学校学期工作总结
一学期又要结束了，一学期来，我校在上级教育主管部门的关怀和指导下，在全校师生的努力下，使学校各项工作和谐、有效、有序地进行，圆满、顺利地完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一、坚持以学生发展为本，增强了德育工作的实效性
这一学期，我校加强完善了德育工作机制，坚持把德育工作放在首位，围绕“德育是素质教育的灵魂”这一目标，以学生发展为本，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合“清明节”、“端午节”、“五一”、“六一”等革命传统节日举行了一系列的纪念庆祝活动 。
更主要的是，我校更加强了课堂教学中的德育渗透，大量开展多种形式的主题教育活动和社会实践活动，加强对学生进行诚信教育，进行创造精神和创新能力的教育以及学生行为规范的教育。开学初，各班组织学生系统学习了小学生行为规范、守则及学生一日常规，有效地规范了学生的行为，定期对学生进行法制教育（在第十二周举办了法制讲座），利用媒体对学生进行宣传教育。每周由班主任给学生上一节心理健康指导课和法制教育课，内容具体、祥实。
（一） 、加强师德建设，强化敬业精神。
本学期重点开展了“铸师魂、爱学生、强专业、树形象”活动。组织教师学习了“师德规范八条”、“师德十禁要求”和“中小学教师职业道德规范”，然后讨论交流，挖掘身边的名师良师，为人师表的精神。开展“如何才是学生喜欢的教师”的讨论，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，把育人工作做实、做细，用教师高尚的人格魅力感染学生、教育学生，成为学生心中的楷模。另一方面通过坚
持每周一的政治学习等来增强教师的责任心使命感，倡导雷厉风行的工作作风，落实岗位责任制，对师德考评做到量化管理，把责任制度落实到了实处。
（二） 、加强校园文化建设，着眼优化育人环境。
校园文化是学校的思想阵地，也是以文化来育人的园地，强调了以日常行为规范养成教育为主的文明、守纪、礼貌等的精神文化建设，加强了校园文化建设的导向功能、育人功能、愉悦身心的功能。在校园文化建设中，加大投入，努力改变校园环境和办学条件。积极营造精神文化氛围、教室内张贴名人画像、名人名言，办黑板报、宣传栏、学习园地，为师生保持乐观向上的情绪创设优美的环境。有的放矢地进行了学生日常行为的养成及常规教育，礼仪教育，从而保证了良好的学风。
4月初，组织师生进行了校园的平整，种植花草树木活动，开展了学校周边环境卫生的整治活动。
二、夯实基础、提高质量、进一步深化了课改。
1．加强了教学常规管理，全面提高了教学质量。
开学初及时组织教师学习中心学校有关文件精神，讨论后制定了教师日常工作具体要求及教师月考核细则，从备课、授课、批改作业、课后辅导、教学研究等各方面做了具体要求，有力地推进了学校的教育教学质量。如在授课方面，新的学期里要求每个教师通过“向最好的学、同最强的比、向最高的攀”，努力保持“成就大业的冲劲、自强不息的狠劲、忘我工作的干劲、干则必成的韧劲”，在教学工作“具体的矛盾中、具体的环节中、具体的事情中”与时俱进，形成“科学、严谨”的教学习惯，抓出质量，抓出形象。
学校领导班子成员沉下身子，到教师中去、到学生中去、到教学第一线去，身先士卒，率先垂范，并且及时了解、认真记载，弘扬先进，发现问题。
在抓学生作业质量方面，特别重视培养学生良好的作业习惯。低年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③初步养成又快又好的作业习惯。④错了能订正。中年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。⑤错了能及时订正。高年级：①书写工整，格式规范，保持书簿整洁。②思想集中，独立、按时完成。③养成又快又好的作业习惯。④做完后，自己检查。⑤错了认真分析原因，及时订正。
在课堂教学中重点抓学生基本能力的形成。
（1）写字能力。
每天安排学生不少于20分钟的写字时间，有老师作指导，努力使学生的字写得
（2）阅读能力。
注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校图书馆，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。 教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读，课前2分钟朗读古诗文继续进行。
（3）口语交际能力。
口语交际是现代公民的必备能力。学校重视培养了学生日常口语交际的基本能力，让他们学会倾听、表达与交流。本学期着重进行了以下几方面的研究：①口语交际训练的渠道。②口语交际训练的方式（课前一句话）。③口语交际教学应避免的几种倾向。
（4）英语综合能力。
加强英语的双基训练，高质量地完成英语练习册。重视英语词汇教学，举行三、
四、五年级百词竞赛。加强对学生的口语训练，进行简单的英语对话练习，在 八周按照学期计划举行了学生英语“口语交际”表演。教学中密切关注学生的学习， 对学生加强学习习惯、毅力的培养。
2．加强教研的实效性，促进学校整体教学水平的提高。
本学期有针对性的开展了几次教研活动，按照上级部门的要求，结合自己学校的实际，每位教师必须拿出一节优质课，大家听，大家议，树立典型，另一方面与送课活动紧密结合，互相出课，互动交流，取长补短，不断提高教师的教育教学水平。另外本学期对语文数学两大学科，进行分组教研，然后进行互动研讨，组织集体备课，探索最佳的教学方法。对于学困生及优生，加强了课内外辅导，组织教师无偿地给学困生补课，建立增优补差制度，每位教师有增优补差计划，把此项工作真正落到实处，常抓不懈。
3、促进学生全面发展，开展丰富多彩的第二课堂。
本学期以来，为实现分层教学，因材施教，补充课堂教学的不足，充分发挥学生的不同特长，安排有一技之长教师，有计划、有目的、有组织的成立了课外读书组、体育组、手工制作等课外活动兴趣小组。
三、立足学校实际，抓好校本课程的建设。
本学期继续加强校本课程的探索和研究，以书法、绘画、剪纸为内容，特别是剪纸艺术进行了深入研究，在剪纸的过程中，即培养了学生的想象能力、审美情趣也陶冶了学生的情操，并在4月下旬进行了学生个人才艺展示，突出表现了新时期农村少年儿童风采。
四、大力加强了教师的培训。
一是充分利用业务学习的时间，对教师进行了培训，以集中辅导与自学相结合的形式，扎实有效地对教师进行培训，根据基础教育新课程对师资的要求，更新教学内容，教学方法和教学手段，有针对性的选取培训内容，在实际的教育教学中，充分发挥培训的效用。二是边培训、边研讨、边总结、边反思，实期检查，定期测试，教师有完整的学习记录，切合实际的心得体会。
五、进一步加强了体育、卫生、艺术教育工作
探索符合新课改理念的体、音、美和艺术课教学模式，全面实施国家体卫艺工作条例。深入开展大课间活动，为学生全面发展提供了良好的活动空间。继续开展了冬季三项比赛等学校特色体育项目有力地保障了学生身体的健康状况。积极组织学生学习卫生常识，提高学生常见病的防治能力，加强国防教育。
六、规范办学行为，切实减轻了学生的过重负担
（1）切实减轻学生过重的经济负担，严格执行教育局关于收费、征订教材、辅助材料及学具的有关规定，坚持实行收费公开、统一的办法严格按实际发放作业本本数收费，实行了“谁主管，谁负责”的责任追究制度。出现问题，严厉追究当事人责任。
（2）切实减轻学生过重的课业负担，严格控制“两个总量”，认真执行“三表”开齐开全各学科课程。硬性规定教师上满课时要端正教育教学思想，给予学生独立思考、自主学习、参与课外活动的时间和空间。
（3）切实减轻学生的心理负担，学校不进行频繁的考试，不排名次，不设定差生，对后进生考试成绩作为隐私予以保护与尊重。
七、加强了学生营养餐的管理和发放工作。
总之，经过广大师生的共同努力，我们比较好地完成了这学期的教育教学任务。