《 除数是两位数除法 》教案设计
教学目标：
1、使学生理解和掌握整十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。
2、使学生经历探索口算方法的过程。
3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单问题的能力。
教学重难点：探索口算方法。掌握用整十数除的口算方法。
教具准备：挂图 小黑板
教学过程：
一。复习旧知
口算：60x8= 50x4= 80÷2= 60÷3= 810÷9= 30÷4=
（通过复习让学生运用知识的迁移学习新知）
二。探究新知
1. 教学例1
（1）提出问题，寻找解决问题的方法。
师：为了让我们的校园充满欢庆，看，学校买来了什么？（出示挂图） 师：你从中知道了什么？
生：我知道了学校买来80个气球，每班分20个。
师：你能根据这些信息提出一个问题吗？
师：谁能把信息和问题完整的说一说？
师：怎样解决这个问题呢？
生：用除法计算，算式是：80÷20
（让学生根据信息提问题既把计算与解决问题紧密联系在一起，又培养了学生的问题意识）
（2）探索口算方法
师：怎样算80÷20呢？独立思考后小组交流，说给同伴听听。（学生交流） 师：我看有的同学已经说好了，谁愿意给大家说一说？
（学生可能有以下两种口算方法：A. 因为20×4=80所以80÷20=4 B .因为8÷2=4所以80÷20=4）
师：同学们有用乘法算除法的。也有用表内除法来想的，都很好。那么你喜欢用哪些方法呢？把你喜欢的方法说给同桌听一听。