11.《去年的树》前置小研究
1. （小提示：通过反复朗读课文，请同学们按照事情发展的顺序，用串联段意的方法，简述课文的主要内容。）
鸟儿到南方去之前答应好朋友 。第二年春天，鸟儿从南方回来却发现 ，于是就在火柴点燃的灯火前
2.小鸟和大树是好朋友，课文中多次出现了“好朋友”这个词。那么课文的哪些地方让我们感受到它们的确是好朋友？在文中用“ ”画下来。（在书上画）
3.读课文最后三个自然段
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
上文的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”是鸟儿费尽周折，终于找到了好朋友时，鸟儿仿佛在说： “ ” 第二个“看”字是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：
两个“看”字，包含着鸟儿对树无比的 和 。
4.学了课文
我想对鸟儿说：“我想对伐木人说：“ 我想对大树说：“