黎明小学20**年秋季学期学校工作总结 - 范文中心

黎明小学20**年秋季学期学校工作总结

05/17

桶井乡黎明小学2013—2014学年度第一学期

学校工作总结

本学期,我校在桶井乡党委政府以及教办的领导下,认真贯彻党的教育方针、政策,精心组织教师学习十八大三中全会精神,全面实施素质教育,努力加强德育工作,狠抓安全工作、教育教学工作。因此,本学期师生平安过渡,全校教育教学质量稳步上升,现总结以下:

一、加强德育工作。

(一)、安全工作无小事,我校一贯把德育工作放在首位,对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查,排出了学校重点部位安全和老师上课前、放学后的安全值班表。

(二)9月份与各班班主任老师分别签订了安全工作责任书。

(三)十月份举行了法制报告会和交通法规、防火知识、安全知识讲座等,做到逢会必讲法制、必讲安全,特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等都当作大事来抓,切实做到防患于未然,警钟长鸣。

强化学生养成教育,培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯,并为以后的学习打下良好的基础为此我们重视对学生的养成教育,学校组织教育活动和主题班会,利用班会、思想品德课、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化,并将养成教育落到实处,抓好学生法制教育工作,使师生知法守法,学校邀请法制副校长,定期到学校对学生进行法制教育宣传。通报青少年犯罪情况,并对青少年犯罪心理和预防进行讲解,使广大师生做到了警钟长鸣。一学期来,学校师生中无违法犯罪人员,无涉毒人员,无刑事案件法制观念深入了老师的头脑。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展,因此我们加大了学校创新管理力度,大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理,全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情,均要通过校委会讨论,教师会通过,确保了决策的准确性。发挥教代会和工会的职能作用,保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设,使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中,实行参与领导,分工协作,责任到岗,谁主管谁负责,进一步增强校长为中层服务,中层为老师服务,老师为学生服务,一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政,团结协作,作风踏实、办事公正,有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度,提高要求,为其他教师树立良好的榜样。

三、集中精力,努力提高教育教学质量。

教育教学质量是学校的生命。我校为了全面提高教育教学质量,本学期采取了以下做法:

1.加强领导,明确分工,落实责任。校长除负责全面工作。张月海主任负责学校教导处工作、毕业班教育教学工作以及文体、控掇保学工作。安煜负责学校安全、卫生工作。安祥玉负责学校财务工作。牟圣强负责小继教工作。钟权禄协助学校教导处工作。杨廷强、张芳负责“9+3”工作。申权负责食堂管理工作。安高双负责德育工作。校长、主任常到毕业班(和非毕业班)了解教育教学、学生学习,生活纪律的情况,并两次召开毕业班师生会议,为师生排忧解难。

2.学校领导深入到班级听课,并与教师一道研究教材教法,努力优化课堂教学。

3.发挥教研组的作用,积极开展正常的教研活动。本学期抽派钟权禄老师到贵阳学习,大大地推动了学校的新课程教学的实施,领导还亲自参与学生的调查问卷测试。

4.本期分别进行四次检查教师的备课教案及学生的作业,加强了备课以及学生完成任务的领导及推动了师生的积极性。

通过以上的做法,调动了师生的积极性,使学校教育教学稳步上升。

四、狠抓安全工作。

我校在抓好教育教学质量的同时,坚持不懈地抓好安全工作。

1.安全教育做到天天讲、月月讲、事事讲,坚持不懈地对学生进行安全教育并教会学生一些自护自救的安全意识。

2.学校要求学生在开学初签订安全责任书书(家长签名)学校也与班主任、科任签订安全责任书。

3、学校还与安保人员、食堂工勤人员签订安全责任书。

4.制订有安全措施实行“责任追踪制度”,强调“哪里出问题,就追究哪里的责任”的原则。

五、抓好环境卫生工作:

我校为了给师生创造一个舒适、卫生的环境,本期做了如下工作:

1.落实安煜老师亲自抓安全、卫生工作。

2.坚持每天一次大扫工作。

3.学校领导及值周、值日教师时时严把食堂进货质量关,检查学校食品卫生,杜绝了意外事故的发生。

通过以上做法,师生个个讲卫生、爱清洁,校园内环境卫生整洁。师生们能以饱满的精力去迎接全新的每一天。

成功属于过去,未来更辉煌。新目标的召唤,将激励着黎明小学师生去努力、去奋斗,去创造黎明小学美好的明天。

桶井乡黎明小学

2014.1.10

桶井乡黎明小学2013—2014学年度第一学期

学校工作总结

2014.1.10


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