以读书为主题的演讲稿
尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自高一六班的申玉亭，今天我想就“读
书”这个话题，进行一次简短但真挚的演讲。 常常思考，究竟书籍是什么，而读书对生命来说又意味着什么？为什么它能够成为高尔
基进步的阶梯；为什么它能使杜甫下笔如有神；而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量？ 透过现象看本质吧!
首先，读书并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长
度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越，以有限之时造无限精彩。 其次，读书不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难
于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千，更添一份气质。 当然了，读书不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命
运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读都可以改
变人生的坐标和轨迹，奏响优美的，人生的乐章。 清晰的记得，福楼拜曾说，阅读是为了
活着。既然读书可以改变命运，那读书就不单是为了活着，而是为了更好的活着！ 我想我明白了。读书就是生命的光合作用，因为读书，我们的生命才春意盎然，热情洋
溢。试问，如果没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的
热烈浪漫？如果没有对祖国山水的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
的拳拳诗情？如果没有对真我的探索追求，怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉？
这些，都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯，它让我们的梦想青云
直上，让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随着它的延伸，愈加快乐，愈加辉煌。 亲爱的同学们，请务必把握住这宝贵的青春时光。让我们执书之手，与书偕老，拨开成
长的迷雾，坚定的奔向那春暖花开的，梦想彼岸！篇二：以读书为主题的演讲稿 以读书为主题的演讲稿 尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自高一六班的申玉亭，今天我想就“读
书”这个话题，进行一次简短但真挚的演讲。 常常思考，究竟书籍是什么，而读书对生命来说又意味着什么？为什么它能够成为高尔
基进步的阶梯；为什么它能使杜甫下笔如有神；而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量？ 透过现象看本质吧!
首先，读书并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长
度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越，以有限之时造无限精彩。 其次，读书不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难
于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千，更添一份气质。 当然了，读书不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命
运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读都可以改
变人生的坐标和轨迹，奏响优美的，人生的乐章。 清晰的记得，福楼拜曾说，阅读是为了
活着。既然读书可以改变命运，那读书就不单是为了活着，而是为了更好的活着！ 我想我明白了。读书就是生命的光合作用，因为读书，我们的生命才春意盎然，热情洋
溢。试问，如果没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的
热烈浪漫？如果没有对祖国山水的痴迷神往，怎会有“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
的拳拳诗情？如果没有对真我的探索追求，怎会有“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然陶醉？
这些，都是书给予我们的。书籍不单是进步的阶梯。更是生命的云梯，它让我们的梦想青云
直上，让我们的心情多姿多彩。我们的生命将随着它的延伸，愈加快乐，愈加辉煌。亲爱的
同学们，请务必把握住这宝贵的青春时光。让我们执书之手，与书偕老，拨开成长的迷雾，
坚定的奔向那春暖花开的，梦想彼岸！篇三：以感恩为题的演讲稿
以“感恩”为话题的演讲稿 尊敬的老师、亲爱的家长：大家好！我今天演讲的题目是：《学会感恩》 有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了却漠然视之。一个不
懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取，却不知回报，他的生活会
因体验不到相互给予的快乐而枯燥乏味。相反，一个懂得感恩和回报的人，会生活得轻松而
满足，因为他能够从为他人创造的快乐中享受给予的乐趣。所以，我们说，感恩是一种生存
的智慧，是一个人维护自己内心的安宁感和提高幸福感必不可少的能力。 感恩，不仅是一种内心情感，更是一种外在行为，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子
之举。感恩有时只需一句问候、一束鲜花、一次拥抱，甚至一个笑容。我们只有学会感恩，
才能尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一份怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满
足与快乐。只要我们心怀感恩，便会发现，生活原来是如此的美丽！ 我们要感恩时代。同过去相比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感谢时
代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任感，懂得回报社会。 我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团队争得
的每一份荣誉和成功。
我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩,对父母
长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候,尽孝心、重人伦、报亲情。 我们要感恩老师。感谢老师对我们思想的启迪和成长中的帮助，感谢老师的辛勤付出和
不倦教诲。
我们还要感谢对手。感谢对手给予我们的竞争压力和挑战。感谢对手给予我们的鞭策和
进步的动力，用一颗感恩的心做人做事。 同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就会虚心
接受，因为你知道，老师是真心帮助你；如果你心存感恩,放学时肚子再饿也不会在校外小店
铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩,当同学间有了矛盾，
哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，
要珍惜这份友情；如果你心存感恩,当你要钻纪律的空子时，就会自觉约束自己的不良行为，
因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。 所以，我们要感激父母的养育之恩,感激老师的教导之情，感激朋友的帮助之意，感激校
园里的一草一木、一桌一椅,感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的
宇宙万物，感激创造这一切的劳动者！同学们，请用行动表示我们的感激之情吧！为父母留
下一个真心的微笑，为老师留下一点休息的时间，为朋友留下一双支持的友谊之手，为我们
自己留下一颗感恩的心. 做为六年级毕业班的我们,更应对母校满怀感激。母校，为我们营造出优美的书香环境;
母校，为我们提供一个又一个广阔的舞台来展现自我；母校，带领我们一 步步迈向成功的未
来。我们这群花朵，在母校一天天悉心滋润下，茁壮成长。而我们将绽放出最灿烂的花朵来
回报老师，回报母校！
感恩是一种情感，感恩是一种责任，感恩是一种生活态度，也是一种生活方式,来自对生
活的爱与希望。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗 感恩的心并珍惜
它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情, 友情的人，-一个生活快乐.幸福的
人！
最后，我想用三句话与同学们共勉： 常怀一份感恩之情，它会让我们在学习的道路上奋勇前进。 常怀一种感恩之念，它会让我们的生活撒满温暖的阳光。 演讲人：七年级（1）班 杜玉荣篇四：读书主题演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！ 我是来自高一13班的栾欣宁。今天我演讲的题目是《让读书融入生活》。 每年的4月23日是世界读书日。我们都知道，知识改变命运。现代社会竞争日益激烈，
我们千千万万的中国学生学生要靠高考、上大学来改变自己的命运。上大学本身就是万人过
独木桥，更何况，高考即将改革，语文、国学的比重可能加大。那么在日常生活中，我们就
需要靠不断吸取知识来提升自己。 有些同学会说，我的学习很忙，没有时间读书。那么，鲁迅的一句名言就是最好的反驳：
“时间就像海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的。”一代伟人毛泽东的床头总是放着一两本书，纵然战火纷纷仍然手不释卷；
发明大王爱迪生常常通宵读书，常常以书为枕。在平时生活中，每一点滴时间都可成为我们
读书的大好机会。在路边等车的几分钟，在上学放学的校车里，我们可以把打闹的时间用于
读书；每天饭后和睡前的十分钟若也用来读书，日积月累，集腋成裘，我们会在读书中获得
极大地快乐与无穷的知识，还能拓宽视野、丰富自己，这都比电子产品有用得多。 读书之花
不应在浮躁的泥土中生长。所谓“宁静致远，心静智达。”只有平和地阅读才能吸取知识。有
云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书也需长久地坚持。读书时快乐的，读书时幸
福的，读书时满足的。它为我们提供了一个了解世界的窗口，也为我们提供了一把智慧之门
的金钥匙。让读书融入生活吧，让书籍把我们从无知懵懂引向成熟深刻，让我们的青春在读
书中更加绚丽多彩，在人生中华丽绽放！ 我的演讲结束，谢谢大家。篇五：以素质为题的演讲稿 以素质为题的演讲稿 早上好，我今天演讲的题目：《素质教育观念演》。 首先，我们来看在校园内出现的几个
现象： 1、 早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让人看着不舒服。 2、
教室里老师讲台上乱七八糟放着报纸夹、试卷、甚至被某个同学霸占为书桌。 3、 下课后个
别同学在走廊上嬉笑追打、不是夹着难听的脏话。 4、 教室外的公共场地上不时飘下几张废
纸，给别的班级造成无辜扣分的情况。 5、 现在天气渐冷，有的感冒的同学嗓子一发痒，随
地“啪”的一声就是一口，在我们全部硬化的地面上十分显眼，令清扫卫生的同学都感到作
呕。 同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原子，唯有在
相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你愿意不愿意，若要取得学业或事业的成功，
若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼貌，学会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、
老师同学、乃至所有需要与自己交往的人友好相处，学会塑造健康的人格。 敬爱的周恩来总
理就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱戴他。有一次，周总理到一个
照相馆拍工作照。摄影师正在给几个解放军战士拍照。战士们认出了他，连忙说：“总理工作
忙，您先照吧，我们等一等。”周总理却摆摆手， 笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。”在他的坚持下，大家仍按原来的顺序，
一个一个地照完了相。 我们知道，周总理的伟大就在于他的人格魅力。一个真正追求成功的
人，一定十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功夫，
而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有来源于对人的尊重，
才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。寻找生
命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道德，这是人生的主题，是人类文明的主题。 学校
是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中打上很深的烙印，而且
会扩大到社会生活以及人际交往之中。健全的人格是通过学习如何与人交往中建立起来的。
老师教会学生爱别人，实际上是给学生一种人生信念，那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹，
用爱心与世界建立起亲密的联系。 一为教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯;一
个人的习惯日久可以成为性格;一个人的性格则往往决定他的前途。显然，这里所说的
“习惯”、“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的简单的概念，而是一个人对学习，对事业，对他人，对社会的态度和做法，是人的品格。 健康的人格是逐步养成的，但人格养成的“最佳时期”是中小学阶段。无数事实证明，过了这个“最佳时期”以后再想“补正”就难上难了。 我们如果已经明白了其中的道理，就要处处时时注意讲文明讲礼貌，有意识地自觉地重复好行为，养成好习惯、好品格。 亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，要特别看重健康人格的塑造。这样，你将会终生受益，其乐无穷。