20、《古诗两首》
黄鹤楼送孟浩然之广陵
一 学习目标
1、学会生字
2、读懂诗句，理解诗意。
3、背诵本诗，体会诗人表达的思想感情。
二、重点难点
1、重点
感悟诗歌的内容，想象是个所描绘的情景，理解诗句的诗意。
2、难点
想象是个所描绘的情景。
三、学习方法
自主学习 合作探究
第一课时
（一） 检查反馈
1、李白，、人称“”。孟浩然也是 朝人，因为是襄阳人，亦称 。他们是 .
2、本首诗是在写的。
（二）定向自学
1、以小组为单位，熟读古诗。
2、借助文后注释及参考资料，理解字、词、诗句的意思。
3、古诗有“诗中有画，画中有诗”的说法，你能在理解诗意的情况下，将文字
转化为图画。
4、标画出有疑问的地方。
（三）合作交流，进行大展示。
（四）归纳总结
本诗前两句分别写 、 两件事，后
两句为我们展示了 、 两幅图。表达了诗人对朋友 的感情。
（五）巩固提升
创设情境，分角色表演一下。
提示：孟浩然是李白的老师、朋友，他们在生活上相互照顾，在学习上相互帮
助，感情深厚，此刻分别，不知道何时才能相见，黄鹤楼前两人分别的情景一定非常感人，同学们一起来想像一下，当分别时，围绕“会说些什么？做些什么，会是什么样的表情呢？”