1 号试管与 2 号试管对照，实验变量是唾液，1 号试管为对照组．说明唾液淀粉酶 对淀粉的消化作用． （4）实验结果：唾液中含有对淀粉有消化作用的唾液淀粉酶，2 号试管里的浆糊不变成蓝色， 这说明了唾液中的唾液淀粉酶已经将淀粉转变成了麦芽糖．淀粉遇碘变蓝色，1 号试管里的浆糊 变成蓝色，说明水对淀粉没有消化作用． 故答案为： （1）取唾液； （2）B→F→E→A→D→C； （3）1； （4）唾液淀粉酶．8考点： 心脏的结构；人体血液循环系统的组成；肺的结构；尿液的形成．2897670 分析： 根据人体体循环和肺循环的途径和血液变化的特点等， 分析解答． 图中 a 是右心房， b 是左心房， c 是右心室，d 是左心室． 体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→ 右心房．肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．2010-2013 菁优网菁优网9www.jyeoo.com 点评： 解此题的关键是理解掌握“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验的方法步骤． 15． （2005•南充）如图是《模拟眼球成像的实验》操作示意图，请观察思考后回答问题． （1）模拟实验中左边的白纸板相当于眼球的 视网膜 ，中间的双凸透镜相当于眼球的 晶状体 ． （2）在实验中，如果换上凸度较大的透镜，蜡烛应向 透镜（或左） 方向移动，才能使纸板上的图 象清晰；如果换上凸度较小的透镜，蜡烛应向 远离透镜（或右） 方向移动，才能使纸板上的图象清 晰． （3）该实验说明：正常人的眼球是通过调节 晶状体 的曲度来看清远近不同的物体的．如果你患了 近视眼，应该佩戴 凹 透镜来矫正．考眼球成像的实验；近视、远视形成的原因及矫正方法．2897670 点 ： 分本题考查眼球的成像原理，结合视觉的形成进行解答． 析 ： 解解： （1）借助下面人眼球成像的示意图，我们可以直观的看到实验中的双凸透镜相当于眼球结构的晶 答状体，白纸板相当于眼球结构中的视网膜，蜡烛则相当于我们看的外界物体． ：（2）从下面的图解（注意图中双凸透镜的曲度和光线透过透镜后的折射程度不同） ，我们可以看到， 当凸透镜凸度增大的时候，其折光能力就会增加，其成像点离凸透镜距离就近．如果不改变双凸透镜 与白纸板的距离， 而只改变双凸透镜凸度的话， 要形成清晰的物像， 就要缩短蜡烛与双凸透镜的距离， 反之亦 然．（3）因此，人眼可以通过调节晶状体的曲度使外界远近不同的物体在视网膜上形成清晰的物像，从2010-2013 菁优网菁优网www.jyeoo.com 而看清远近不同的物体．晶状体曲度，通过睫状体的调节实现．通过双凸透镜的折射，形成倒像．近 视眼的成因是眼球的前后径过短或晶状体的曲度过大，造成物像落在视网膜的前方，眼球的前后径过 短相当于透镜与白纸板之间的距离变短，晶状体的曲度过大，折光能力就会增加，其成像点离凸透镜 距离就近．为了让物像正好呈现在视网膜上，我们就需要将物体发出的光线进行分散，然后再由晶状 体进行会聚，形成物像．具有此作用的是凹透镜． 故答案为： （1）视网膜；晶状体 （2）透镜（或左； 远离透镜（或右） （3）凹 点双凸透镜成像规律是理解这部分知识的基础，同学们注意复习物理学中光学部分的相关知识． 评 ： 16． （2006•河南）如图是人体某处毛细血管示意图，请回答下列问题：① 若 C 是肺泡外毛细血管网，则肺泡内的氧气能通过 扩散作用 作用，穿过 2 层细胞，进入 B 内 的血液． ② 若 C 是胚胎在胎盘中的毛细血管网，则 A 为 脐动脉 ，血管内流的是 静脉 血．C 周围的液体是 组织液 ． 考点： 血液循环的途径；肺泡内的气体交换；胚胎的发育和营养．2897670 分析： 此题主要考查肺泡里的气体交换以及胚胎的发育和营养等有关知识点． 解答： 解：由主干流向分支的是动脉，由分支汇集而成的是静脉，所以 A 是动脉，B 是静脉． （1）若 C 是肺泡外的毛细血管时，则 A 是肺动脉，内流静脉血，血液流经肺部毛细血管时，肺 泡中的氧气浓度高， 而周围血液中的二氧化碳浓度高， 这样氧气就透过肺泡的外壁和毛细血管的 壁两层细胞进入血液， 血液中的二氧化碳扩散进入肺泡． 这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰 富的动脉血； （2）若 C 是胚胎处的毛细血管，则 A 是脐动脉，是从胎儿心脏发出，将胎儿体内代谢废物和代 谢产生的二氧化碳运送至胎盘，转移至母体的动脉，因而是静脉血．B 是脐静脉，内流动脉血， 是将通过胎盘交换来的氧气和养料送给胎儿的血管．其周围是组织液． 故答案为： （1）扩散作用；2； （2）脐动脉；静脉；组织液． 点评： 回答此题的关键是能够区分动脉和静脉以及内流的血液情况．2010-2013 菁优网10菁优网11www.jyeoo.com2010-2013 菁优网