生态教育：立足现在，面向未来 崇明的“生态教育”，有着天时地利的优势，有着扎实发展的良好基础。进入新世纪，崇明中小学、幼儿园的“生态教育”有了长足的发展。
自2004年起，崇明的“生态教育”，从规模上看，由中小学、幼儿园的“个体行为”提升为整个区域的“群体行为”；从决策上看，由一些学校的“办学特色”提升为整个区域教育发展的“战略目标”；从内容上看，由一般科技教育层面的“强化”提升为整个区域素质教育的“综合”。说到底，这是立足现在走向未来的一种教育，也是关注自然环境、改善优化人的意识行为的一种探索，更是从“本土人”走向“地球人”的一种途径。
崇明县在“十一五”教育事业发展规划中，明确提出了要建设“生态教育”品牌的区域教育发展战略目标。近年来，崇明从教育的核心构件上进行了精心的设计与开创性的建设实践，开展了丰富而有成效的特色活动，取得了一批颇具质量的研究成果，对崇明教育起到了催动发展的积极作用，并在岛内外产生了一定的影响。
崇明的“生态教育”准备用3个五年计划来完成，通过15年的持续努力，从教育的核心构建上，真正亮出崇明的“生态教育”品牌。
探索期（2004年――2008年）：构建生态教育体系雏型，形成一批生态教育课程与初步的改革经验；
发展期（2009年――2013年）：生态教育的受益面扩大到所有的中小学生，形成部分经典课程、经典经验，在全市乃至全国有一定影响力；
成型期（2014年――2019年）：各学段都有一批生态教育示范校，其实践形态可以随时供全国各地有兴趣者考察。对生态教育作系统化的理论总结，形成一批理论性成果。
宁波诺丁汉大学
杨福家，复旦大学前校长，第一位出任英国著名院校校长的中国人，之后又回到中国办大学，在中国提供最具英国特色的教育。
宁波诺丁汉大学是中国第一所具有独立法人资格、拥有独立校园、引进世界百强优质高教资源的的中外合作大学，颁发与英国诺丁汉大学相同的学位证书。 学校从全国28个省市通过高考招生，并要求考生成绩在第一批录取分数线以上。 学校位于宁波市大学园区，占地面积887亩，建筑面积20万余平方米。英国诺丁汉大学退休荣誉校长杨福家任学校校长，英国诺丁汉大学副校长Nick Miles兼任学校执行校长。中国政府定义学校为中外合作大学，英国政府定义学校为英国诺丁汉大学中国校区。学校实行全英文教学。教材及课程设置、师资、教学资源、教学质量保障体系、校园管理条例均采用英制。颁发英国诺丁汉大学相同的文凭。
教学方面，学校已建立社会科学学院、人文学院和理工学院三大学院，下设诺丁汉大学商学院（中国）、国际传播系、国际事务与国际关系系、英语系、经济系、计算机科学系和工程系，提供多个本科、硕士和博士层次专业教学。
科研方面，学校同国内外的学术机构有着各种形式的合作，并设有一系列研究机构，包括亚太研究所、应用语言学研究所、可持续能源技术研究所、国际金融研究所、国际海洋经济技术研究院、学习科学研究所、全球化与经济政策研究所、国际行为商务学研究所、中国媒体与新闻学研究中心和创意与数字文化研究所。
办学特色：宁波诺丁汉大学的办学目标是成为特色鲜明的高水准的中外合作大学, 诺丁汉大学中国校区核心发展战略之一是国际化, 诺丁汉大学中国校区的办学宗旨是让求学者以较低的成本获得与诺丁汉大学本部完全等同的学位。
入学条件：报考就读本科者一般要求达到该省（市）高考第一批录取分数线且高考英语成绩 115 分以上（报考英语专业成绩须达到120分）。 报考研究生者，学校基于申请者的学术表现来作出相应的录取决定。通常情况下，申请者须具有二等上荣誉学士学位或与此相对应的良好成绩。
毕业动向：
升学：一半以上毕业生选择继续深造，他们中绝大多数进入美国哈佛大学，英国剑桥大学，牛津大学，伦敦政治经济学院，伦敦大学学院，帝国理工大学，诺丁汉大学，爱丁堡大学，加拿大约克大学，澳大利亚墨尔本大学，悉尼大学等世界顶尖学府学习。
直接就业：选择直接就业的毕业生其主要分布在银行/会计事务所以及各大中外企业，比如四大国际会计师事务所（毕马威、安永、普华永道，德勤），渣打银行，汇丰银行，光大银行，工商银行，中国银行，交通银行.，部分毕业生选择公务员及事业单位以及其他外国使领馆，比如澳大利亚驻中国大使馆等。