教师业务学习 2 课堂教学的基本要求
1、课堂教学要贯彻六个基本环节：根据教学需要，可以在一节课上体现全部环节，也可以只突出一个或几个环节。
（1）定向示标：一定要告诉学生本节课的学习目标。知识目标要具体明确，如：要掌握的词组、语法等。并将重点书写于黑板左上角。过程与方法目标要呈示清楚。情感目标教师要牢记在心。
（2）自学指导（自主学习）：明示学生自学的时间、方法、内容及达到的学习程度。这一环节在开始时一定要重视，交给学生科学的学习方法，纠正学生存在的不科学的学习方法。学生一旦掌握了科学的学习方法以后，这一环节可以逐渐省略。
（3）合作探究：教师根据具体情况对学生进行分组，并对各小组提出明确的学习要求和任务，学生进行合作学习，帮助小组成员通过明确责任、分工协作形成合作探究的学习习惯。
（4）自我展示：各组展示学习结果或发现的问题。教师要设计好学生展示的方式和时间，力争使每一组学生都有展示的机会。
（5）巩固练习：学生自主选择巩固方式。对没有良好学习方法的学生、基础差的学生重点指导
（6）自主测评：教师事先设计好检查试题，限定时间，学生互评，教师抽查、点评。
2、适应新课堂教学模式的要求，允许各试点班级充分利用现有教学资源，拓展学生活动空间，让学生的学习活动尽量得以外显。
3、实施新模式要求“先学后教，当堂达标”，教师的主要任务是：纠偏、点评、总结、释难。教师讲解释疑时间最多不超过20分钟，以后讲解时间逐渐减少，直至不讲。教师要坚持一个原则：学生能做到的，教师一定不要做；学生不能做到的，启发、提醒、帮助学生做。真正让学生动起来，忙起来，让课堂活起来，充盈起来。
4、积极推进“自主、合作、探究”的教学方式。当学生遇到困难时，教师不要急于告诉学生方法和结果，要启发引导学生思考、通过小组合作进行探究，并适时对学生进行点播、解惑，不要包办代替。